Filosofia da Educação: Temas e Problemas

de Adalberto Dias de Carvalho
Editor: Edições Afrontamento, abril de 2001 ‧
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O conjunto de estudos que cosntitui este livro desenvolve algumas das grandes questões que subjazem à problemática da educação contemporãnea, na perspectiva da filosofia da educação. Assim, a partir de um levantamento sinóptico das perplexidades que, diante da educação, se colocam à filosofia - desde o próprio estatuto da filosofia da educação à identidade da pessoa humana no âmbito dos projectos educativos, passando pelo questionamento dos pressupostos da pedagogia ambiental, e da educação intercultural e dos direitos humanos numa óptica acentuadamente antropológica -, surgem outras reflexões, de varios autores, que procedem a uma abordagem crítica de aspectos tão importantes como a violência, a esperança, a falibilidade e o projecto, a utopia, a tolerância, o estatuto do sujeito e ainda o prazer em educação.

Filosofia da Educação: Temas e Problemas

de Adalberto Dias de Carvalho

Propriedade Descrição
ISBN: 9789723605563
Editor: Edições Afrontamento
Data de Lançamento: abril de 2001
Idioma: Português
Dimensões: 173 x 237 x 10 mm
Encadernação: Capa mole
Páginas: 152
Tipo de produto: Livro
Coleção: Biblioteca de Filosofia
Classificação Temática: Livros em Português > Ensino e Educação > Teorias Educacionais e Currículo
EAN: 9789723605563
Idade Mínima Recomendada: Não aplicável

SOBRE O AUTOR

Adalberto Dias de Carvalho

É professor Coordenador Principal do ISCET, onde exerce as funções de Diretor e de Presidente do Conselho Técnico-Científico, lecionando no Mestrado de Turismo e Desenvolvimento de Negócios. É investigador integrado do research group Philosophy and Public Space do Instituto de Filosofia da Univ. do Porto, instituição onde foi professor catedrático. Tem um doutoramento em Filosofia pela Univ. do Porto e um doutoramento em Turismo pela Univ. de Girona. Professor convidado de universidades estrangeiras, membro de várias sociedades científicas internacionais, é ainda autor de uma vasta e diversificada obra científica no âmbito das suas preocupações transdisciplinares de natureza antropológica, hermenêutica, epistemológica e pedagógica.

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