Para a Compreensão Histórica da Infancia

"O presente conjunto de textos foi produzido no âmbito do Projecto "A infância e a sua educação (1820-1950). Materiais, práticas e representações [Portugal e Brasil]", que contou com o apoio do Programa de Cooperação Internacional Brasil-Portugal CAPES/GRICES. Um dos primeiros resultados desse projecto foi a criação do Grupo de Trabalho para a História da Infância e dos Materiais Educativos e Lúdicos (GRUTHIMEL), englobando investigadores de ambos os países.
A figura física da infância espelha-se nos media através dos rostos de crianças que irradiam felicidade, traindo uma vida de bem-estar e de alegria que passa pela alimentação saudável, pelo afecto parental, pelo jogo e pelo movimento em ambientes naturais de rara beleza e equilíbrio. Entretanto, os mesmos media que nos dão imagens tão fascinantes, também noticiam os casos de crianças violadas, agredidas, sequestradas, torturadas. Não existe, a bem dizer, uma infância. Existem várias experiências humanas que modelam a criança dentro de limites cronológicos determinados. Os cenários onde a infância desenha os seus percursos formativos contêm materiais, solicitam práticas, obedecem a representações que antecipam o futuro e que incorrem no perigo de se constituírem como práticas coloniais. Onde fica a criança?
Os textos aqui presentes não abordam, longe disso, toda a gama de problemas equacionados. São um contributo - e apenas um contributo - para a compreensão histórica da infância. "