Resultados de Pesquisa

Como Ensinar Atitudes -

de Dominique Morisette e Maurice Gingras

desde 11,90€

DISPONÍVEL

 Ensinar atitudes? Vários educadores hesitam em intervir formalmente neste domínio, por várias razões, sendo uma das principais a falta de meios. Esta obra trata de práticas de planificação, realização e avaliação de resultados da acção pedagógica. Os autores insistem mais na descrição dos meios que permitem intervir, do que nos argumentos que demonstram a necessidade de intervir no domínio da aprendizagem de atitudes. Aborda-se o porquê, mas privilegia-se o como.
Como Criar uma Boa Relação Pedagógica -

de Maria Teresa Gomes

desde 7,00€

DISPONÍVEL

 Este livro representa um esforço exemplar de articulação entre a teoria e a prática no tratamento da disciplina na aula. O contributo mais original e valioso é oferecido na segunda parte da obra — propostas práticas — na qual, atendendo às diferentes etapas evolutivas dos alunos, se propõem variadíssimas e adequadas estratégias, bem como um verdadeiro arsenal de exercícios práticos que foram testados com êxito na práxis escolar.
101 Jogos Dramáticos - Aprendizagem e diversão com jogos de teatro e faz-de-conta

de Cecília Bowman e Paul Rooyackers

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 Todos gostamos de fugir à realidade de tempos a tempos e fingir que somos outra pessoa. Neste jogo encontrará ideias divertidas que incentivam crianças e adultos a explorarem o seu lado mais teatral, para se descobrirem a si próprios, o que querem ser e o que são capazes de fazer. Estes jogos assentam na improvisação e destinam-se a encorajar o envolvimento e cooperação em grupo. Tudo o que é necessário é vontade de se divertir e experimentar a alegria de interagir com os outros. Um jogo dramático não é uma peça de teatro. É uma forma dinâmica de entretenimento em que se confere expressão dramática aquilo que se imagina. São jogos divertidos e relaxantes que encorajam a criatividade e a expressão. Estes jogos não-competitivos incluem jogos de apresentação, jogos de sensações, jogos de pantomima, jogos narrativos, jogos de sons, jogos com máscaras, jogos com disfarces e muitos outros. Cada um tem indicações precisas das idades aconselhadas, do tempo médio de duração de jogo e sugestões. Podem ser jogados por crianças e adultos e são suficientemente flexíveis para serem usados por pais, professores, animadores, orientadores de grupo em todo o tipo de situações.
Aprendizagem do Adulto Professor

9,08€

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 Produção coletiva de um grupo que estuda a aprendizagem do adulto, este livro propõe a teorização de conceitos relativos ao tema e apresenta os meios pelos quais se alcança tal educação.
Estratégias de Ensino e Aprendizagem

de Carles Monereo Font

20,00€

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 Estratégias de ensino e aprendizagem apropriadas a cada aluno, cada turma e cada temática são um aspecto decisivo, tanto para o educador como para o discente, para se gerar produção de conhecimentos e uma organização consciente das tarefas de ambos. A razão e o modo de ensinar cada aluno a reflectir sobre a própria maneira de aprender, a conhecerem-se melhor enquanto aprendizes, a decidirem conscientemente as acções a realizar, a comprovar a validade das suas ideias, a alterar a sua própria actuação, a avaliar os seu processo de aprendizagem, são os tópicos dos textos reunidos neste livro, onde se discute ainda a actuação do professor no âmbito destas estratégias, como lidar com resistências à aprendizagem de estratégias, como adaptar as mesmas a cada nível de ensino e ao modo de cada aluno aprender e se auto-compreender.
A Comunicação Oral na Aula de Português - Programa de intervenção pedagógico-didáctica

de Hilário Fernandes C. Santos

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Incentivar o Prazer de Ler - Actividades de Leitura para Jovens

de Christian Poslaniec

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 Esta obra de fundo analisa o problema e propõe 30 actividades, que vão do ensino pré-escolar ao ensino secundário, para desenvolver o gosto pelos livros entre os jovens e os leitores relutantes. Inclui ainda numerosas informações práticas e uma bibliografia considerável, sendo uma ferramenta de trabalho imprescindível para todos aqueles que desejam abrir as portas dos livros de forma lúdica e viva.
Notas e Vivência(s) de um Projecto Curricular de Turma

de Odete Boaventura

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 A intenção desta publicação é precisamente partilhar, pôr em comum, as práticas pedagógicas e didáticas negociadas de um Conselho de Turma concreto, que mais não é do que desenvolver um PCT, que conseguiu ajudar alunos a criar um percurso de crescimento, aprendizagem, união e autonomia.
Como Não Sabotar o seu Próprio Sucesso - Um manual pedagógico sobre as práticas de ensino

de Maggi Payment e Nancy Stern

10,00€

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As Desculpas que Os Miúdos Inventam para Tudo -

de Mike Joyer e Zach Robert

9,85€

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Como Falar às Crianças sobre Sexo - O que diremos às crianças?

de Nancy Kohner

10,00€

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101 Actividades para Crianças em Espaços Pequenos - Um manual de recursos para utilizar dentro do carro, no avi#ao, no comboio, no consultório médico

de Carol Stock Kranowitz

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Sobre o Texto: Contribuições Teóricas para Práticas Textuais

de Dulce Raquel Neves e Vítor Manuel Oliveira

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 Se intuitivamente a compreensão da palavra "texto" é imediata, o mesmo não acontece quando se trata de definir o que se toma por um dos objectivos e objectivos do trabalho em aula de língua (materna): a sua delimitação, natureza e tipologia é muito variada. Impõe-se, portanto, a definição de prioridades e de um percurso que busque recorrências, quando se assume o carácter urgente da intervenção pedagógico-didáctica no domínio da compreensão e da produção textuais, revelando as especificidades do domínio escrito - afinal, aquele em que na maior parte dos casos se baseia a prática avaliativa se encontram mais expostos.
Da Viagem ao Projecto... Projecto para Outras Viagens! - Relato de uma Experiência

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 A viagem que os autores percorrem permite integrar saberes diversificados de cada um na produção de um saber comum, mudar práticas pedagógicas e trilhar caminhos de aprendizagem contínua. É o produto desse trabalho que se partilha com o objectivo de podermos contribuir para uma melhor gestão de trabalhos de projecto.
Construir uma Formação - Definição de objectivos e exercícios de aplicação

de Christiane Strauven

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 Marcados por algumas experiências menos positivas, temos alguma aversão à definição de objectivos pedagógicos. Numa altura onde o nosso espaço de intervenção e autonomia é cada vez maior, não é possível dialogar sem ter uma linguagem técnica comum. A coerência do nosso discurso dependerá da nossa capacidade de reflexão e de definição das metas a atingir no processo de ensino--aprendizagem. O interesse desta obra reside na capacidade de aliar as noções teóricas a múltiplos exercícios de aplicação que cada um poderá corrigir através das grelhas de autocorrecção.
A Compreensão na Leitura

de Jocelyne Giasson

45,70€

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 Os docentes são frequentemente confrontados com o facto de os alunos não compreenderem verdadeiramente o que lêem, mesmo que possuam aptidão para a leitura. Este livro pretende ser uma resposta às solicitações dos docentes e apresenta um modelo interactivo de compreensão e de ensino explícito, bem como intervenções específicas que abordam os diferentes processos de leitura para uma melhor compreensão do texto.
Avaliar É Medir?

de Jean Cardinet

desde 15,00€

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 Avaliar o que é? Não é julgar os outros? Mas será que temos esse direito? Constituirá para nós um dever? Deveremos avaliar os alunos ou, de preferência, as situações de ensino-aprendizagem? Não deveríamos banir certas formas de avaliação como, por exemplo, a atribuição de notas? Dezenas de questões, sempre levantadas e sempre difíceis de responder. Desbravar algumas árvores da floresta de incertezas é o propósito desta obra.
A Integração Escolar das Crianças Deficientes

de Jean Simon

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 Não vale a pena escamotear a verdade ou minimizar a realidade: há crianças que necessitam de uma educação diferente ou, se preferirem, especial. Esta obra é um corajoso testemunho, cientificamente elaborado, do autor que trabalhou esta questão no Quebeque e em França. Encontraremos neste livro informações objectivas sobre os modelos de integração, sobre as atitudes dos pais, dos educadores, sobre a avaliação da integração feita pelas próprias crianças. Todos os que questionam os problemas da integração escolar encontrarão nesta obra dados que poderão inspirar a sua reflexão e a sua prática.
Guia para a Organização da Escola

de Carlo Spalarossa e Franco Ghilardi

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 O modelo de gestão democrática exige uma reflexão alargada, profunda e aberta, sobre os novos caminhos que urge percorrer. Este volume traz-nos um contributo baseado na experiência italiana, capaz de rasgar novos horizontes na gestão das escolas, sobretudo numa altura onde tanto se discute o tipo de gestão a implementar nas escolas portuguesas.
Lutar para Dar um Sentido À Vida -

de Isabel Alves Costa

8,00€

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 Este é um livro sobre o reino da fantasia no mundo das crianças, mais precisamente sobre o lugar dos contos de fadas e das histórias de encantar. Qual a origem dos contos de fadas? Ajudarão esses contos a encontrar um sentido para a vida? Qual o seu papel no desenvolvimento da afectividade e da razão? Contar histórias de encantar não é um acto neutro. Talvez o descubra melhor ao ler este livro.
O Fio da Meada

de Manuela Ferreira

desde 6,00€

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 “Qualquer meada tem uma ponta (ou várias!). É por ela que a meada se desfaz. É também por ela que se enrodilha. Nela pegamos para a enovelar. E a meada ensarilhada começa a desfazer--se… Da meada só vemos no início fios justapostos. Deles fazem parte: uma Educadora, Crianças, Pais, Espaço, Tempo. Com estes fios a tecedeira teceu durante um ano. É a história desse ano que O FIO DA MEADA nos conta.” (Excerto da Introdução)
O Fantoche que Ajuda a Crescer

de Isabel Alves Costa

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 Fruto de vários anos de reflexão e pesquisa, este livro aparece como um primeiro ponto de situação do que se descobriu e aprendeu no convívio com fantoches. É também o relato das histórias que se foram vivendo em diversos jardins de infância do distrito de Aveiro. De tudo ficou a ilação psicopedagógica: o fantoche, desde que obedeça a certos requisitos que lhe permitam vir a tornar-se um objecto intermediário na relação de cada um consigo próprio e de cada um com os outros, pode tornar-se no Fantoche que ajuda a crescer.

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