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Avaliação na Educação de Infância
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Psicosoma, outubro de 2013
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(9 comentários )
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SINOPSE
O trabalho de avaliação antes da entrada na escola obrigatória é particularmente difícil e alvo de várias ambiguidades que começam por se verificar na forma de conceber o seu papel e finalidades. Estas questões relacionam-se em grande parte com a própria evolução histórica que tem caracterizado a educação pré-escolar e escolar nos últimos anos, nomeadamente a forma como é entendida a dissociação e/ou articulação entre os conceitos de cuidar-e-educar; educar-e-ensinar, ensinar-e-aprender. Será que se pode falar de avaliação de processos e resultados desde a educação de infância? Quais são os referenciais teóricos e práticos que fundamentam o processo de avaliação na creche e na pré-escola? Qual o apoio (teórico/prático) que pode ser oferecido aos profissionais a nível da avaliação das crianças para que desenvolvam práticas avaliativas que respeitem a sua singularidade? Como é que as crianças participam/ou podem participar no trabalho de avaliação? E as famílias? Como é que estas questões são vividas pelos profissionais da creche/pré-escola? Na formação inicial e continuada como é e/ou como deve ser trabalhada a avaliação?
Estas são apenas algumas das questões que estiveram subjacentes à organização desta publicação e que nos levaram a reunir textos de alguns dos principais autores e autoras que em Portugal e no Brasil têm estudado esta problemática. Esta obra pretende sistematizar e divulgar os seus trabalhos sobre avaliação na educação de infância, temática que preocupa a todas e a todos os que trabalham nesta área: educadores, formadores, investigadores.
Estas são apenas algumas das questões que estiveram subjacentes à organização desta publicação e que nos levaram a reunir textos de alguns dos principais autores e autoras que em Portugal e no Brasil têm estudado esta problemática. Esta obra pretende sistematizar e divulgar os seus trabalhos sobre avaliação na educação de infância, temática que preocupa a todas e a todos os que trabalham nesta área: educadores, formadores, investigadores.
DETALHES
| Propriedade | Descrição |
|---|---|
| ISBN: | 9789728994426 |
| Editor: | Psicosoma |
| Data de Lançamento: | outubro de 2013 |
| Idioma: | Português |
| Dimensões: | 149 x 242 x 22 mm |
| Encadernação: | Capa mole |
| Páginas: | 380 |
| Tipo de produto: | Livro |
| Classificação temática: | Livros em Português > Ensino e Educação > Pais e Educadores Livros em Português > Ensino e Educação > Psicologia da Educação |
| EAN: | 9789728994426 |
OPINIÃO DOS LEITORES
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Livro muito bom
Jéssica Costa
Livro muito bom! Um excelente ferramenta para quem trabalha na área da Educação. Um aliado para todos os profissionais e pais
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Essencial para compreender a avaliação na educação de infância
Daniela
Este livro é composto por uma ótima compilação de artigos de diversos autores sobre a avaliação de infância tanto em Portugal como no Brasil, oferecendo-nos informações sobre ambas as realidades.
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Avaliação
Mariana
É um livro extremamente interessante, que aborda a questão da avaliação de uma forma simples envolvendo diversas questões que lhe estão associadas, a partir de autores de referência. Sem dúvida uma excelente opção.
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Avaliar na educação de infância
Anónima
É o livro que faltava para fazer face às atuais exigências da educação de infância, com diferentes perspetivas relativamente à avaliação neste nivel de ensino. É ainda uma mais valia perante os constantes mudanças que nos são impostas no dia a dia.
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A importância de bem avaliar
Ana Paula Vieira Guerreiro
Avaliação na Educação de Infância aborda de forma clara e concisa as questões associadas à avaliação no jardim de infância permitindo a todos os educadores esclarecer dúvidas e melhorar as sua práticas.
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Avaliação
Daniela Gandum
Sendo a avaliação em Educação Pré-Escolar um assunto ainda pouco abordado pela literatura, este livro compila diferentes visões de autores distintos e de renome. Das especificidades da observação a várias abordagens acerca das outras fases da avaliação, é sem dúvida uma mais valia para que cada educador consiga construir/ melhorar a sua prática de avaliação.
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veio ajudar a comatar com uma falha
laura oliveira
Como educadora de infancia e com 35 anos de serviço acho que este livro se le muito bem pois é formado por varios capitulos interessantes e bastante atuais e pertinentes.Uma ajuda perciosa para a exigencia da escola atual
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Avaliação
Daniela Silva
Uma mais valia para todos os educadores de infância uma vez que poucos são os livros sobre avaliação na educação de infância.
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Avaliação
Claudia Fernandes
Um bom livro para ajudar todos os educadores de infância na avaliação. Com capítulos diversos, permite ter uma visão geral das variadas estratégias para avaliar.
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