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Políticas Culturais e Educação
Livro 3
Editor:
Porto Editora, junho de 2006 ‧
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SINOPSE
Existe a convicção de que as soluções "liberais" falharam e de que as respostas para os problemas sociais residem num retorno às políticas e aos valores conservadores. À medida que esta ofensiva conservadora vai ganhando força na educação, o próprio sistema público de educação tornou-se alvo de ataques.
Michael Apple proporciona-nos uma análise profunda dos actuais debates e, consequentemente, faz a denúncia das propostas de mudança apresentadas pelos conservadores. Apple dá-nos a conhecer as causas e os efeitos resultantes da integração das escolas nessa política e mostra quem poderá ser considerado vencedor e vencido à medida que a restauração conservadora se for fortalecendo.
Longe de defender o status quo, Apple sustenta que a índole conformista e burocrática de muitos sistemas educativos tem, de facto, empurrado as pessoas para uma política de direita. Contudo, diz ele, numa época em que nos confrontamos com o desmantelamento maciço das conquistas que têm sido alcançadas, no que se refere a segurança social, direitos das mulheres, racismo, sexo, sexualidade e conhecimentos que sobre esses conceitos são ensinados nas escolas, é fundamental assegurarmo-nos de que estas conquistas sejam defendidas.
Com esta dupla perspectiva, a presente obra constitui uma defesa eloquente da possibilidade de uma educação pública mais democrática.
Michael Apple proporciona-nos uma análise profunda dos actuais debates e, consequentemente, faz a denúncia das propostas de mudança apresentadas pelos conservadores. Apple dá-nos a conhecer as causas e os efeitos resultantes da integração das escolas nessa política e mostra quem poderá ser considerado vencedor e vencido à medida que a restauração conservadora se for fortalecendo.
Longe de defender o status quo, Apple sustenta que a índole conformista e burocrática de muitos sistemas educativos tem, de facto, empurrado as pessoas para uma política de direita. Contudo, diz ele, numa época em que nos confrontamos com o desmantelamento maciço das conquistas que têm sido alcançadas, no que se refere a segurança social, direitos das mulheres, racismo, sexo, sexualidade e conhecimentos que sobre esses conceitos são ensinados nas escolas, é fundamental assegurarmo-nos de que estas conquistas sejam defendidas.
Com esta dupla perspectiva, a presente obra constitui uma defesa eloquente da possibilidade de uma educação pública mais democrática.
Colecção Ciências da Educação - Século XXI
Nunca como hoje a investigação e a reflexão foram tão necessárias à Educação. Nunca como hoje a acção educativa necessitou tanto de uma fundamentação rigorosa e multirreferenciada.
Esta é a perspectiva em que se situa esta colecção, enquanto espaço de debate e divulgação de problemáticas actuais.
DETALHES
| Propriedade | Descrição |
|---|---|
| ISBN: | 978-972-0-34153-2 |
| Editor: | Porto Editora |
| Data de Lançamento: | junho de 2006 |
| Idioma: | Português |
| Dimensões: | 165 x 244 x 9 mm |
| Encadernação: | Capa mole |
| Páginas: | 176 |
| Tipo de produto: | Livro |
| Coleção: | Ciências da Educação - Século XXI |
| Classificação Temática: |
Livros em Português
>
Ensino e Educação
>
Políticas Educacionais e Administração Escolar
|
| EAN: | 978972034153210 |
| Idade Mínima Recomendada: | Não aplicável |
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