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O Conflito na Educação

Sociedade/Escola

de Alfredo Melo de Carvalho
Editor: 5livros, dezembro de 2021 ‧
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Desde há muito que a educação vive um processo complexo de crise, na medida em que a educação da criança e do jovem constitui um processo social contraditório, objecto de interesses sociais, políticos e económicos que se opõem e contradizem. A luta travada em torno da escola, entre a chamada "escola activa", também designada por "escola moderna", que procurou colocar o educando no centro das preocupações, e a "escola tradicional", que pretendeu preservar os valores tradicionais, constitui uma realidade vivida pelo menos durante todo o século xx. Todavia, essa controvérsia tem as suas raízes históricas muito longe no tempo.

No presente, essa oposição, que traduz no campo específico da educação, a dinâmica sócio-política global em termos de preservação elitista de privilégios contra a emancipação democrática da totalidade dos indivíduos, assume características inovadoras, de acordo com a extraordinária transformação social, cultural,científica e económica que impõe a construção de novos paradigmas. Neste complexo processo de mudança, como podem a escola e os seus professores, responderem às necessidades de educação integral da Juventude? Em que medida a tão apregoada "crise dos valores" atinge o processo educativo, degradando-o? Como pode o professor e a professora desempenhar o seu papel educativo, ou deve limitar-se à tradicional função de instrução?

O Conflito na Educação

Sociedade/Escola

de Alfredo Melo de Carvalho

Propriedade Descrição
ISBN: 9789897824371
Editor: 5livros
Data de Lançamento: dezembro de 2021
Idioma: Português
Dimensões: 150 x 211 x 12 mm
Encadernação: Capa mole
Páginas: 146
Tipo de produto: Livro
Classificação Temática: Livros em Português > Ensino e Educação > Políticas Educacionais e Administração Escolar
EAN: 9789897824371

SOBRE O AUTOR

Alfredo Melo de Carvalho

Alfredo Melo de Carvalho é licenciado em educação física pelo antigo INEF. A sua experiência profissional concretizou-se por cerca de 60 anos, desempenhando diversas funções e assumindo várias responsabilidades. No Ministério da Saúde desenvolveu uma intensa atividade como responsável por um serviço que procurava melhorar as condições educativas das crianças que habitavam nos antigos "asilos" para orfãos e abandonados. Todavia, foi ao Sistema Educativo que dedicou o essencial da sua vida profissional, tendo desempenhado funções como professor da sua especialidade em escolas públicas e privadas de todos os graus de ensino, integrando, a partir de 1974, o quadro da Inspeção Geral da Educação onde foi inspetor geral durante 28 anos.
Também na estrutura do Poder Local desenvolveu uma intensa ação de natureza política e técnica, quer como vereador, quer como assessor e consultor nas áreas da cultura, da educação e do desenvolvimento social, junto de inúmeras câmaras municipais disseminadas pelo país.
A problemática da educação física e das diferentes formas do desporto, constituiu uma das suas preocupações mais marcantes, procurando sempre acompanhar a atuação prática com a conceptualização teórica. Neste campo publicou mais de 200 artigos, e duas dezenas de livros. Destes destacam-se: Aspectos Educativos da Corrida, O Desporto Educativo Escolar, Pedagogia Concreta na Educação Física, Função Social do Clube Desportivo, Cultura Física e Desenvolvimento, Violência no Desporto, Desporto Escolar e Nova Escola, Desporto e Autarquias Locais, Associativismo Desportivo, O Dirigente Desportivo Voluntário, Desporto Popular, Desporto na Cidade, Democratizar o Desporto, Carta Aberta ao Sr. Ministro da Educação, O Conflito na Educação e outros.

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