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SINOPSE
Os docentes são frequentemente confrontados com o facto de os alunos não compreenderem verdadeiramente o que lêem, mesmo que possuam aptidão para a leitura. Este livro pretende ser uma resposta às solicitações dos docentes e apresenta um modelo interactivo de compreensão e de ensino explícito, bem como intervenções específicas que abordam os diferentes processos de leitura para uma melhor compreensão do texto.
DETALHES
| Propriedade | Descrição |
|---|---|
| ISBN: | 9789724113678 |
| Editor: | Edições Asa |
| Data de Lançamento: | abril de 1993 |
| Idioma: | Português |
| Dimensões: | 150 x 220 x 30 mm |
| Encadernação: | Capa dura |
| Páginas: | 2000 |
| Tipo de produto: | Livro |
| Coleção: | Práticas Pedagógicas |
| Classificação Temática: |
Livros em Português
>
Ensino e Educação
>
Psicologia da Educação
|
| EAN: | 9789724113678 |
| Idade Mínima Recomendada: | Não aplicável |
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