Ensino e Educação

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Educação Especial

de Renata Pereira Batista

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 O que significa educação inclusiva? Como se faz inclusão na escola? Quais são os benefícios e as dificuldades por trás de um processo educacional inclusivo? Neste livro, Renata Pereira Batista, diretora do Colégio Educar Guarulhos (SP), compartilha o processo de fundação da escola que nasceu com a missão de acolher os alunos, respeitando suas singularidades, tenham ou não alguma deficiência. A elaboração das estratégias pedagógicas, o trabalho coletivo dos educadores e gestores, a formação continuada, a parceria com a família e com a equipe multidisciplinar são apresentados em detalhes, com exemplos práticos. Uma história inspiradora para superar as barreiras e garantir o acesso de crianças e jovens à educação.
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Direitos Das Pessoas Com Deficiência Visual - Estudo Juscomparativo Entre Os Países Lusófonos

de Denyse Moreira Guedes

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 Este livro oferece uma análise profunda sobre o direito à educação para pessoas com deficiência visual nos países de língua portuguesa, indo além da descrição de desafios, oferecendo uma análise crítica das lacunas legais. Explora as leis e práticas educacionais, com foco na implementação da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência.
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Transtorno Do Espectro Autista: - Pesquisas Na Saúde E Na Educação

de Carlo Schmidt, Carlo Schmidt (Org.), Cristiane Silvestre De Paula e Cristiane Silvestre De Paula (Org.)

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 Esse livro reúne importantes especialistas no transtorno do espectro autista (TEA) para trazer uma atualização abrangente do que está bem estabelecido na literatura sobre o tema, assim como diretrizes futuras nos campos da saúde e da educação. Obra dividida em duas partes, a primeira aborda o diagnóstico, mapeia os instrumentos validados no contexto nacional, perpassa por abordagens para familiares e finaliza com atualizações em relação ao público jovem e adulto, além de tratar das especificidades das mulheres com TEA. A segunda parte discute as práticas baseadas em evidências na educação, problematiza a inclusão de alunos com TEA, abordando o papel da escola e da família desde o ensino fundamental até o ensino superior. Com textos que ecoam cuidado, rigor teórico-metodológico e qualidade argumentativa, o livro é indicado para clínicos, educadores, pesquisadores, estudantes, pessoas com TEA e seus familiares.
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História Da Educação E Suas Interfaces

de Rita De Cácia Santos Souza

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 Este livro tem aborda a história da educação brasileira com o enfoque na educação especial. Em grande parte da literatura nacional e internacional ainda não é comum encontrarmos produções sobre a história geral ou da educação que contemplem temáticas nas quais as pessoas com algum tipo de deficiência sejam incluídas como partícipes cotidianos da história da humanidade. Esse silenciamento foi justificado por terem sido compreendidas como minorias, mas os dados estatísticos vêm mostrando que o percentual de pessoas com deficiência no Brasil e no mundo tem aumentado consideravelmente. Compreender a história da educação especial no contexto educacional do Brasil possibilita a reflexão sobre as representações sobre deficiência que ainda permeiam nossa sociedade.
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Acessibilidade & Inclusão - A Educação Inclusiva Sob A Óptica De Um Professor Pcd

de Eduardo Da Silva Pereira

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 Em "Acessibilidade e Inclusão: a Educação Inclusiva Sob a Óptica de um Professor PCD" discorre sobre às percepções das estruturas e das relações existentes no universo educacional pela ótica de um professor PCD. O estudo abre espaço para debater o tratamento dado às pessoas com alguma deficiência, aluno ou professor, e procura demonstrar que, mesmo havendo expressividade na formação de professores PCD (pessoas com deficiência), há impedimentos para que atuem diretamente em sala de aula, sendo eles alocados para funções divergentes à sua formação. Esta publicação é destinada a estudantes, pesquisadores, professores, profissionais e interessados em acessibilidade e inclusão no ambiente escolar.
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Práticas Pedagógicas Em Contextos De Inclusão - Situações De Sala De Aula

de Leonor Bezerra Guerra, Marco Antonio Melo Franco e Paloma Roberta Euzebio Rodrigues

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 Este livro é uma expressão das experiências realizadas ao longo do projeto extensionista Inclusão: Práticas pedagógicas, aquisição do sistema de escrita e outras aprendizagens, orienta-se pelo modelo de pesquisa-ação e busca observar, analisar e reelaborar práticas pedagógicas desenvolvidas com alunos com deficiência. Tem como foco desenvolver um processo de formação inicial e continuada com professores da educação básica e alunos de graduação das licenciaturas, particularmente, da Pedagogia.
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O Atendimento Educacional Especializado Aos Alunos Com Deficiência Visual Em Escolas Públicas E Centros Especializados - O Processo De Ensino Aprendizagem

de Angela Márcia Costa Pereira e Valéria Dos Santos Souza

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 A obra O atendimento educacional especializado aos alunos com deficiência visual em escolas públicas e centros especializados, levando em consideração o processo de ensino aprendizagem, tem caráter descritivo e qualitativo e tem como principal objetivo analisar como se criou, desenvolveu e como funciona Atendimento Educacional Especializado oferecido aos alunos da cidade Boa Vista - RO no período de 2017. As autoras apresentam ao longo dos capítulos a importância da educação inclusiva e da formação de profissionais que atendam essa demanda, além de alertar sobre a importância da igualdade e qualidade no ensino inclusivo para alunos com deficiência.
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O Atendimento Educacional Especializado Nos Institutos Federais - Relatos De Experiência

de Eliane Mahl e Patricia De Oliveira

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 A obra O Atendimento Educacional Especializado nos Institutos Federais: relatos de experiência, organizada por Patricia de Oliveira e Eliane Mahl, apresenta experiências desenvolvidas no AEE de alguns Institutos Federais, descrevendo as principais barreiras encontradas e como estas foram superadas por meio do planejamento de ensino. Constituído por dezessete capítulos, o livro trata do desafio de se trabalhar com o Atendimento Educacional Especializado nessas instituições, uma vez que envolve formação acadêmica e profissionalização da pessoa com deficiência, prezando por uma educação de qualidade e inclusiva para esses estudantes.
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Direitos E Garantias Às Pessoas Com Deficiências - A Atuação Do Poder Público No Processo De Inclusão

de Francisco Rodrigues Neto

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 A obra se propõe apresentar historicamente, a evolução dos direitos assegurados às pessoas com deficiência, desde a sua origem, na Antiguidade, até a promulgação da LBI, em 2015. A LBI é considerada a primeira legislação brasileira específica, a garantir um conjunto de direitos às pessoas com deficiência. Sua leitura despertará um olhar crítico sobre a atuação do poder público em suas diferentes esferas como agente responsável direto pela elaboração, planejamento, implementação e operacionalização de legislações e projetos que visem garantir às pessoas com deficiência seus direitos. Esta publicação é destinada a estudantes, professores e interessados pela temática.
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Educação Inclusiva No Brasil (Vol. 6) - Legislação E Contextos

de Ivan Vale De Sousa

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 Educação inclusiva no Brasil: legislação e contextos, traz uma reflexão a respeito dos contextos e as legislações que envolvem o ensino voltado para pessoas com necessidades educacionais especiais. Os autores, ao longo da obra, destacam a importância de se discutir propostas possíveis para o processo de aprendizagem de pessoas com necessidades especiais, problematizando possíveis soluções diante dessa realidade no atual ensino regular, e o contexto da legislação da educação inclusiva.
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Desenvolvimento Humano - Intervenções Neuromotoras E Educacionais

de Adalberto Romualdo Pereira Henrique e Tânia Fernandes Silva

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 Desenvolvimento humano: intervenções neuromotoras e educacionais, é uma obra organizada que busca analisar e discutir questões inerentes ao desenvolvimento humano, considerando o processo de aquisição de habilidades, tanto neuromotoras como cognitivas, mas também destacando a importância do ambiente social ao qual o ser humano é inserido, e o quanto ele afeta no seu desempenho e na construção da autonomia.Os capítulos reunidos na obra, apresentam ao leitor possíveis intervenções que podem ser consideradas, diante do cenário de perdas cognitivas, motoras e sociais.
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Letramento Do Estudante Com Deficiência

de Maria Marta Lopes Flores e Wellington Jhonner D. Barbosa Da Silva

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 Letramento do estudante com deficiência, aborda algumas problemáticas que consideram os desafios enfrentados na prática docente na elaboração de propostas de alfabetização e letramento, disponibilizados aos alunos com deficiências; autismo, surdez, baixa visão, cegueira, entre outros, de maneira integrada ao currículo escolar. A obra também apresenta estratégias e recursos eletrônicos que auxiliam no processo de acessibilidade dos alunos PCDs e também auxiliam no trabalho do professor em sala de aula.
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As Práticas Educativas Desenvolvidas No Cas Maranhão - Construindo História E Socializando Experiências

de Maria Nilza Oliveira Quixaba

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 As práticas educativas desenvolvidas no CAS maranhão: construindo história e socializando experiências, tem como objetivo registrar e divulgar através de seus capítulos a vivência e as práticas educativas desenvolvidas nos cursos voltados para pessoas surdas no CAS Maranhão.Sem dúvida essa obra busca também firmar iniciativas e contribuir positivamente para com os movimentos surdos e a educação inclusiva e bilíngue no processo de aprendizagem não só no Maranhão, mas em todo o país.
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Ensino De Música Para Cegos Sem Braile - Desafio Ou Loucura?

de Paulo Mauá

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 "Ensino de Música para cegos sem Braille: desafio ou loucura?" traz a experiência de ensino de Paulo Mauá, coordenador e regente da Orquestra Música Transformando Vidas (PROMUVI), ao longo de mais dez anos com adultos leigos em música com deficiência visual. Escrito em fácil leitura para educadores, estudantes, músicos e pessoas interessadas em inclusão, o livro esclarece conceitos como integração e inclusão, deficiências e deficiência visual e percorre as barreiras de acessibilidade do grupo (como a musicografia braile). Esta publicação é destinada a estudantes, pesquisadores, professores, profissionais e interessados pela integração e inclusão.
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Educação Especial, Práticas Educativas E Inclusão

de Dulcéria Tartuci e Maria Marta Lopes Flores

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 A presente obra tem como objetivo apresentar, através de pesquisas realizadas no âmbito das práticas educativas, a importância da inclusão no ensino infantil, assim como estudos focados na educação no nível, fundamental, médio e superior, provocando uma discussão saudável sobre Educação e a formação de professores no país. As organizadoras buscam tornar o tema da inclusão na educação, um assunto social e de acesso a todos os interessados.
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Educação Inclusiva - Perspectivas Complementares No Respeito Às Diferenças

de Marilene Calderaro Munguba e Terezinha Teixeira Joca

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 Educação inclusiva: perspectivas complementares no respeito às diferenças é uma importante contribuição literária nas áreas de educação e saúde e no que diz respeito a inclusão na área educacional. A obra é um convite ao leitor para a reflexão sobre o tema, e indica maneiras didáticas e leves de lidar com a temática, apontando práticas que auxiliam e esclarecem possibilidades a serem desenvolvidas, em diferentes espaços e contextos, tudo baseado em pesquisas e evidências.
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In/Exclusão No Trabalho E Na Educação - Aspectos Mitológicos, Históricos E Conceituais

de Lucídio Bianchetti e Paulo Marques

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 Quando olhamos para o outro como alguém diferente, não sentimos a nossa diferença do mesmo modo, mas num outro patamar, o de uma diferença hegemônica e etnocêntrica. Fazemos isso porque vemos através de conceitos e preconceitos já estabelecidos, e não apenas com os olhos. E a anormalidade e a deficiência, bem como os artefatos culturais que sustentam ambas, são fabricações que não só toldam nossa visão dos outros como também nos tornam estranhos e reféns de nossos olhos. Ora, a diferença não existe senão no plural. Não em relação a uma norma ou ao melhor exemplar, mas por referência à singularidade de todos os sujeitos, em interação e sem exceção. A leitura desta obra é uma aliciante viagem de descoberta e de libertação das amarras do nosso olhar
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Possibilidades De Inclusão, Desconstruindo As Barreiras Do "Daltonismo"

de Jaison Marques Luiz e Rafael Silveira Da Mota

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 Em "Possibilidades de inclusão: desconstruindo as barreiras do "daltonismo"" encontraremos investigações e distintos olhares sobre o "daltonismo", pelo ponto de vista de pesquisadores do Brasil, México e Portugal, que compartilham suas pesquisas desenvolvidas nos contextos sociais e escolares desses países. Os capítulos que a compõe têm o intuito de contribuir para o melhor entendimento acerca do tema, oportunizando um esclarecimento em relação a essa disfunção visual, assim como, promover uma ação e possível continuidade para pesquisas desse cunho, repletas de novas descobertas. Esta publicação é destinada a estudantes, pesquisadores, professores, profissionais e interessados em entender o "daltonismo" e em perceber as possibilidades de inclusão pensadas em outros países para serem adaptadas ao nosso contexto.
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Educação Física E As Pessoas Com Deficiência

de Andrea Lucena Reis, Camila Fabiana Rossi Squarcini, Divanalmi Ferreira Maia, Evandro Cardoso De Andrade Neto, Fábio Santana Nunes, Genildo Dos Santos Silva, Gildison Alves De Souza, Gislane Ferreira De Melo, Guilherme Borges Pereira, Izânia Rosa Pereira, Jorge Lopes Cavalcante Neto, Joslei Viana De Souza, João Danilo Batista De Oliveira, Leila Alves Barreto Da Silva, Marcos Antônio Torquato De Oliveira, Mônica Nunes Da Silva, Rute Estanislava Tolocka, Suzana Alves Nogueira, Tâmara Gabriella De Souza Cardoso, Tânia Mara Vieira Sampaio, Victor Augusto Albuquerque Lopes De Souza, Wagner Porto Rego Junior e Álvaro Luís Pessoa De Farias

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 A 'Coleção Movimentação: Debates e Propostas' vem oportunizar aos pesquisadores, docentes e extensionistas divulgarem pesquisas e intervenções, atividades singulares, que são desenvolvidas nos seus cotidianos acadêmicos, versando sobre questões teóricas e práticas, permitindo que as mais diferentes comunidades (re)conheçam a riqueza dessas ações, se apropriem e dialoguem com os autores. O sétimo volume, tematizado na Educação Física e a Pessoa com Deficiência, apresenta revisões de literatura, produções teóricas e relatos de estudos sobre a atividade física, esporte e educação física escolar com a participação de pessoas com deficiência motora, visual, auditiva ou cognitiva. A obra é relevante ao contribuir para o aprimoramento da formação e intervenção profissional de diversas áreas e espaços que desenvolvem ações juntamente com esse público. Prof. Dr. Ricardo Franklin de Freitas Mussi
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Inclusão No Ensino Superior - Estudo De Caso De Estudantes Com Deficiência Na Universidade Federal De Ouro Preto

de Marcilene Magalhães Da Silva e Margareth Diniz

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 Este livro é resultado de uma pesquisa de mestrado, desenvolvida no Departamento de Educação/Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), que teve como objetivo investigar o processo de inclusão de estudantes com deficiência no Ensino Superior, identificando, segundo percepção dos próprios alunos, efeitos da formação acadêmica recebida. Apresenta a análise da influência de aspectos atitudinais, comunicacionais e físicos na formação desses estudantes na UFOP, verificando em que medida as ações institucionais podem ser consideradas promotoras de inclusão educacional, tendo como referencial teórico a Educação Especial Inclusiva. A obra se destina a todos aqueles que se preocupam com o estabelecimento de estratégias políticas e pedagógicas capazes de possibilitar a todos o direito à educação.
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Educação Inclusiva - Práticas Pedagógicas Para Uma Escola Sem Exclusões

de Luzia Guacira Dos Santos Silva

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 O processo de inclusão de alunos com deficiência nas escolas comuns tem se constituído, para algumas pessoas, em momentos de angústia, insegurança, medo e, para outras, em busca por informação e formação sobre as possibilidades de otimizar ações pedagógicas prospectivas, condizentes com as potencialidades desses alunos. Partindo dessa realidade, o livro Educação inclusiva: práticas pedagógicas para uma escola sem exclusões apresenta a discussão sobre termos e mitos em relação às pessoas com deficiência intelectual, auditiva, visual e física, sugestões de estratégias e recursos didáticos que podem ser aplicados ao processo de ensino, considerando a diversidade, as diferenças e as deficiências dos alunos.
Tdah Na Infância: Como Apoiar Seu Filho Com Carinho E Disciplina

de Max Editorial

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 &#55357;&#56438; Criar uma criança com TDAH é um desafio que exige paciência, empatia e estratégias práticas. Com o equilíbrio certo entre carinho e disciplina, é possível ajudar seu filho a desenvolver autoestima, autonomia e habilidades essenciais para a vida. &#55357;&#56481; Neste guia acolhedor e prático, você vai aprender: ✅ Como identificar sinais do TDAH e entender suas necessidades ✅ Técnicas para aplicar disciplina de forma positiva e construtiva ✅ Maneiras de estimular foco e organização no dia a dia ✅ Estratégias para lidar com impulsividade e comportamentos desafiadores ✅ Como criar um ambiente familiar que favoreça o crescimento emocional e acadêmico &#55356;&#57119; Escrito em linguagem simples e com exemplos do cotidiano, este livro é um apoio para pais, mães e cuidadores que desejam fortalecer o vínculo afetivo enquanto desenvolvem a disciplina necessária para o sucesso do filho. &#55357;&#56613; Ideal para quem deseja: ❤️ Criar um ambiente equilibrado e seguro &#55358;&#56800; Apoiar o desenvolvimento emocional e social da criança &#55357;&#56520; Melhorar a rotina e a convivência familiar &#55356;&#57137; Ajudar a criança a alcançar seu potencial
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Eduque Sem Medo - Torne-Se O Pai Ou A Mãe Que Você Quer Ser

de Dra. Becky Kennedy

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 Em Eduque Sem Medo, a Dra. Becky Kennedy disponibiliza estratégias de parentalidade robustas o bastante para lidar com os seus maiores desafios, mas bem simples de lembrar. » Evite lutas pelo poder e castigos. » Lide com birras, separação, ansiedade e rivalidade entre irmãos. » Desenvolva confiança e lidere com empatia. » Gerencie seus gatilhos e sua autoculpa. » Desenvolva uma conexão mais profunda com seu filho. » Aprenda estratégias de ação prática. » Prepare seu filho para uma vida de confiança, resiliência e autorregulação. "A paternidade é o trabalho mais importante que teremos e um para o qual temos menos treinamento, portanto, a tendência é seguir com o que nossos pais fizeram, o que muitas vezes não é bom. Enfatizando a conexão em primeiro lugar, a Dra. Becky mostra um novo modo de ser pai/mãe, compartilhando conselhos claros e exemplos para definir limites com amor e compaixão. Eduque Sem Medo é o livro que eu gostaria de ter lido quando eduquei meus filhos, e fico muito feliz por eles terem esse material ao educarem os seus."— Richard Schwartz, doutor, fundador do Internal Family Systems e autor do livro Não Há Partes Ruins "Este livro é para qualquer pai/mãe que tem lutado com o grande peso dos cuidados com os filhos, ou seja, todos nós. O livro Eduque Sem Medo não é apenas um guia sábio e prático para educar crianças resilientes e emocionalmente saudáveis, também é um recurso de apoio para pais sobrecarregados que precisam de mais compaixão e menos estresse. A Dra. Becky é a especialista em paternidade inteligente, cuidadosa e prática que eu estava esperando!" — Eve Rodsky, autora best-seller de Fair Play e de Find Your Unicorn Space no New York Times
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Estratégias Musicais E Dir/Floortime: Contribuições Para O Desenvolvimento De Crianças Autistas

de Allan Maykson

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 O livro Estratégias musicais e DIR/Floortime: contribuições para o desenvolvimento de crianças autistas transcende fronteiras disciplinares ao integrar diversas áreas do conhecimento que se orquestram em uma dança do relacionamento forjando interações envolventes que auxiliam o caminho terapêutico de crianças autistas. Esta obra emerge do chão da escola, fundamenta- se nos princípios do modelo DIR/Floortime, norteia-se no discurso das humanidades, harmoniza-se em uma estética do relacionamento e se ancora na busca ontológica dos sujeitos pelo ser-mais. Adotando uma perspectiva desenvolvimentista sobre o autismo, o livro explora as complexidades do afeto, revelando dissonâncias frente aos desarranjos do preconceito e da lógica opressora dominante. Articular estratégias musicais ao modelo DIR/Floortime no trabalho com o autismo se revela uma potente abordagem afetiva de humanização e desenvolvimento do sensível. Por meio desta obra, os leitores têm a oportunidade de aprofundar seu entendimento sobre o universo autístico e explorar um álbum exclusivo, contendo músicas inéditas desenvolvidas durante os encontros da pesquisa.
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