Ensino e Educação

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Felicidade Ou Morte

de Clóvis de Barros Filho e Leandro Karnal

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 De filmes e livros a propagandas de televisão, a todo momento somos instados a ser felizes. Pois, como diria o poeta, "é melhor ser alegre que ser triste". O desejo pela felicidade parece ser mesmo uma constante de nosso tempo. Aqui, Clóvis de Barros Filho e Leandro Karnal passeiam pela história e pela filosofia para pontuar como cada época e sociedade estabelecem sua própria definição das circunstâncias para o que seja uma vida feliz. E questionam se, sendo livres para escolher entre tantas possibilidades, estamos de fato mais próximos desse ideal. O livro é certamente um encontro feliz entre os dois autores, que não deixam de tocar em aspectos mais desafortunados do tema, presentes quase como uma sombra indissociável de nossa condição humana. Afinal, poderia a felicidade denunciar certo contentamento com o infortúnio alheio? Ou estaria ela no amor pelo outro? Sem a felicidade, o que nos resta? Mais de 50 mil exs. vendidos Papirus Editora
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Gestão Da Comunicação - Epistemologia E Pesquisa Teórica

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 Esta obra reúne textos elaborados por uma equipe de pesquisadores da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP), de reconhecida trajetória no campo da Comunicação e no âmbito ibero-americano das Ciências Sociais. Os textos tratam das rupturas epistemológicas, teóricas e metodológicas decorrentes de transformações ocorridas no campo da Comunicação, e propõe a formação de um novo profissional: o gestor da comunicação, que, segundo o professor e pesquisador Guillermo Orozco Gómez, "se libere do deslumbramento tecnológico para ver além das tecnologias concretas. Um profissional capaz de construir um compromisso não meramente instrumental, e sim político-cultural e educativo com a sociedade, com a comunicação e a cultura de seu tempo. Um profissional que não se forme em áreas de estudos compartimentadas, fragmentadas, que obedecem aos imperativos da eficiência mercantil, mas um profissional formado em convergências, em cruzamentos disciplinares e metodológicos, reflexivo e analítico, capaz de integrar, avaliar e, sobretudo, fundamentar suas ações na sociedade e a partir dela". Além das propostas e discussões particulares que arejam o pensamento comunicacional, a obra constitui uma aposta na mudança, fortalecendo a convicção de que é possível consegui-la, já que desenha rotas críticas por meio das quais se vai fazendo a realidade.O livro é recomendado para profissionais e acadêmicos das Ciências da Comunicação em geral, com ênfase em linguagem e educação, e leitura complementar a várias disciplinas da área comunicacional por sua relevância multidisciplinar.
Aonde pensas tu que vais? - Investigação etnográfica e estudos de caso

de Teresa Maria Vasconcelos

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 O século XX viu nascer pedagogias que, reconhecendo a competência e os direitos das crianças, afirmaram e desenvolveram o Direito da Criança à Participação. A Coleção Infância visa apoiar a concretização desta imagem de criança, constituindo-se em suporte à formação de profissionais, à intervenção educativa e comunitária e à pesquisa. A Coleção Infância organiza-se em quatro séries: • Investigação e Formação • Infâncias, Contextos, Diversidades • Educação de Infância (em creche e jardim de infância) • Infância, Família e Comunidade  Investigação e Formação A importância da frequência da educação de infância para o sucesso na escola, na profissão e na vida tem vindo a ser cada vez mais evidenciada pela investigação. Esta comprovação coloca na agenda política e na responsabilidade das instituições de formação a reconceptualização de modos formativos democráticos e eficazes, atentos à relevância de uma formação prática de natureza transformadora. A série da Coleção Infância - Formação e Investigação visa dar conta destas preocupações sobre a formação e sua relação com a aprendizagem das crianças, bem como apresentar a investigação em educação de infância que tem vindo a ser feita em Portugal e no estrangeiro.  Aonde pensas tu que vais? A investigação com carácter qualitativo tornou-se decisiva para entender os processos educativos na sua dimensão mais profunda. A mudança não se faz [apenas] com base nas estatísticas. Este livro aprofunda aquilo a que comummente chamamos "trabalho etnográfico e estudos de caso", não deixando de abordar o mais recente paradigma da investigação com crianças. Destina-se a investigadores e àqueles que querem aprender a fazer investigação naturalista mas, não menos, a qualquer profissional de educação que esteja interessado no "porquê" do ato pedagógico e nas perspetivas dos diferentes "atores" acerca dos contextos em que vivem.

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Vencer os desafios da inserção profissional de jovens com deficiência

de Diogo Simões Pereira, Sofia de Sousa e Silva e Susana Dias Lavajo

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 O presente manual tem por objetivo dar a conhecer as várias etapas do processo de integração profissional das pessoas com deficiência, desde o momento em que iniciam o seu percurso de orientação e formação profissional, com recurso ao acompanhamento das organizações da área da deficiência, até ao momento em que iniciam a sua atividade profissional numa entidade empregadora, com recurso à apresentação de boas práticas ilustrativas. Os principais destinatários desta obra são as entidades empregadoras – privadas, públicas e sociais – que tenham como objetivo desenvolver ou incrementar a sua estratégia de diversidade e inclusão, recorrendo ao recrutamento de pessoas com deficiência. Não obstante, poderá interessar a qualquer entidade que trabalhe a empregabilidade destas. 

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O Espaço Literário - Um Elemento Importante Em Tempos Líquidos

de Fátima Leonor Sopran

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 Esta obra proporciona uma leitura agradável por meio de estudos que abordam os espaços de suspense que percorrem os livros e seus personagens, principalmente as mulheres, os desejos utópicos e as múltiplas vozes. O espaço, elemento que por muito tempo não foi muito valorizado na literatura, mas hoje alcança uma ótima perspectiva. Vários teóricos e críticos literários trabalham a importância do elemento espaço no texto literário, como Luís Alberto Brandão com o livro Teorias do espaço literário, 2013; O espaço literário de Maurice Blanchot 2000; Outros espaços de Michel Foucault 2013 (1984). Espaço e literatura uma introdução à topoanálise, de Ozíris Borges Filho 2007, entre outros. Portanto, atualmente temos obras que tratam sobre esse tema que é de suma importância para o meio acadêmico e literário.
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Sobrevivendo Ao Racismo - Memórias, Cartas E O Cotidiano Da Discriminação No Brasil

de Luana Tolentino

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 Por meio de cartas e crônicas, Luana Tolentino faz um registro, que sente na própria pele, do cotidiano da população negra deste país, muitas vezes marcado pela exclusão, pela negação de direitos e pela violência. Nesse livro, estão presentes memórias da menina Luana, assim como o olhar da educadora e da ativista da luta antirracista que a autora se tornou. Ao longo das páginas, ela descreve cenas de um Brasil que insiste em manter vivo o passado escravocrata nas relações pessoais e no funcionamento das instituições, de maneira destacada, nas escolas. Trata-se de um registro pessoal do passado e do presente, com o objetivo de construir um futuro sem racismo, pautado na justiça e na democracia. "A educadora Luana Tolentino, autora deste Sobrevivendo ao racismo, narra sua experiência como mulher negra brasileira. Primeiro como criança periférica, lugar ocupado ostensivamente por pessoas pretas e pardas. Depois como professora e intelectual, dando seu testemunho pessoal de como o racismo pode ser uma máquina de destruir humanos, e com eles suas dignidades e seus sonhos. A partir de suas crônicas de grande fluidez e que falam diretamente a quem lê, a autora nos oferta um relato sensível das histórias de pessoas negras e de como suas vidas são atravessadas todos os dias por um passado que não foi devidamente enfrentado." (Itamar Vieira Junior, autor de Torto arado)
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A Coerção Nas Teorias De Freud, Skinner E Foucault - Implicações Para A Filosofia, Psicologia E Educação

de Eduardo Nunes Jacondino, Giseli Monteiro Gagliotto e Géssica De Souza Zuliani

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 A obra A coerção nas teorias de Freud, Skinner e Foucault: implicações para a filosofia, psicologia e educação, apresenta estudo com bases teóricas, bibliográficas e filosóficas acerca do conceito de coerção. A discussão emerge considerando perspectivas e contribuições de três importantes pensadores do século XX: Freud, Skinner e Foucault, de modo que, consideram tal conceito (coerção) como fenômeno social e no âmbito educacional, contextualizando-o historicamente, ressaltando sua contribuição e importância ao longo da história.
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Gestão, Currículo E Metodologia Na Pedagogia Social

de Arthur Vianna Ferreira, Marcio Bernardino Sirino e Patricia Flavia Mota

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 A obra Gestão, Currículo e Metodologia na Pedagogia Social, que faz parte da Coleção Práticas e Teorias da Pedagogia Social, já em seu décimo e último volume, trata da reflexão sobre processos gerenciais, curriculares e metodológicos no campo do saber da Pedagogia Social. Organizada em nove capítulos devidamente contextualizados, os principais temas abordados nela referem-se à gestão democrática nos processos educativos desenvolvidos em espaços escolares e não escolares, à gestão escolar e coordenação pedagógica, ao gerencialismo versus participação pedagógica, às pedagogias quer, à inteligência musical, à educação de jovens e adultos, entre outros.
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A Contribuição Da Pedagogia E Educação Social Para A Formação Integral Do Sujeito

de Arthur Vianna Ferreira, Marcio Bernardino Sirino e Patricia Flavia Mota

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 Em "A contribuição da Pedagogia e Educação Social para a formação integral do sujeito" o conjunto de estudos buscam refletir sobre as ações da Educação Social, nos diversos espaços educacionais, que se apresentam como promotoras do desenvolvimento do sujeito de forma integral. Assim, as experiências dos profissionais da educação e os relatos de suas práticas de origem socioeducacionais contribuem para a construção de uma Pedagogia Social que seja capaz de levar em consideração que o indivíduo deve ser visto – e, consequentemente, educado – em sua integralidade, dentro e fora dos ambientes escolares. Esta publicação é destinada a estudantes, professores, profissionais e interessados pela Educação e Pedagogia Social.
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A Discussão Dos Conceitos De Educação Formal, Não Formal E Informal E Suas Organizações Nas Estruturas Sociais Brasileiras

de Arthur Vianna Ferreira, Marcio Bernardino Sirino e Patricia Flavia Mota

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 Neste livro, encontraremos estudos sobre os conceitos de educação formal, não formal e informal, dentro das estruturas socioeducacionais que constituem os espaços de aprendizagem mais comuns na sociedade contemporânea. Esses conceitos são fundamentais para pensarmos a educação fora do ambiente escolar, sobretudo, porque assim buscamos valorizar as estruturas socioeducativas presentes na cultura ocidental e que sempre estiveram estreitamente ligadas aos ambientes escolares. Esta publicação é destinada a estudantes, professores, profissionais e interessados em capacitar-se para atuar nos diversos espaços sociais educativos em nosso país.
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Homem Não Chora - O Abuso Sexual Contra Meninos

de Fabiana Aparecida De Carvalho

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 Em "Homem não chora – o abuso sexual contra meninos", o abuso sexual é analisado de modo contextualizado, a partir da formação da sociedade brasileira e de sua colonização, exploratória e caracterizada por tendências de discriminação e criminalização de grupos étnicos e sociais dito minoritários. A obra traz para análise os casos que marcaram a história brasileira, colocando em evidência o patriarcado, o sexismo e o machismo existente nessas relações, e como esses valores presentes na sociedade contribuem para que mais casos de abusados e de abusadores surjam.
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Literatura E Repressão - As Letras Como Campo De Resistência A Políticas Totalitárias

de Evelyn Mello

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 A obra Literatura e Repressão: as letras como campo de resistência a políticas totalitárias, organizada por Evelyn Mello, aborda os efeitos da perseguição política e a consequente reação ao fascismo, a fim de problematizar obras literárias que tratam da formação e denúncia de regimes políticos de exceção e/ou cenários de opressão política. Estruturado em seis capítulos, o livro apresenta uma evolução cronológica dos fatos históricos, discutindo desde as mazelas sociais brasileiras retratadas na obra de Lima Barreto, os movimentos de repressão e resistência nos seringais acreanos até o estudo de uma peça teatral utilizada como proposta de atividade em livro didático de língua espanhola.
O Serviço Social nas Equipas de Rua - Modelo(s) de Prática(s)

de Joana Brinca

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 Este livro desvenda o campo de intervenção do Serviço Social em equipas de rua com consumidores de substâncias psicotrópicas na política da droga e da toxicodependência, de redução dos riscos e de minimização dos danos. Apesar de esta ser uma área intensamente investigada pela medicina e pela psicologia nas últimas décadas e Portugal ser pioneiro nas políticas da não criminalização, orientadas por uma intervenção de proximidade, faltam estudos sobre a atuação do Serviço Social neste domínio. Maria Irene Carvalho, in Prefácio

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Filosofia Presente - Ensaios Para Novas Transformações

de Liliane Sanchez e Wanderley Da Silva

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 Filosofia presente: ensaio para novas transformações, é uma coletânea, de importante contribuição para o debate acerca do ensino de filosofia no atual cenário da educação brasileira. O objetivo dos autores com essa obra é tornar o ensino de Filosofia nas escolas, algo democrático, assim como mostrar a importância do acesso a educação como um todo, para todos. Além disso, os autores buscam discutir as questões didáticas e referentes à formação docente e sua importância para esse processo de transformação.
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Escuta Sensível - Protagonismo Na Educação

de Margly Octavia Genofre De Carvalho

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 Escuta sensível: protagonismo na educação, traz reflexões importantes, pautadas em pesquisas realizadas pela autora, que busca mostrar a importância da escuta e do silenciar, não apenas na construção humana, mas também no processo de aprendizagem. A escuta sensível, onde reconhece-se a importância do outro e de sua fala, esse tipo de escuta, nesta obra, a autora discute o quão benéfica esse tipo de escuta é benéfica para o processo de mudança de ideias e construção de novos paradigmas.
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O Inumano E A Educação - Problemas Colocados À Educação A Partir Do Pensamento De Michel Foucault E Giorgio Agamben

de Davi C. Almeida

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 O inumano e a educação: problemas colocados à educação a partir do pensamento de Michel Foucault e Giorgio Agamben, busca discutir as problemáticas que envolvem a chamada produção do inumano, considerando os processos educacionais e o desenvolvimento da vida moderna. Toda a análise baseia-se nas contribuições teóricas que considera o anormal que envolve o subjetivo do filósofo francês Michael Foucault e a teoria do "homem sagrado" trazida pelo também filósofo, o italiano Giorgio Agamben. Essas duas teorias ajudam a compreender como acontece no mundo moderno o apagamento dos sujeitos que não são considerados "normais" na sociedade atual, o que se estende para o contexto educacional.
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Perspectivas Interdisciplinares Da Realidade Educacional

de Altanir Gonçalves De Almeida, Francisco José Tavares De Lemos, Gilmar Almeida Da Silva e Tiago Silva Dos Santos

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 Perspectivas interdisciplinares da realidade educacional, aborda como grande tema a área educacional, apresentando diferentes relações, experiências e pontos de vista sobre o contexto educacional. Como obra organizada, oferece ponto de vista de diferentes profissionais e a maneira como encaram os problemas apresentados e que se depararam ao longo de suas experiências.
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Mestrado Profissional Em Educação - Compartilhando Pesquisas E Reflexões

de Ligia De Carvalho Abões Vercelli, Nádia Conceição Lauriti e Patrícia Ap Bioto

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 Mestrado profissional em educação: compartilhando pesquisas e reflexões é uma obra que tem como principal objetivo a divulgação científica e analisar o cenário da educação e seus muitos desdobramentos, como o processo de formação continuada, a importância da tecnologia no ensino, os desafios de gestão na educação, o ensino infantil, fundamental e de jovens adultos e muitos outros. Sem esquecer os desafios encontrados pelos profissionais da educação especialmente em tempos de pandemia e com a adaptação em massa da educação a distância. É um livro perfeito para os estudantes, profissionais e entusiasta do ensino no país.
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Relações De Ensino E Trabalho Docente - Uma História Em Construção

de Ana Paula De Freitas, Daniela Dias Dos Anjos e Milena Moretto

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 Este livro fornece importantes reflexões sobre as implicações teóricas e práticas que abrange o processo de formação de professores. Ao longo dos capítulos são apresentados estudos teóricos aprofundados, que passam por diversas modalidades de ensino do infantil ao EJA, sobre temas diversos e necessários relacionados ao o panorama educacional.
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Educação, Violência E Formação

de Cristiane Souza Borzuk

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 Em "Educação, Violência e Formação" é abordado como a complexidade dos processos políticos, econômicos e sociais de nossa época têm impactado na construção de processos educativos formais e não formais comprometidos com uma sociedade justa. A obra apresenta resultados de pesquisas realizadas junto a pós-graduação em Educação da UFG/ReJ e de parcerias com outras instituições, nacionais e internacionais, abordando, por diferentes perspectivas, aspectos relacionados à educação, à violência e à formação humana. Esta publicação é destinada a estudantes, pesquisadores, professores e interessados em compreender o estado atual da educação no Brasil.
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Cultura De Paz E Educação Para A Paz - Olhares A Partir Da Complexidade

de Nei Alberto Salles Filho

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 Questões referentes à cultura de paz e à educação para a paz têm sido objeto de estudos desde o início do século XX. Mas pensá-las como perspectiva da humanidade e como possibilidade pedagógica na educação torna-se cada vez mais fundamental hoje. As diversas formas de violência diretas e estruturais, que vão desde a intolerância e as agressões físicas até a pobreza e a desigualdade social, compõem um cenário complexo e difícil de ser abordado adequadamente em nosso tempo. Para isso, este livro busca na complexidade e na transdisciplinaridade as bases para interpretar tantos fenômenos presentes na reflexão sobre a paz e a violência. Desse caminho se abrem outros importantes temas para discussão no campo educacional, como valores e direitos humanos, conflitologia e ecoformação de maneira integrada. No Brasil, desde 2018, a cultura de paz e a prevenção das violências estão inseridas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), de modo que fundamentar esse campo de saber é urgente e necessário para a qualificação das convivências escolares, isto é, para que haja mais diálogo, mais democracia e mais cidadania, aspectos centrais para o desenvolvimento da civilização.
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Viver, A Que Se Destina?

de Leandro Karnal e Mario Sergio Cortella

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 Qual o sentido da vida? Por que aqui estamos? Será destino? Será escolha? Neste livro, Mario Sergio Cortella e Leandro Karnal, dois dos maiores pensadores contemporâneos no Brasil, se encontram para refletir sobre essas questões que há séculos fascinam e intrigam a humanidade. A ciência, a filosofia, a religião e a arte têm oferecido algumas possibilidades de resposta que os autores discutem aqui. Afinal, pode ser aterrador imaginar que não há um destino, algo que explique a nossa existência. Por outro lado, a ausência de sentido nos deixa livres para ser e viver conforme desejarmos – embora isso implique também responsabilidade. Mas somos mesmo livres? Seja escolha ou destino, seja a vida um drama que vamos tecendo ou uma tragédia anunciada, fato é que estamos sempre a procurar algum propósito que torne a existência mais significativa. Mas o que explica que algumas pessoas tenham mais sucesso do que outras no que fazem? Seria dom, vocação ou resultado de um esforço? Como os autores apontam, talvez a vida seja menos inspiração e mais transpiração.

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Discursos Midiáticos Em Ciência E Educação

de Guilherme Prado Roitberg

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 Em "Discursos midiáticos em Ciência e Educação" são expostas as temáticas oriundas dos debates promovidos no/pelo Grupo de Estudos Epistemologia e Educação na Unesp, Rio Claro. As pesquisas analisam de que forma a educação contemporânea se desenvolve no contexto do uso das mídias tecnológicas que emergiram a partir do século XX, seja por meio da comunicação impressa, tecnológica ou digital. Em meio as reflexões há uma preocupação em ao invés de investir na especialização, fragmentação e simplificação dos saberes, voltar-se para o conhecimento global de modo que esse caminho possa mostrar resoluções para os problemas específicos definidos pela nossa cultura.
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A Eternidade Na Obra De Jorge Luis Borges

de Paula Marchesini De Souza Mendes

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 Em algum lugar da obra borgiana está o almejado centro que o escritor buscou e que lhe foi tão precioso quanto o labirinto. É um centro sagrado, impossível, inacessível para o sujeito. Mas sua presença se faz sentir e a intuição de sua existência guia a escolha dos temas, a elaboração das personagens, a opção pela literatura fantástica, constituindo a motivação fundamental da escrita de Borges. Ambos, labirinto e centro, foram fontes de angústia.O labirinto por ser uma prisão; o centro por ser impossível. O labirinto é o tempo e, para Borges, a condição de existência do sujeito, o material mesmo de que somos feitos. Em seu centro está a eternidade, a resposta para a questão do tempo. Borges sabe que sua contemplação é impossível para o sujeito, já que o aniquilaria. Esta aniquilação, no entanto, não deixa de ser um alívio secreto, um desejo que encontra na literatura sua única satisfação possível.
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