Diferenciação Curricular Revisitada
Book 17
SYNOPSIS
O aprofundamento da análise teórica do conceito de diferenciação curricular, do seu percurso histórico e da necessidade actual da sua clarificação crítica, face ao direito de todos a aprender com qualidade, numa escola que se tornou universal mas multidiversa, fundamenta a argumentação que se procura desenvolver neste livro.
Colecção Currículo, Políticas e Práticas
A centralidade do currículo prende-se com o facto de ser um campo em constante problematização do conhecimento sobre as realidades alicerçadas nas dinâmicas culturais, educacionais, políticas e económicas. Como ponto de partida de qualquer projecto de formação, o currículo é a expressão de conflitos e consensos que são construídos a partir da (re)definição das suas políticas e práticas.
DETAILS
| Property | Description |
|---|---|
| ISBN: | 978-972-0-34817-3 |
| Publisher: | Porto Editora |
| Release Date: | October of 2003 |
| Language: | Portuguese |
| Dimensions: | 130 x 210 x 4 mm |
| Cover: | Softcover |
| Pages: | 64 |
| Format: | Book |
| Collection: | Currículo, Políticas e Práticas |
| Categories: |
Books in Portuguese
>
Parenting
>
Educational Theories and Curriculum
|
| EAN: | 978972034817310 |
| Recommended Minimum Age: | Not applicable |
REVIEWS
Excelente reflexão
Isabel Martins
Através de uma resenha teórica que, simultaneamente, proporciona ao leitor uma reflexão sobre as práticas e os contornos legislativos que envolvem o tema e a prática da diferenciação pedagógica, a autora consegue envolver o leitor numa constante e profunda auto-ponderação e auto-análise sobre as suas práticas educativas, melhorando-as.
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