Concebidos para os cursos de aprendizagem do Português esta colecção está organizada de acordo com as directrizes do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas. Este conjunto de materiais é composto por Manuais, Cadernos de Exercícios, Compreensão Oral, Gramáticas e ainda um Guia de Conversação. As autoras deste conjunto de ferramentas possuem uma larga experiência de ensino do português como língua estrangeira e segunda língua, ministrando cursos organizados pelo Departamento de Língua e Cultura Portuguesa da Universidade de Lisboa.

A coleção Aprender Português foi concebida para poder ser utilizada por aprendentes de português como língua estrangeira, de acordo com o Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas. Em cada manual encontrará: áreas temáticas e vocabulares escolhidas de modo a abranger as principais situações de comunicação; conteúdos gramaticais expostos com rigor, concisão e clareza.

Site de apoio aprenderportugues.te.pt

A sociedade e o mercado de trabalho esperam que a escola habilite os jovens com competências que lhes permitam trabalhar em equipa, intervir de uma forma autónoma e crítica e resolver problemas de uma forma colaborativa.

A aprendizagem cooperativa constitui-se como uma metodologia capaz de permitir o desenvolvimento de todas estas competências, contrariamente à metodologia tradicional, sendo possível utilizá-la numa multiplicidade de situações educativas, com alunos de todos os níveis de ensino - do pré-escolar ao superior - e com conteúdos das diferentes áreas do saber.

Este livro, considerado já uma referência para os professores dos ensinos básico e secundário, apresenta, nesta nova edição atualizada e aumentada, uma fundamentação teórica dos aspetos que caracterizam a aprendizagem cooperativa, ilustrando a sua utilização nas práticas letivas, de acordo com as orientações de documentos do Ministério da Educação, nomeadamente o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória e as Aprendizagens Essenciais.

A partir da descrição de 45 métodos de aprendizagem cooperativa e da planificação de atividades de aprendizagem cooperativa para diferentes níveis de ensino e para diferentes disciplinas, mostram-se as potencialidades educativas de cada um dos métodos e sugestões de atividades que possam ser um ponto de partida para a elaboração, pelos professores, das suas próprias atividades.

Desta forma, pretendemos que o conteúdo deste livro contribua para a renovação didática e para a motivação de quem ensina e de quem aprende.

O que pode encontrar neste livro:

- Conceitos, fundamentação e história da aprendizagem cooperativa
- Características e tipos dos grupos cooperativos
- Papéis atribuídos aos alunos
- Ensino das competências sociais
- Benefícios e desvantagens da aprendizagem cooperativa

Aplicação da aprendizagem cooperativa na sala de aula:

- 45 métodos
- Mais de 50 planificações de atividades
- Mais de 100 fichas de trabalho e minitestes

Prefácio de Sónia Moreira, Vencedora do Global Teacher Prize: Portugal 2020 | Top 50 Mundial 2021

«A página não chega, não é branca, é a tua imaginação à solta.», Pedro Sena-Lino
Queres escrever mas a cabeça não se abre. É um corredor escuro, um túnel, saem as frases do costume, enferrujadas.
Onde ficou o fogo da paixão, nas palavras, na vida, a surpresa?
Escreve-te. Começa a refazer a vida palavra a palavra, com as mãos a desenharem o texto – a escrever-te de novo.
Um manual com vinte anos de experiência, testado em centenas de cursos por milhares de mãos. Espera agora por ti, revisto e aumentado.
Um guia cativante que ajudará a libertar das amarras da criatividade a escrita que há dentro de si.
Inclui:

• ferramentas para re(começar) a escrever
• estratégias de desenvolvimento das personagens
• técnicas para desbloquear
• exemplos literários
• textos ilustrativos de alunos
• exercícios eficazes e testados por quem já os realizou

«Não há livros que façam livros: pode haver livros que suscitem textos. Espero que este seja um deles.»
Pedro Sena-Lino

No âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, este livro apresenta um conjunto de atividade práticas para a sala de aula, para os 12 domínios obrigatórios da disciplina no 2º ciclo, e respetivas grelhas de avaliação, apoiando o trabalho a realizar por professores e alunos nas escolas.

Para o domínio da escrita é exigido à criança um conhecimento explícito da oralidade, no qual está incluída uma fina ou detalhada perceção dos sons da língua, que, devido às ténues diferenças, poderão criar dificuldades na associação entre som e letra.

Linguagem Escrita inclui diversos tipos de atividades que pretendem ajudar a criança a reconhecer a diferença entre pares de sons semelhantes e a respetiva associação ao grafema correspondente (exemplo: s-z; f-v).

Este livro é constituído por 20 unidades, contendo cada uma delas pares de letras com características sonoras aproximadas (exemplo: p-b; t-d; o-u). Cada uma das unidades está subdividida em seis fichas e centra-se no domínio da fonologia e no vínculo ou relação entre oralidade e escrita.

As atividades incluídas nesta obra contribuem para reforçar e ampliar os domínios básicos da aquisição da escrita e destinam-se, em geral, a educadores e professores e, em particular, àqueles que se dedicam a resolver problemas específicos de escrita e de aprendizagem, ou seja, a pais e a terapeutas.

Fazer um trabalho académico pode ser um "bicho de sete cabeças". Mas precisa de ser assim?

Através de uma linguagem acessível e de muitos exemplos práticos, este livro é um auxiliar essencial para quem precisa de realizar os mais diversos tipos de trabalhos, como relatórios, teses, artigos, projetos, dissertações e muito mais.

Porém, como o segredo não é apenas “como fazer”, o leitor aprenderá ainda a apresentar os trabalhos, o que o ajudará a ser mais bem-sucedido e a conseguir melhores classificações, sem deixar de parte o essencial: o conhecimento real dos assuntos em estudo.

No âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, este livro apresenta um conjunto de atividade práticas para a sala de aula, para os 12 domínios obrigatórios da disciplina no 3º ciclo, e respetivas grelhas de avaliação, apoiando o trabalho a realizar por professores e alunos nas escolas.

Escrita científica é, antes de tudo, escrita. E se é certo que um bom nível de redação não garante, por si só, qualidade do conteúdo relatado, não é menos verdade que uma má escrita pode, simplesmente, arrasar um excelente conteúdo! A relevância desta constatação é claramente verbalizada pela própria comunidade científica, quando reconhece que, nos dias de hoje, publicar é condição de sobrevivência.

A garantia do sucesso de qualquer texto científico resulta, assim, da conjugação de dois fatores determinantes: qualidade do conteúdo a partilhar; e mérito da forma como esse conteúdo é relatado. O presente livro focaliza, sobretudo, o segundo destes dois requisitos: valorizar o conteúdo através de um bom relato. Refletindo o percurso profissional do autor, escrita científica é, aqui, preferencialmente centrada em ciências da natureza e matemática (incluindo, por exemplo, engenharia, física, química, geologia, agronomia ou, mesmo, medicina e economia). Entretanto, grande parte do que se escreve é, também, aplicável às áreas do conhecimento que designamos por ciências humanas e ciências sociais.

Em tom dialogal e usando linguagem simples, mas rigorosa, o livro dirige-se, em primeira instância, a quem se empenha em relatar trabalho científico, procurando conferir-lhe o maior grau de impacto possível. Estudantes de mestrado ou de doutoramento, mas também autores de artigos científicos - a publicar em revistas especializadas, a apresentar em reuniões científicas ou, mesmo, a divulgar nos meios de comunicação social -, são, portanto, público privilegiado desta obra.

Para além do universo académico (ensino superior, universitário ou politécnico), o livro estende-se, igualmente, ao mundo empresarial, em particular a empresas industriais apostadas na diferenciação inovadora e na partilha dessa inovação pela via escrita. Recheado de exemplos ilustrativos e incluindo exercícios práticos de escrita, o livro acompanha o leitor na elaboração do seu próprio texto, desde que é confrontado com o desafio de uma folha em branco, até à fase das derradeiras verificações, conducente à versão final.

Tem talento para as letras, mas faltam-lhe as técnicas e os exercícios para o desenvolver?
Não dispõe de tempo ou paciência para frequentar oficinas de escrita criativa?

Então, este livro bem-humorado e prático é para si.

Nele, João de Mancelos explica as técnicas fundamentais para escrever um conto, novela ou romance. Propõe ainda alguns exercícios úteis e divertidos, que pode fazer individualmente ou em grupo. Aprenda a recolher ideias, desbloquear a inspiração, gerar suspense, construir uma personagem irresistível, criar uma atmosfera mágica, e muito mais!

Manual de Escrita Criativa constitui o livro ideal para autores aprendizes, amantes da leitura, jornalistas, publicitários e formadores de Escrita Criativa.

A formação superior ao longo da vida é, nos dias de hoje, fundamental para uma actividade profissional de sucesso. Seja ao longo de uma Licenciatura, Mestrado ou Doutoramento, o aluno tem como meta final a elaboração de um relatório, dissertação ou tese. Com o principal objectivo de se constituir um auxiliar para o processo de investigação inerente à elaboração deste tipo de trabalhos, surge o presente livro, estruturado à luz dos cursos segundo Bolonha e apresentando de forma muito objectiva, e com uma linguagem simples e clara, os principais conceitos e aspectos formais relacionados com a elaboração de trabalhos científicos. Sugere percursos de investigação quantitativa e/ou qualitativa, assim como os principais erros a evitar.

No âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, este livro apresenta um conjunto de atividade práticas para a sala de aula, para os 12 domínios obrigatórios da disciplina no 1º ciclo, e respetivas grelhas de avaliação, apoiando o trabalho a realizar por professores e alunos nas escolas.

Esta obra contém um conjunto de propostas de natureza interdisciplinar organizadas segundo os diferentes domínios definidos na Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania e de acordo de acordo com os referenciais da Direção-Geral de Educação.

A abordagem das atividades privilegia ainda o desenvolvimento dos princípios, dos valores e das áreas de competências definidas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.

Conjunto de atividades para os 12 domínios obrigatórios e 2 domínios opcionais (bem-estar animal e voluntariado) no 1º Ciclo.
Convergência com o Perfil dos Alunos e Aprendizagens Essenciais das disciplinas.

Mais de 70 recursos de apoio e grelhas para avaliação de competências na Aula Digital.

Este livro, que integra a série infantil da Coleção Manuais IC-UA, apresenta a mesma estrutura dos livros anteriores e destina-se, em particular, aos alunos portugueses do ensino básico que já frequentaram dois anos letivos de Mandarim com uma carga horária de uma hora por semana, ainda que possa ser usado também por outros aprendentes.

O núcleo central, dedicado ao ensino e à aprendizagem da Língua Chinesa de acordo com os parâmetros estabelecidos para a certificação de proficiência em Chinês YCT (Youth Chinese Test I e II), apresenta-se dividido em três unidades, tendo cada unidade três lições de conteúdos novos e uma de revisão. Seguem-se, tal como nos livros anteriores, a parte dedicada à Cultura, com cinco unidades temáticas, a síntese das regras gramaticais abordadas e o vocabulário bilingue (Português-Chinês e Chinês- Português), que reúne todas as palavras novas aprendidas.

Este terceiro livro inclui também duas canções e um jogo didático de tabuleiro intitulado Rota da Seda, com três níveis de perguntas adequadas aos conteúdos de cada uma das três unidades de Língua e dos cinco temas de Cultura.

Além de permitir recapitular e consolidar os conhecimentos adquiridos, este jogo possibilita ainda o desenvolvimento de competências em outras áreas como a Matemática (adição, subtração, multiplicação e divisão) ou a Língua Portuguesa (compreensão de leitura, ao nível da interpretação das regras).

Esta nova edição do livro 2, que integra a série infantil da Coleção Manuais IC-UA, apresenta a mesma estrutura da 3.ª edição do livro 1 e destina-se, em particular, aos alunos portugueses do ensino básico que já frequentaram um ano letivo de Mandarim com uma carga horária de uma hora por semana, ainda que possa ser usado também por outros aprendentes.

Assim, depois de um breve capítulo introdutório com a apresentação das personagens principais, suas famílias e animais de estimação, temos igualmente um núcleo central dedicado ao ensino e à aprendizagem da Língua Chinesa, dividido em três unidades, tendo cada unidade três lições de conteúdos novos e uma de revisão.

A aprendizagem rege-se pelos parâmetros estabelecidos para a certificação de proficiência em Chinês YCT (Youth Chinese Test I e II). Segue-se a parte dedicada à Cultura, com cinco unidades temáticas que dão a conhecer um dos monumentos considerados Património da Humanidade (Muralha da China), duas das festividades tradicionais chinesas (Festival das Lanternas e Festa da Suprema Claridade) e duas artes ancestrais da China (Ópera de Pequim e Caligrafia). Na parte final, os alunos, à semelhança do que se verifica no primeiro livro, encontram a síntese das regras gramaticais abordadas e o vocabulário bilingue (Português-Chinês e Chinês-Português) que reúne todas as palavras novas que aprenderam.

Este livro inclui também duas canções e um jogo didático de tabuleiro intitulado Muralha da China: de Bandaling a Huangyaguan, com três níveis de perguntas adequadas aos conteúdos de cada uma das três unidades de Língua e dos cinco temas de Cultura.

Além de permitir recapitular e consolidar os conhecimentos adquiridos, este jogo possibilita ainda o desenvolvimento de competências em outras áreas como a Matemática (adição, subtração, multiplicação e divisão) ou a Língua Portuguesa (compreensão de leitura, ao nível da interpretação das regras).

Emergência da Matemática no Jardim-de-Infância

Os autores procuram (...) fazer uma articulação entre diversos ramos do saber, combinando o conhecimento matemático propriamente dito com o da história e epistemologia da matemática, da investigação psicológica, das orientações actuais da didáctica desta disciplina e a sua experiência de trabalho com educadoras e crianças desta faixa etária.

(Do prefácio - João Pedro da Ponte)

Colecção Infância

Alguns chamaram ao século XX o século da infância.
De facto, ele viu nascer investigação significativa sobre a criança. Assistiu também ao desenvolvimento da educação pré-escolar.
A Colecção Infância, lançada no final do século da criança, visa contribuir para a qualidade da educação de infância vista como a primeira etapa da educação básica.

Esta 10.ª edição atualizada introduz temas atuais, como o e-portfólio, e apresenta uma renovação gráfica integral, com o objetivo de tornar a utilização deste manual ainda mais prática e pedagógica.

Quais as componentes da competência tradutória?
Que metodologia de trabalho seguir numa tradução?
Como e quando investigar sobre uma temática desconhecida para traduzir um texto que sobre ela verse?
Que filtros aplicar para nos certificarmos da fiabilidade das fontes consultadas em suporte digital?
A que aspectos atender na análise da relação intersemiótica entre texto e imagem de um anúncio publicitário?
Como criar um neologismo quando ainda não existe uma designação na língua de chegada?
Que parâmetros considerar na tradução de um texto literário ou de um libreto para legendagem?
O que distingue dificuldades, estratégias e operações de tradução?
A que tipo de análise submeter um texto literário, um científico e um pragmático antes de o traduzir?
Quais as diferentes abordagens à prática da crítica de tradução?
Como didactizar materiais e procedimentos no ensino de Tradução?

Estas são apenas algumas das questões abordadas nesta obra, dirigida a estudantes e docentes de Tradução, no sentido de estimular o desenvolvimento holístico da competência tradutória nas suas múltiplas vertentes.

As pernas tremem quando tem de falar em público?

As ideias não passam corretamente numa reunião?

A voz vacila quando tem de apresentar um projeto?

Custa-lhe manter uma conversa ou uma negociação?

Saiba, então, que faz parte dos 75% da população que se estima sentirem algum tipo de ansiedade ou nervosismo durante uma situação dessas. Admira-se?

Tirando partido de anos de investigação e de experiência e dos exemplos de comunicadores reconhecidos, José Esteves Rei traz-lhe este autêntico manual de comunicação eficaz. Através de histórias reais e de situações concretas, apresenta as melhores estratégias para dominar as principais situações de comunicação perante uma plateia, um pequeno grupo ou mesmo uma só pessoa. Conhecendo as principais dificuldades que afetam os desafios da comunicação, o leitor estará mais apto a enfrentá-los, fazendo-se ouvir de uma forma assertiva e eficaz.

Apresentando a flexão verbal portuguesa um amplo registo de verbos regulares e irregulares, uma acentuação gráfica que os próprios portugueses por vezes desconhecem, os verbos portugueses suscitam muitas dúvidas a falantes portugueses e estrangeiros. A juntar-se à dificuldade criada por um sistema rico de flexão verbal, a nova ortografia veio contribuir com mais uma fonte de dúvida. No final do livro, um índice alfabético assinala a cinzento os verbos que encontrará conjugados no corpo do livro e que irão servir de verbos modelo, e a preto aqueles que refletem de acordo com o modelo assinalado.

Sente que há outras vozes a falar dentro de si? Precisa urgentemente de lhes dar vida, densidade, um lugar no mundo? Só tem de ter presente que as personagens são "tão naturais como uma árvore, um parlamento ou uma biblioteca" (parafraseando Álvaro de Campos). E, depois, é só exalar o sopro vital!

Organizado entre perigos (as nossas formas de prender personagens) e estratégias (para as libertarmos), este curso assenta em teoria, prática, exercícios e exemplos; e vem acompanhado de um breve capítulo extra para poder escrever as suas personagens em formato de conto ou romance.

O Curso de Escrita Criativa II - Uma Costela de Quem? pretende libertar todos os Adões e Evas das suas costelas, para gerar personagens fortes, porque autonómicas do criador, e representantes das aspirações e sonhos de cada um.

No fundo, este livro pretende libertar a nossa força criativa em seres que falem profundamente de nós. Porque é uma bomba de humanidade.

Pedro Sena-Lino é também autor do outro livro da coleção: Curso de Escrita Criativa I - Criative-se: usar em caso de escrita.






http://escritacriativa.portoeditora.pt

Construir um plano para procurar emprego, seja para começar, seja para prosseguir a sua carreira profissional, é imprescindível. Apresentar uma candidatura com profissionalismo e de forma apelativa são pontos diferenciadores no mundo do recrutamento e seleção e a forma para conseguir um emprego.
Este guia prático vai apoiá-lo nesta tarefa, indicando-lhe os passos a seguir para planear e controlar a sua candidatura a um emprego e fornecendo-lhe todas as informações necessárias para:

- Traçar os seus objetivos e um plano de procura de emprego;
- Elaborar o Curriculum Vitae mais adequado;
- Redigir uma Carta de Apresentação;
- Saber os cuidados a ter nos contactos telefónicos e por e-mail;
- Preparar-se para testes psicotécnicos, provas de grupo, entrevistas e case studies.

E porque quanto mais alternativas tiver em consideração na sua pesquisa de emprego, maior será a probabilidade de ser bem sucedido, este livro apresenta-lhe também algumas das tendências atuais, às quais não deverá ficar indiferente: fazer um estágio, trabalhar no estrangeiro, contactar empresas de trabalho temporário, recorrer às redes sociais e, porque não, criar o seu próprio emprego.

Com Prefácio de António Gomes Mota (Diretor da ISCTE Business School):
"Após a leitura deste livro, estou certo de que o leitor terá um maior à- -vontade e confiança para abordar a procura de emprego, aceitará mais facilmente e sem desânimo um ou outro fracasso, que quase inevitavelmente irão acontecer, melhorando as possibilidades de, no final, obter uma colocação profissional mais de acordo com os seus objetivos, ambições e potencial."

No concorrido mercado de trabalho do século XXI, escrever corretamente tornou-se um diferencial competitivo.Existem muitos livros que trazem as regras para uma escrita eficaz, mas em nenhum deles o texto é tão explicativo e eloqüente. Claro, conciso e objetivo, a redação de negócios nunca mais será um obstáculo na carreira de nehum profissional.

Aprender Português 1 - Compreensão Oral permite que os alunos desenvolvam um trabalho mais autónomo, quer a um nível de auto-aprendizagem quer no espaço da sala de aula em qualquer nível. Cada texto oral apresenta uma tipologia diversificada de exercícios de compreensão oral que podem ir dos mais simples aos mais complexos.

Esta terceira edição do primeiro livro de Chinês… Um, Dois, Três, que integra a série infantil da Coleção Manuais IC-UA, destina-se, em particular, aos alunos portugueses do primeiro ciclo do ensino básico que frequentam o projeto de ensino de Mandarim, com uma carga horária de uma hora por semana, ainda que possa ser usado também por outros aprendentes.

Assim, depois de um breve capítulo introdutório com a apresentação das personagens principais e de alguns aspetos básicos da Língua Chinesa, temos o núcleo central dedicado ao ensino e aprendizagem do Mandarim, que se distribui por três unidades, tendo cada unidade três lições de conteúdos novos e uma de revisão. Segue-se a parte dedicada à Cultura, com cinco unidades temáticas que oferecem um conhecimento básico de algumas das principais festividades chinesas (Festa da Lua, Ano Novo Chinês e Festival do Barco-Dragão), bem como breves apontamentos sobre os signos do zodíaco chinês e sobre o Panda, um dos símbolos mais importantes da China. Na parte final, temos uma síntese das regras gramaticais abordadas e um vocabulário bilingue (Português-Chinês e Chinês-Português) com as palavras aprendidas.

Acrescentaram-se ainda, nesta nova edição, duas canções compostas especificamente para o manual e um jogo didático de tabuleiro intitulado Regata do barco-dragão, com três níveis de perguntas adequadas aos conteúdos de cada uma das três unidades de Língua e dos cinco temas de Cultura. Este jogo, além de permitir recapitular e consolidar os conhecimentos adquiridos, possibilita ainda o desenvolvimento de competências em outras áreas como a Matemática (adição, subtração e multiplicação) ou a Língua Portuguesa (compreensão de leitura, ao nível da interpretação das suas regras).

A obra Saber Inglês constitui um guia prático que permite a aquisição de conhecimentos básicos da língua inglesa, tanto no seu aspecto vocabular como gramatical. Apresenta também, se bem que de forma mais reduzida, a dimensão cultural do povo inglês.