Resultados de Pesquisa

Dimensões da Cidadania - A Mobilização Política em Portugal numa Perspectiva Comparada

de Manuel Villaverde Cabral

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 Este livro reúne um conjunto de estudos sobre o tema genérico da cidadania política já anteriormente objecto de outras abordagens pelo autor, mas agora incorporando uma dimensão comparativa que os inquéritos sociológicos internacionais em que eles se baseiam permitem consolidar. Para além do enquadramento económico e partidário que condiciona o exercício da cidadania, nestes textos debatem-se também as novas dimensões no seio das quais esse exercício se concretiza, sempre com o acento posto na elucidação dos factores que, de uma forma ou de outra, propiciam o pleno exercício individual e colectivo da cidadania em qualquer sociedade minimamente desenvolvida da nossa área geocultural ou que, pelo contrário, a ele obstam.
Vozes das Mulheres de Timor-Leste

de Teresa Cunha

~~12,12€~~ 8,48€ 30% IMEDIATO

 Os vinte e quatro anos de guerra foram, tanto para as mulheres, como para os homens de Timor-Leste, um amargo período de sofrimento. É a partir deste contexto sociopolítico que se procura desocultar e validar as palavras e os conhecimentos de mulheres, na presente fase de pós-conflito pós-colonial e de construção nacional. Não é fácil ouvir as mulheres timorenses. A convicção da autora é que essa dificuldade reside no facto de nelas se sobreporem múltiplos colonialismos. A guerra e o sexismo têm organizado e sistematizado um silêncio rigoroso sobre muitas coisas e pessoas, mas sobretudo sobre as mulheres. Mais do que isso, têm tornado impossível para muitas mulheres o uso da palavra nem que fosse para, depois, ser silenciada. Desarmar as mulheres das suas próprias palavras, do poder de nomear, de enunciar, é a criação da inexistência. É muito mais do que discriminar e ignorar: é epistemicídio, é a mutilação da história e a obliteração da humanidade. Neste trabalho a autora não procura estabelecer o discurso feminista sobre a construção da paz em Timor-Leste, mas antes resgatar, em pleno processo de reconstrução pós-bélica, o que tem sido dito mas também o que tem sido silenciado. Este exercício é a forma que escolheu para contribuir para a construção de alternativas, a partir da imaginação incomensurável das comunidades humanas.
Educação, Sociedade & Culturas N.º 52 - Perspetivas educacionais e estratégias de ação | Educational Perspectives and action strategies

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 Perspetivas Educacionais e Estratégias de Ação é um número não temático de Educação, Sociedade & Culturas, reunindo vários artigos de submissão livre, e como todos os outros números, submetidos a revisão por pares. A direção da revista Educação, Sociedade & Culturas agradece todos os contributos de autores/as e avaliadores/as, e espera que o conjunto destes textos seja um forte contributo para que esta revista continue a ser uma referência no campo das Ciências da Educação. Índice: - Para uma visão panorâmica do campo das escolas internacionais na grande Lisboa - Relação entre escola locale comunidade em regiões de fronteira de Portugal Continental - Mito, simbolismo, espiritualidade e vivência na educação guarani: contribuições para outro pensamento educacional - Empregabilidade percebida, adaptabilidade de carreira e autoeficácia na transição - Para o trabalho: diferenças entre estudantes e trabalhadores estudantes - A emergência e evolução da educação compensatória na teoria e na prática: fragilidades e possibilidades - As representações identitárias de gênero nas animações cinematográficas dos contos de fadas - Estado, mercado, comunidade e avaliação: esboço para uma (re)articulação crítica - Sexualidades, gravidez e juventude: relações sociais e educativas, de Laura Fonseca e Sofia Almeida Santos
Educação Sociedade & Culturas N.º 51 - Entre Paris e Pisa: 200 Anos de Educação Comparada

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 Este número de Educação, Sociedade & Culturas intitula-se Entre Paris e Pisa: 200 Anos de Educação Comparada. É composto por um dossier temático com o mesmo tema que corresponde a uma call lançada em tempo anterior, muito bem-recebida pela comunidade académica. Organizado por Luís Grosso Correia, Ana Isabel Madeira e Marcelo Caruso, espera-se que possa constituir um contributo relevante para os debates teóricos e metodológicos sobre a educação comparada e a educação internacional. Para além dos artigos que integram o dossier e que são apresentados a seguir pelos Organizadores/as, este número inclui também dois artigos de submissão livre. «A paisagem, um valor relevante no ensino da Geografia, projeto «Alverca… na Rota do Tejo»: Uma proposta educativa inovadora» é da autoria de Ana Lavrador, Susana Dias e Daniel Dias. «O papel da escola angolana na educação moral e cívica», de autoria de Laurindo Vieira e Isabel Menezes.
Educaçao Sociedade & Culturas Nº50 - Implicar Jovens Vulneráveis na Educação Através das Artes | Engaging Vulnerable Young People In Educaion Through The Arts

~~14,00€~~ 9,80€ 30% IMEDIATO

 Este número da Educação, Sociedade & Culturas (ESC) intitula-se «Engaging Vulnerable Young People in Education Through the Arts: Challenges and Opportunities» /«Implicar Jovens Vulneráveis na Educação através das Artes», com organização de Eunice Macedo, Nick Clough e Sofia de Almeida Santos. Reúne várias contribuições resultantes de um participado call for papers que a ESC lançou há alguns meses atrás. Algumas das propostas selecionadas são da autoria da equipa de investigação de um projeto europeu com participação do Centro de Investigação e Intervenção Educativas entre 2015 e 2017. Trata-se do projeto «LINK - Learning in a New Key: Engaging Vulnerable Young People in School Education», financiado pelo programa Erasmus+, programa da União Europeia nos domínios da educação, formação, juventude e desporto para o período de 2014-2020.
Educação, Sociedade & Culturas N.º 43 - Education in Portugal 40 Years on From April 25, 1974 | Educação em Portugal 40 anos após o 25 de Abril de 1974

~~15,00€~~ 10,50€ 30% IMEDIATO

 Este número temático da Educação, Sociedade & Culturas (ESC) tem a finalidade central de assinalar os 40 anos de Abril de 1974. A Revista não podia deixar de assinalar esta data, pelas mudanças profundas que o 25 de Abril abriu nos campos educativo, político, económico e social. Como assinalam os organizadores deste número, o 25 de Abril «constitui um exemplo de um caso muito particular de mudança nas relações entre Estado, sociedade e, consequentemente, nas políticas educativas. Os mandatos políticos dirigidos e assumidos pelo sistema educativo e a procura social da educação formal, assim como a educação informal e não-formal, mudaram, de facto, radicalmente». Para além disso, sem esse acontecimento a Revista não existiria nesta forma, pois ela deve a sua criação a Stephen R. Stoer, que, de Inglaterra, veio viver para um Portugal em revolução e transformação. Certamente que com este número, a ESC procura continuar a constituir-se como dispositivo para a disseminação da produção científica, atualizada, tendo em mente públicos diversificados.
Educação, Sociedade & Culturas N.º 42 - Novos Problemas de Pesquisa em Educação

~~15,00€~~ 10,50€ 30% IMEDIATO

 O presente número intitula-se Novos Problemas de Investigação em Educação/New Issues in Education Research e inclui vários artigos que representam, na sua generalidade, novas e recentes abordagens nos estudos educacionais. Podem considerar-se novas abordagens, pois analisam-se, nomeadamente, relações quotidianas entre a experiência escolar e as práticas de socialização familiar, que mais do que produzirem disposições incorporadas são tecidas na sua complexidade, diversidade e imprevisibilidade.
VIH-Sida e Ciências Sociais - Diversidade e percurso de investigação

de Marta Maia e Pedro Moura Ferreira

~~14,00€~~ 9,80€ 30% IMEDIATO

 Este livro reúne dez textos que focam diferentes contextos de investigação e refletem distintas orientações teóricas em torno da prevenção, do risco e dos direitos dos cidadãos. Os estudos apresentados vão além da descrição de casos, fazendo uma análise dos sentidos das vivências individuais e coletivas em contextos sociais determinados, em que o indivíduo é tomado como sujeito com agência mas sem perder de vista os recursos societais, os contextos culturais, as regulações institucionais e as racionalidades controladas que enquadram a ação. As múltiplas geografias e contextos socioculturais refletem a complexidade da temática central e os múltiplos rostos que pode adquirir um mesmo fenómeno em função do espaço geográfico, histórico, comunitário e social em que se situa; mas também chamam a atenção para a subjetividade e imprevisibilidade da ação humana.
Educação, Sociedade & Culturas N.º 35

~~14,00€~~ 9,80€ 30% IMEDIATO

 A revista Educação, Sociedade & Culturas (ESC) apresenta neste número um caderno temático em torno de «Educação, Género e Justiça Social» que procura, como em números anteriores, constituir-se em suporte à pesquisa focada em problemas educacionais relevantes e também como veículo para uma internacionalização construída desde há algum tempo. Neste número, estão presentes colaborações da Rede EducEight, uma rede internacional constituída por oito jovens investigadoras/es, situadas/os em diferentes países que pesquisam problemas educacionais numa perspetiva da Sociologia da Educação e refletem sobre questões metodológicas de investigação. Têm, anualmente realizado colóquios internacionais em vários países. Para além das propostas desta Rede, outras de proveniências diferentes responderam à call que a ESC abriu em torno do tema enunciado.
Indagação Científica, Aprendizagens Escolares, Reflexividade Social

de José Madureira Pinto

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 Defende o autor, neste livro, que graças a um conjunto particular de confluências sociais e intelectuais, a sociologia portuguesa dispõe de condições para, ligando fundamentalmente a análise de causas sociais à identificação de «causas públicas» inadiáveis, intervir como pólo de enunciação particularmente activo na formação de uma agenda política alternativa e na difusão entre os actores sociais do grão de inconformismo realista que, em princípio, marca por dentro a cultura científica.
Elas Somos Nós - O direito ao aborto como reivindicação democrática e cidadã

de Andrea Peniche

~~12,12€~~ 8,48€ 30% IMEDIATO

 Neste livro, a autora desenvolve uma reflexão em torno da proibição do aborto a pedido da mulher. Partindo da análise dos discursos parlamentares proferidos em 1998 e da consequente marcação e realização do primeiro referendo sobre esta problemática, procura perceber que tipo de cidadania e de democracia dimanam desses discursos. A proibição do aborto é aqui entendida como inserida num quadro teórico mais vasto e não como uma política isolada, isto é, inserida na ideologia patriarcal, entendendo o controlo da sexualidade das mulheres como uma das formas da sua dominação.
Educação Sociedade & Culturas N.º 53 - Educação e pacifismo | Education and pacifism

de Helena Costa Araújo

~~13,00€~~ 9,10€ 30% IMEDIATO

 Este dossier temático centra-se na temática do pacifismo, enquanto fundamento e sentido da educação e desafio ao trabalho do educador. A partir do campo da história da educação apresenta algumas abordagens sobre a problemática da paz na edução, em diálogo com contributos de diferentes áreas de conhecimento. O objetivo é abrir os limites do estritamente escolar para verificar como o pensamento, as tradições, convicções e as políticas educativas delimitam formas de abordar a paz e a guerra, em particular no contexto europeu. Pretende-se analisar historicamente a forma como as Ciências da Educação, a Pedagogia e os educadores refletiram esta relação e atuaram, em diversos tempos e contextos, na defesa de uma educação que promovesse a resolução de conflitos de forma pacífica e criasse um espírito de paz, particularmente nos séculos XIX e XX. Do Prefácio
Educaçao Sociedade & Culturas N.º 50 Suplementar - Reflexões sobre modos de fazer docente | Reflections on ways of teaching

~~14,00€~~ 9,80€ 30% IMEDIATO

 Os artigos que constituem este número, decorrentes das edições de 2016 e de 2017 do referido Prémio, demonstram mais uma vez a excelência pedagógica da Universidade do Porto. Como a leitura deste número da revista permitirá constatar, os dez artigos apresentados correspondem a docentes de distintas áreas científicas que dão conta dos modos como estão a concretizar a docência na dimensão pedagógico-didática. Focando todos esses artigos a mesma temática, e que se prende com os processos de ensino-aprendizagem seguidos pelos seus autores no exercício da docência, a ordem da sua apresentação segue apenas o critério da sequência de áreas disciplinares de formação dos estudantes, isto é, unidades curriculares da saúde, da engenharia, da formação de professores, da formação de arquitetos, da economia ou do ensino da matemática.
Educação, Sociedade & Culturas N.º 49 - Participação Cívica e Política, 40 Anos de Mudança em Portugal e na Europa

~~14,00€~~ 9,80€ 30% IMEDIATO

 Este número da Educação, Sociedade & Culturas (ESC) reúne artigos em caderno temático intitulado Educação e Participação Cívica e Política - 40 Anos de Mudança em Portugal e na Europa. Trata-se de uma linha de investigação desenvolvida com intensidade no centro de investigação a que esta revista está ligada, e faz muito sentido dar expressão à investigação desenvolvida no próprio Centro, mas também noutras localizações, contribuindo para um diálogo e confronto e ainda para o desenvolvimento continuado de perspetivas críticas. Como dizem as pessoas coordenadoras deste número temático, «é importante reconhecer que as temáticas consideradas nestes projetos de intervenção - a Europa, a cidadania, o voluntariado, a crise - são, elas próprias, politicamente contestadas e, por essa razão, devem ser objeto de questionamento e reflexão crítica».
Género e Saúde - Novas (In)Visibilidades

de Conceição Nogueira e Sara Magalhães

~~8,00€~~ 5,60€ 30% IMEDIATO

 Crê-se que este volume constitui um útil instrumento de trabalho tanto para estudantes de cursos universitários, como para recém-licenciados interessados em conduzir investigações sobre situações sociais concretas — utilidade tanto maior quanto mais o texto for capaz de, por acréscimo, despertar o interesse por uma aprendizagem minuciosa dos procedimentos técnicos existentes e de estimular uma apreensão ágil e profunda dos quadros teóricos, eventualmente transgressores de fronteiras disciplinares, com que se referenciam os problemas a investigar.
Alimentar o Corpo Saciar a Alma - Ritmos alimentares dos monges de Tibães, século XVII

de Anabela Ramos

~~32,00€~~ 22,40€ 30% IMEDIATO

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 Alimentar o corpo, saciar a alma é um convite a que nos sentemos à mesa com os monges e participemos das suas refeições; que espreitemos para dentro da cozinha e comamos com os olhos o sabor do pão fresco, da carne assada no espeto, do peixe frito em molho de escabeche ou das covilhetes acabadas de sair do forno; que participemos do afã de cozinheiros, forneiros, despenseiros, bichos e tantos outros ajudantes, que dia a dia vão amassando, esfolando, sovando...; que, na Cerca, observemos o crescimento dos legumes e hortaliças, pautados pela dedicação e carinho que o hortelão lhes vai dedicando. Por aqui, entre jardins, caminhos de buxo e fontes que se vão construindo, existem os campos das hortas, do trigo, do centeio, vários pomares com todas as fruteiras que podiam ter, olivais, castanheiros e, espalhadas por todo lado, as latadas, uveiras e vinhas que produzem ainda hoje o vinho verde. Mas é também um convite à observação de homens que comiam para alimentar o corpo, mas que não se podiam cingir apenas à sua condição humana porque lhes era imposto pela Regra o alimento constante da alma, numa purificação interior que os conduzisse, escada acima, às virtudes da fé, da esperança e da caridade.
Educação Sociedade & Culturas N.º 34

~~13,00€~~ 9,10€ 30% IMEDIATO

 Este número integra um dossier temático intitulado «Conhecimento e Política em Educação: Perspectivas em cinco países europeus», com organização de João Barroso, do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. Trata-se de trabalho de pesquisa em vários países europeus e com variadas contribuições, de entre as quais avulta a presença de Bernard Delvaux, da Universidade Católica de Lovaina. Constitui certamente uma contribuição assinalável para os estudos de análise política em educação, focando a relação entre conhecimento e poder político e formas de regulação estatais. Na secção Outros Artigos inclui-se um artigo de Jussara Paschoalino e Fernando Fidalgo, intitulado «A lógica brasileira da avaliação: Impactos no currículo escolar a partir do sacrossanto IDEB», e um outro, de Sandra R. Fernandes, «A avaliação de desempenho dos enfermeiros como estratégia de negociação identitária». A secção Arquivo compreende um texto de James S. Coleman, com o título «O conceito de igualdade de oportunidades educacionais», um texto clássico, publicado em 1968, na Harvard Educational Review e que tem marcado muitos dos debates no campo educacional, particularmente na revisão que o autor faz do próprio conceito e na forma como se distancia das perspectivas funcionalistas de Talcott Parsons para acentuar a importância dos factores sociais no sucesso escolar de grupos sociais.
O Presente, Essa Grande Mentira Social. A Mais-Valia na Reciprocidade - Ensaio antropológico de sociologia económica

de Raúl Iturra

~~11,11€~~ 7,78€ 30% IMEDIATO

 Esta obra é um ensaio de Sociologia Económica, da autoria de Raúl Iturra, que teve a curiosidade de pesquisar as vidas e motivos que teriam levado os fundadores da ciência social a escrever os textos que estudamos. De surpresa em surpresa, o autor analisou textos e obras completas e não conseguiu evitar de os partilhar connosco.
Trajectórias de Qualificação Profissional: Processos de Dualização - Um estudo de caso da Indústria Têxtil

de Ana Paula Marques

~~12,12€~~ 8,48€ 30% IMEDIATO

 Com uma vertente de exportação muito importante e fortemente dependente de uma mão-de-obra intensiva, a modernização em curso do sector têxtil e vestuário faz-se sentir nas empresas que procuram assegurar a competitividade. Mas esta modernização orientada por uma lógica restrita - ao limitar-se à substituição dos equipamentos convencionais por novos automatizados - defronta-se com alguns processos contraditórios e mesmo imprevistos.
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Educação, Sociedade & Culturas N.º 39

30%

Educação, Sociedade & Culturas N.º 39 - configurações da Investigação Educacional no Brasil

~~16,00€~~ 11,20€ 30% IMEDIATO

portes grátis
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Educação, Sociedade & Culturas N.º 38

30%

Educação, Sociedade & Culturas N.º 38 - Health Education: perspectives and intervention contexts

~~16,00€~~ 11,20€ 30% IMEDIATO

portes grátis
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Educação Sociedade e Culturas N°45

30%

Educação Sociedade e Culturas N°45

~~16,00€~~ 11,20€ 30% IMEDIATO

portes grátis
Educação, Sociedade & Cuturas Nº 40 - Contemporaneity on Arts Education / Contemporaneidade na Educação Artística

11,20€

portes grátis

ESGOTADO OU NÃO DISPONÍVEL

 Este número temático, constituído por oito artigos, é uma oportunidade de tornar visível a preocupação e produção de investigadores/as numa área que, nas ciências da educação, é relativamente nova. Aliás, a criação de uma muito recente network em «Artistic Education», na European Educational Research Association (EERA), dá precisamente conta do interesse do campo da educação por esta nova área, da sua relevância e das potencialidades de grupo de investigadores/as focados/as na sua produção e expansão. Trata-se de uma área que, como afirma o grupo organizador deste número — num prefácio ao dossier temático com o título «Contemporaneidade na educação artística: ampliar o diálogo, expandir os olhares e abrir-se a questionamentos» —, «constitui uma oportunidade de utilizar metodologias artísticas de indagação para quebrar posições hegemónicas e constituir, na medida do possível, modos de narrar que permitam subverter os dualismos que articularam o papel da educação artística desde a modernidade»
A Instável Leveza do Rock

de Paula Guerra

9,80€

ESGOTADO OU NÃO DISPONÍVEL

 Trata-se de um livro que pretende delinear e explicar sociologicamente um segmento musical do pop rock: o rock alternativo português. Este intuito é concretizado pelo recurso e aplicação dos contributos da sociologia da cultura e das artes àquele objeto, reinterpretando-o e dando-lhe uma configuração concreta. Três eixos deste trabalho merecem destaque: a adopção de uma ótica alargada e exaustiva do rock alternativo português, abarcando um amplo e diversificado leque de atores (músicos, jornalistas e críticos, bloggers, editores, promotores, music lovers); a identificação das características e propriedades do rock alternativo português assente nos discursos formulados pelos próprios protagonistas; e a valorização de uma perspetiva de análise diacrónica que permitiu identificar a génese e a dinâmica do rock alternativo entre 1980 e 2010 em Portugal.

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