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Diferenciação Curricular e Deliberação Docente

Livro 34

de Francisco Sousa

editor: Porto Editora, janeiro de 2010
Considerando que quer a uniformidade curricular quer a diferenciação curricular estratificada tendem a agravar desigualdades entre alunos em termos de oportunidades de acesso a uma educação de qualidade, impõe-se uma reflexão profunda sobre possibilidades de promoção de uma diferenciação curricular inclusiva.

Este livro constitui um importante contributo para essa reflexão, ao conceptualizar a diferenciação curricular como uma abordagem ao currículo que lida com as diferenças existentes entre alunos, à luz do princípio da maximização das suas oportunidades de sucesso. Essa abordagem é aqui discutida por referência não só às diligências de diferenciação sistematicamente organizadas ao nível do sistema educativo, mas também a situações que podem emergir continuamente e de forma não necessariamente padronizada em cada escola e sala de aula, por via da deliberação docente.


Coleção Currículo, Políticas e Práticas

A centralidade do currículo prende-se com o facto de ser um campo em constante problematização do conhecimento sobre as realidades alicerçadas nas dinâmicas culturais, educacionais, políticas e económicas. Como ponto de partida de qualquer projeto de formação, o currículo é a expressão de conflitos e consensos que são construídos a partir da (re)definição das suas políticas e práticas.

Diferenciação Curricular e Deliberação Docente

de Francisco Sousa

Propriedade Descrição
ISBN: 978-972-0-34834-0
Editor: Porto Editora
Data de Lançamento: janeiro de 2010
Idioma: Português
Dimensões: 132 x 208 x 10 mm
Encadernação: Capa mole
Páginas: 192
Tipo de produto: Livro
Coleção: Currículo, Políticas e Práticas
Classificação temática: Livros em Português > Ensino e Educação > Políticas Educacionais e Administração Escolar Livros em Português > Ensino e Educação > Teorias Educacionais e Currículo
EAN: 978972034834010
Idade Mínima Recomendada: Não aplicável
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