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Equipas Educativas
Para uma nova organização da escola
Livro 15
Editor:
Porto Editora, novembro de 2009 ‧
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EM STOCK
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SINOPSE
O livro apresenta um processo de reorganização da escola através da introdução de equipas educativas, realçando a sua dimensão organizacional, os saberes experienciais dos professores, as lideranças emergentes e a figura do consultor externo.
O livro estuda a ligação da organização do processo de ensino aos padrões de trabalho docente, colocando-se na linha de renovação pedagógica da escola. Analisando a racionalidade burocrática da escola tradicional, defende a necessidade de trabalho conjunto dos professores no seu desempenho docente.
A organização da escola favorece um melhor conhecimento dos alunos e o acompanhamento das aprendizagens, o trabalho colaborativo dos professores e a gestão integrada do currículo, uma organização mais clara da escola e uma gestão pedagógica mais adequada.Educação em Creche; Educação em Jardim de Infância; Educação Primária; Infância, Família e Comunidade; Investigação e Formação.
O novo desafio é o de desenvolver uma conceção abrangente de educação da infância, continuada ao longo dos diversos níveis em que se espartilha o sistema educativo, promovendo uma Pedagogia da Participação nos contextos sociais e nos contextos escolares de educação das crianças.
O livro estuda a ligação da organização do processo de ensino aos padrões de trabalho docente, colocando-se na linha de renovação pedagógica da escola. Analisando a racionalidade burocrática da escola tradicional, defende a necessidade de trabalho conjunto dos professores no seu desempenho docente.
A organização da escola favorece um melhor conhecimento dos alunos e o acompanhamento das aprendizagens, o trabalho colaborativo dos professores e a gestão integrada do currículo, uma organização mais clara da escola e uma gestão pedagógica mais adequada.
Coleção Infância
Esta coleção foi lançada na última década do século XX para apoiar o desenvolvimento de uma educação de infância baseada nesta imagem.
Mais de dez anos volvidos, no dealbar do século XXI, o objetivo é agora desenvolver um conceito mais alargado de infância que abranja a fase do nascimento até aos dez anos.
Em consequência, a Coleção Infância passa a organizar-se em cinco séries:
O novo desafio é o de desenvolver uma conceção abrangente de educação da infância, continuada ao longo dos diversos níveis em que se espartilha o sistema educativo, promovendo uma Pedagogia da Participação nos contextos sociais e nos contextos escolares de educação das crianças.
DETALHES
| Propriedade | Descrição |
|---|---|
| ISBN: | 978-972-0-34465-6 |
| Editor: | Porto Editora |
| Data de Lançamento: | novembro de 2009 |
| Idioma: | Português |
| Dimensões: | 170 x 247 x 10 mm |
| Encadernação: | Capa integral |
| Páginas: | 128 |
| Tipo de produto: | Livro |
| Coleção: | Infância |
| Classificação Temática: |
Livros em Português
>
Ensino e Educação
>
Políticas Educacionais e Administração Escolar
Livros em Português > Ensino e Educação > Teorias Educacionais e Currículo |
| EAN: | 978972034465610 |
| Idade Mínima Recomendada: | Não aplicável |
OPINIÃO DOS LEITORES
Inclusão
Mónica Isabel
Um excelente contributo para quem pretende, realmente, trabalhar em equipa.
Colaboração
Mónica Isabel
Um livro que nos leva a refletir sobre o facto de, cada vez mais,.o trabalho colaborativo ser tão importante.
Equipas educativas
Daniela Ferreira
Este livro é interessante para quem está a trabalhar neste modelo pedagógico. Recomendo para professores ou curiosos nestas temáticas.
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