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Psicoterapia Cognitiva Narrativa com crianças
Editor:
Porto Editora, fevereiro de 2010 ‧
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SINOPSE
Projecto composto pelos seguintes elementos:
- Livro com a história, composto por três partes (Estrutura Narrativa e Coerência Estrutural, Processo e Complexidade Narrativa, Conteúdo e Multiplicidade Narrativa), serve de suporte às várias acções e estratégias terapêuticas ou de promoção da produção narrativa como um todo (utilizando-se o livro no seu todo) ou ao nível das subdimensões (podendo utilizar-se cada uma das partes de forma relativamente autónoma).
- Cartolinas, no final do livro, incluem A Roda dos Temas, A Roda dos Acontecimentos, A Roda dos Cenários e A Roda das Personagens.
- Autocolantes, dividem-se em quatro grupos: autocolantes de Temas, autocolantes de Acontecimentos, autocolantes de Cenários e autocolantes de Personagens.
- Cartazes (Tabela das Pistas, Tabela do Vamos Pintar Sem Pincel, Tabela da Diversidade, Tabela do Clube dos Pintores Sem Pincel), peças integradoras dos vários elementos que compõem o projecto.
- Livro com a história, composto por três partes (Estrutura Narrativa e Coerência Estrutural, Processo e Complexidade Narrativa, Conteúdo e Multiplicidade Narrativa), serve de suporte às várias acções e estratégias terapêuticas ou de promoção da produção narrativa como um todo (utilizando-se o livro no seu todo) ou ao nível das subdimensões (podendo utilizar-se cada uma das partes de forma relativamente autónoma).
- Cartolinas, no final do livro, incluem A Roda dos Temas, A Roda dos Acontecimentos, A Roda dos Cenários e A Roda das Personagens.
- Autocolantes, dividem-se em quatro grupos: autocolantes de Temas, autocolantes de Acontecimentos, autocolantes de Cenários e autocolantes de Personagens.
- Cartazes (Tabela das Pistas, Tabela do Vamos Pintar Sem Pincel, Tabela da Diversidade, Tabela do Clube dos Pintores Sem Pincel), peças integradoras dos vários elementos que compõem o projecto.
DETALHES
| Propriedade | Descrição |
|---|---|
| ISBN: | 978-972-0-04142-5 |
| Editor: | Porto Editora |
| Data de Lançamento: | fevereiro de 2010 |
| Idioma: | Português |
| Dimensões: | 237 x 305 x 37 mm |
| Encadernação: | Capa mole |
| Páginas: | 240 |
| Tipo de produto: | Livro |
| Classificação Temática: |
Livros em Português
>
Ensino e Educação
>
Psicologia da Educação
|
| EAN: | 978972004142510 |
OPINIÃO DOS LEITORES
Pertinente e super didático
A.N.
Material exploratório, muito didáctico e extremamente relevante e útil para trabalhar com crianças, dando a possibilidade de trabalhar de forma diversificada e criativa estratégias terapêuticas, no sentido da elaboração narrativa das crianças e das suas problemáticas. Recomendo aos profissionais que trabalham não só na área da psicologia, mas também aos profissionais que trabalham na área da saúde infantil e educação.
Estupendo!
C. R. Silveira
Este material melhorou os resultados na minha intervenção com crianças. Com todo o rigor esperado dos autores e a criatividade para apelar às crianças.
Bom
Ana F
Material muito útil para trabalhar com os mais novos! Gostei.
Uma ferramenta muito util
Madalena
É muito pertinente este trabalho a duas mãos em que se tornou possível utilizar os instrumentos tao apelativos e praticamente intemporais do Paulo Moreira com as teorias tao actuais de Gonçalves que se mostra a mais adequada a utilizar em diversas e recorrentes situações.
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