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Educação Sociedade & Culturas N.º 34

Editor: Edições Afrontamento, agosto de 2012 ‧
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Este número integra um dossier temático intitulado «Conhecimento e Política em Educação: Perspectivas em cinco países europeus», com organização de João Barroso, do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. Trata-se de trabalho de pesquisa em vários países europeus e com variadas contribuições, de entre as quais avulta a presença de Bernard Delvaux, da Universidade Católica de Lovaina. Constitui certamente uma contribuição assinalável para os estudos de análise política em educação, focando a relação entre conhecimento e poder político e formas de regulação estatais.
Na secção Outros Artigos inclui-se um artigo de Jussara Paschoalino e Fernando Fidalgo, intitulado «A lógica brasileira da avaliação: Impactos no currículo escolar a partir do sacrossanto IDEB», e um outro, de Sandra R. Fernandes, «A avaliação de desempenho dos enfermeiros como estratégia de negociação identitária».
A secção Arquivo compreende um texto de James S. Coleman, com o título «O conceito de igualdade de oportunidades educacionais», um texto clássico, publicado em 1968, na Harvard Educational Review e que tem marcado muitos dos debates no campo educacional, particularmente na revisão que o autor faz do próprio conceito e na forma como se distancia das perspectivas funcionalistas de Talcott Parsons para acentuar a importância dos factores sociais no sucesso escolar de grupos sociais.

Educação Sociedade & Culturas N.º 34

Propriedade Descrição
ISBN: 977087276400334
Editor: Edições Afrontamento
Data de Lançamento: agosto de 2012
Idioma: Português
Dimensões: 170 x 240 x 14 mm
Encadernação: Capa mole
Páginas: 180
Tipo de produto: Livro
Coleção: Educação, Sociedade & Culturas
Classificação Temática: Livros em Português > Ensino e Educação > Políticas Educacionais e Administração Escolar
EAN: 977087276400334

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