Imagine que está sentado na montra de uma loja, ligado a uma espécie de detetor de mentiras que mede as suas respostas emocionais. É uma situação embaraçosa, certo? Agora imagine que repetem a experiência com um adolescente. Nesse caso, os valores disparam, o jovem chega a tremer de ansiedade. Porque enquanto um adulto tem uma clara noção do eu, o adolescente ainda está a formá-la, e o que os outros possam pensar dele assume proporções de pesadelo.

A experiência acima foi conduzida por David Eagleman, a grande estrela das neurociências, a que o jornal The Independent chamou o homem mais inteligente da América.

Porque vemos em câmara lenta em situações de grande tensão? Vemos mesmo a cores? Porque é que diferentes pessoas recordam de maneiras distintas o mesmo acontecimento? A resposta, claro, está toda no cérebro. E o autor mergulha com uma contagiante paixão nos seus mistérios, numa fascinante viagem ao nosso cosmos interior.

Explica-nos como tomamos decisões, embarca connosco em desportos radicais, analisa expressões faciais ou erros da justiça e procura responder a questões maiores: Quem somos? O que é a realidade?

Uma obra-prima de divulgação científica, com tudo o que de essencial se conhece hoje sobre o cérebro.

Quando acabar de ler o livro, vai perceber que o mundo que pensa existir lá fora, afinal só existe dentro de si.

Tempos houve em que o sistema nervoso era considerado um compartimento à parte, sequestrado do resto do organismo por peculiaridades da sua estrutura e actividade. Não existe porém em todo o corpo do ser humano um único órgão que funcione isolado. Geram-se no sistema nervoso os estímulos que vão modular as emoções e os comportamentos. Por sua vez, este compartimento recebe constantemente influências múltiplas do meio ambiente, do resto do organismo, dos sentimentos e das emoções.

Nenhuma outra espécie animal se interessa por arte, filosofia ou religião, nem qualquer computador é ainda hoje capaz de igualar a complexa e versátil actividade do sistema nervoso humano. Há várias décadas que se reconhece o cérebro como a sede da mente e a origem dos sentimentos mais profundos. Até já é hoje possível manipular quimicamente os seus mecanismos moleculares para o humor e o comportamento. No entanto, só há bem menos tempo se aceita que factores emocionais possam ter a capacidade de modular a função nervosa e, por seu intermédio, influenciar outros órgãos. A complexidade do ser humano é afinal o somatório de mente e corpo e o seu sistema nervoso integra-se e participa nessa união indissolúvel.

A diversidade das abordagens que o vasto campo da neurociência possibilita, está a originar certas dificuldades de diálogo entre os diferentes intervenientes nessa ciência fascinante e em frenético desenvolvimento. Numa época em que é cada vez mais evidente a necessidade de integrar os conhecimentos e compatibilizar linguagens, esta obra pretende transmitir ao leitor não especializado os fundamentos da arquitectura funcional do sistema nervoso e salientar as suas múltiplas interacções com outros compartimentos do organismo, como o endócrino e o imunológico, bem como com a vida emocional e o comportamento em geral.

Numa era em que proliferam notícias falsas e fontes de informação pouco credíveis, é natural que seja preciso algum esforço para não sucumbirmos a mitos e mentiras. E, embora até possa ser próprio da natureza humana seguir os instintos e agarrar as crenças, não é a ignorar a ciência que o mundo avança.
Neste livro, o senso comum e a intuição estão em confronto com a realidade científica.

Será que, como se diz, usamos apenas 10% do nosso cérebro? Ou que os cérebros das mulheres e dos homens são projetados para diferentes tipos de competências? Ou que a emoção e a lógica estão separadas?

Vários mitos persistiram ao longo de séculos e noções erradas ainda vigoram na nem sempre certeira sabedoria popular. A essas ideias, o neurocirurgião britânico Alan Crockard chamou, de forma feliz, neuromitos.
Será que pessoas mais intuitivas utilizam mais o hemisfério direito do cérebro e pessoas mais analíticas o esquerdo? E será que as crianças ficam hiperativas por consumirem lanches mais açucarados? Ou que existem múltiplas inteligências?

Nestas páginas, o neurologista Alexandre Castro Caldas e a neuropsicóloga Joana Rato desconstroem alguns dos neuromitos mais frequentes, para que não fiquemos embrenhados no meio da confusão das suposições, das crenças e das superstições, e esclarecem o leitor quanto ao que realmente sabemos sobre o funcionamento do nosso cérebro.

«Recomenda-se este livro a todos os detentores de cérebros, não só pela apresentação resumida e clara do exemplo da teoria das inteligências múltiplas de Gardner, mas também por outras relativas a muitos outros exemplos (como "jogos violentos não têm efeito sobre o comportamento", "as pessoas podem aprender enquanto dormem", ou "os tumores cerebrais são consequência do uso excessivo do telemóvel"). Recomendo, em particular, este livro a professores e, mais em geral, a educadores, que são todos os pais e encarregados de educação. E, já agora, embora sejam menos, a políticos, a ver se aprendem alguma coisa, passando a acreditar mais na ciência do que em mitos. É um livro de cultura científica - o único antídoto contra a ignorância e a mitologia - para todos.»
Do prefácio de Carlos Fiolhais

«Este livro deve ser encarado com grande seriedade. Os autores dissecam mitos largamente propalados e largamente perniciosos. E fazem-no com a autoridade de especialistas consagrados. Um, figura sénior e respeitadíssima nos meios nacionais e internacionais, justamente estimado por uma vida dedicada ao estudo, à descoberta e ao esclarecimento do público. Outra, figura jovem mas já com credenciais estabelecidas, conhecida dos professores, pais e público por inúmeras intervenções e trabalhos de popularização e que alia o conhecimento científico à preocupação de clareza e à vontade de servir o esclarecimento do público. É por isso que os autores conseguem um livro tão atual, tão interessante e tão rico. Conhecem o que se discute e estão a par da investigação recente. São investigadores ativos e empenhados, sabem o suficiente para o conseguirem explicar com autoridade e clareza.»
Do posfácio de Nuno Crato

Os nossos sentidos são vitais para a compreensão de tudo o que nos rodeia. Eles enriquecem as nossas experiências de vida e são parte integrante das nossas memórias. No entanto, são falíveis e inconsistentes, vulneráveis a diferenças entre indivíduos e a doenças, pelo que aquilo que consideramos ser real não é mais do que uma reconstrução complexa, uma realidade virtual criada pelo nosso cérebro. A verdade é que os nossos sentidos podem trair-nos, oferecendo-nos a sua própria interpretação do que podemos ver, ouvir, cheirar, tocar ou sentir.

Neste livro, o Dr. Guy Leschziner, um conceituado neurologista, apresenta-nos histórias reais e extraordinárias de pessoas cujos sentidos foram alterados de alguma forma, com consequências inesperadas e por vezes devastadoras: pessoas a quem as palavras ativam as papilas gustativas, produzindo um verdadeiro sabor; pessoas cegas que têm uma visão pormenorizada e vívida; pessoas para quem as sensações de quente e frio se invertem.

Estes relatos surpreendentes demonstram as limitações dos sentidos, a sua dependência do bom funcionamento do nosso sistema nervoso e, mais importante, o modo como a perceção do mundo pode ser bastante diferente da realidade para cada um de nós.

Recebemos dos nossos progenitores uma herança biológica e outra cultural.
A primeira constitui-se na transmissão de características codificadas nos genes, enquanto a última terá por base a transferência cumulativa de hábitos, educação e cultura, uma série de experiências e conhecimentos adquiridos por imitação e instrução.

Se hoje é fácil aceitar que as características fisiológicas e estruturais dos seres vivos sejam induzidas por genes, não é ainda tão linear a compreensão de que estes possam influenciar também o comportamento, o perfil psicológico, as emoções, os sentimentos e até as convicções morais e éticas. Os genes são entidades naturais que aparentam poderes sobrenaturais, assemelhando-se umas vezes a deuses e outras a demónios. Eles dão-nos a vida, influenciam o pensamento, a reprodução e as características da prole. Condenam-nos também ao envelhecimento e à morte.

No cérebro humano estão expressos milhares de genes. São eles que se responsabilizam, de facto, pelos alicerces orgânicos do nosso comportamento e permitem as estreitas relações que ele mantém com o sistema nervoso, as emoções e o organismo em geral. Nesta breve viagem às origens biológicas do comportamento humano, visitamos os diversos factores de expressão dos genes e o modo como estes, ao mesmo tempo, se moldam e influenciam o meio ambiente, numa dicotomia entre o que está na natureza humana e aquilo que se adquire com a criação.

Iremos ao encontro de uma área do conhecimento com interesse científico recente, a genética do comportamento, debruçando-nos sobre toda a variação que é introduzida no comportamento humano por genes únicos, sistemas de genes múltiplos e mutações genéticas, bem como através da educação, da cultura, de todos aqueles ambientes que são experimentados, antes e depois do nascimento, muito em particular o que cada um de nós, por razões genéticas, apreende e vive em exclusivo.

As Perturbações do Neurodesenvolvimento (PND) são alterações neurobiológicas no desenvolvimento típico da criança que podem estar presentes desde o nascimento ou manifestarem-se mais tarde, afetando a cognição, a comunicação, a linguagem, a motricidade, a atenção, a socialização, o comportamento, a aprendizagem escolar, a autonomia, entre outras áreas. De entre as várias PND, as mais frequentes são: Perturbação do Desenvolvimento Intelectual, Perturbação do Espectro do Autismo, Perturbação da Linguagem, Perturbação de Défice de Atenção e Hiperatividade e Perturbação da Aprendizagem.
O diagnóstico atempado das PND é de extrema importância para que a intervenção seja o mais precoce possível de modo a ajudar a criança a ultrapassar as suas dificuldades e apoiar adequadamente a família e os educadores. A intervenção, que na maioria dos casos deve ser multimodal e de carácter multidisciplinar, tem por base modelos específicos para cada uma das perturbações com atividades práticas que podem ser implementadas por técnicos, professores, educadores e pais na intervenção com a criança.
É esta a abordagem do presente manual, em que cada capítulo (com exceção dos dois primeiros capítulos introdutórios) é dividido em duas partes: uma primeira com orientações diagnósticas para cada tipo de perturbação e uma segunda, mais prática, dedicada à intervenção junto das crianças.

Vítima de uma doença neurológica raríssima, Matthew começou a ter convulsões muito frequentes. Aos seis anos, o seu estado era tão grave que os médicos propuseram uma solução radical: retirar-lhe metade do cérebro. Os pais aceitaram. E a criança, que depois da operação até a fala perdeu, é hoje um adulto saudável. Como é possível viver sem metade do cérebro? Ou aprender a "ver" com o tacto quando se fica cego? Ou tornar-se o melhor arqueiro do mundo sem ter braços? A resposta reside na extraordinária capacidade que o cérebro humano tem de se "reprogramar" constantemente, de se moldar uma e outra vez em função das condições que o rodeiam. Nos anos 80, por exemplo, os ecrãs verdes dos computadores levaram a que muitas pessoas começassem a ver o mundo em tons avermelhados. Esse tipo de resposta adaptativa é a mesma que nos permite aprender várias línguas.

Ou ler este texto. David Eagleman, professor de Neurociências na Universidade de Stanford, volta a proporcionar-nos uma visita guiada ao interior da nossa caixa craniana. Mas em vez de nos mostrar o que é o cérebro (como tinha feito em O Cérebro , À Descoberta de Quem Somos), foca-se na sua plasticidade, nos processos que levam à sua constante transformação. Com recurso a histórias, estudos e imagens, O Cérebro em Ação sintetiza com clareza tudo o que de mais importante se sabe hoje sobre a neuroplasticidade e desvenda-nos o futuro da Neurociência, as suas incríveis possibilidades tecnológicas.

Este é um livro de texto abrangente destinado principalmente a estudantes das áreas da saúde, sobretudo medicina e das áreas das neurociências, neuroanatomia, neurofisiologia e neurobiologia. Dada a forma como foi concebido, é também uma referência para os profissionais e estudantes das áreas da psicologia, biologia celular, bioquímica, biologia molecular, genética, ciências farmacêuticas e outras áreas da ciência relacionadas com as neurociências.

Esta obra foi escrita por destacados professores, investigadores e profissionais especializados nos tópicos que redigiram, sendo coordenada por três conceituados investigadores da Universidade de Coimbra. Os capítulos são profusamente ilustrados com figuras originais que descrevem os conceitos teóricos abordados pelos autores e que foram elaboradas por profissionais que se dedicam ao estudo e investigação na área, o que a torna única.

Os conteúdos foram organizados em duas partes: uma dedicada ao desenvolvimento, à estrutura e à função do sistema nervoso, e outra mais orientada para a clínica.
Acreditamos que esta obra, atual e rigorosa, será um marco na história das Neurociências em língua portuguesa.

Para quê procurar uma consulta de Neurologia?
Hospital público ou consultório privado?
Quais as etapas do diagnóstico?

Este livro pretende contribuir para um melhor conhecimento das afecções neurológicas mais frequentes (dores de cabeça, vertigens, tremores, epilepsia, doenças cerebrovasculares, demências e esclerose múltipla) bem como auxiliar a tirar o melhor partido de cada consulta, ao analisar o funcionamento das instituições de saúde, a relação médico-doente e a fisiopatologia das doenças.

Mais esclarecidos, logo mais saudáveis, é um lema unânime em Saúde. Esperamos assim que este livro seja um guia útil para todos, no conhecimento das doenças neurológicas e de um modo geral das etapas do diagnóstico clínico.

Conteúdos
¦O quê e para quê?
- O que é a Neurologia?
- Para quê procurar uma consulta de Neurologia?
- Quais são as subespecialidades da consulta de Neurologia?
¦Onde?
¦- Escolher o local
- Hospital público ou consultório privado?
- As circunstâncias e a relação médico-doente
¦Quem?
- Escolher o neurologista idade
- Avaliar a competência
¦Como?
- Chegar ao diagnóstico
- O pensamento médico e o raciocínio neurológico
- As etapas do diagnóstico
- Os erros do neurologista
- Os erros do doente
- A importância do processo clínico
¦As doenças neurológicas mais frequentes
- Dores de cabeça
- Tonturas, vertigens e desequilíbrios
- Tromboses e derrames cerebrais
- Desmaios e ataques epiléticos
- Falhas de memória e demências
- Tremores
- Esclerose múltipla

As crises epiléticas são uma realidade diária e muito frequente na prática clínica, não só do neurologista mas também do internista, do pediatra e do psiquiatra, quer em ambiente de consulta quer no serviço de urgência ou no internamento. A evolução dos conhecimentos básicos e clínicos sobre as epilepsias tem sido tremenda nas últimas décadas no que diz respeito aos seus mecanismos etiopatogénicos, ao seu diagnóstico e às diversas modalidades de tratamento existentes.

Esta obra vem preencher uma lacuna na literatura médica em língua portuguesa sobre a epilepsia, abordando todos os assuntos relevantes, começando pela história da epilepsia, seus conceitos e definições básicas, genética, mecanismos de epileptogénese e diagnóstico diferencial, passando pelo seu diagnóstico clínico, eletroencefalográfico e imagiológico, e terminando nas diferentes modalidades terapêuticas. São também referidos assuntos mais restritos, mas igualmente fundamentais, como sejam os aspetos psiquiátricos, neuropediátricos, os referentes a grupos de pessoas particulares, nomeadamente a mulher em idade fértil da vida e os idosos, e o estado de mal epilético. Conta com a participação de todos os grandes nomes da epileptologia, mas também da nova e excelente geração de clínicos que se interessam e cuidam destes doentes, o que é uma mais-valia pela integração de conhecimentos e visões diferentes.

Esta obra irá contribuir para o aumento do nível de conhecimento dos médicos que lidam com esta doença, mas também de outros profissionais de saúde com um papel essencial na equipa multidisciplinar que se dedica ao diagnóstico e tratamento de pessoas com epilepsia, tais como neuropsicólogos, enfermeiros, técnicos de neurofisiologia e do serviço social.

Conteúdos
¿ Conceitos, definições e classificações
¿ Epidemiologia
¿ Mecanismos de epileptogénese
¿ Genética
¿ Diagnóstico diferencial das crises epiléticas e das epilepsias
¿ Diagnóstico e tratamento
¿ Situações específicas (idade pediátrica, mulher em idade fértil, idoso)
¿ Epilepsia e psiquiatria
¿ Aspetos sociais e legais

Este livro introduz o leitor nos conhecimentos sobre esta perturbação da motricidade orofacial, dando ênfase à intervenção terapêutica à pessoa com disfagia, com o objetivo de lhe possibilitar uma melhor qualidade de vida.

As técnicas apresentadas servem como sugestões a serem selecionadas consoante as alterações detetadas, pois a investigação científica está em constante atualização promovendo uma otimização das práticas clínicas em deglutição.

A ideia deste projeto decorre de um outro iniciado ainda na formação académica em Terapia da Fala que, aliado aos conhecimentos da prática profissional, veio desenvolver-se na visão conjunta das autoras partilhada enquanto colegas e docentes do curso de licenciatura em Terapia da Fala.

O gosto pela neurologia no adulto bem como a prática na disfagia motivaram as autoras à tentativa de unificar a literatura existente acerca do tema e procurar estruturar a prática de uma forma sintética e suportada nos diversos autores, de acordo com os sinais frequentemente identificados.

Desejamos que esta obra possa, realmente, ser útil a todos os que necessitam conhecer, habilitar ou reabilitar esta importante função estomatognática.

Informar sobre a doença é também uma forma de ajudar a cuidar. O Manual do Cuidador da Pessoa com Parkinson foi concebido para procurar responder, numa linguagem simples e facilmente compreensível, às questões mais frequentemente colocadas por quem cuida de pessoas com doença de Parkinson. É um livro focado no papel dos familiares e cuidadores, escrito por profissionais de saúde e de outras áreas profissionais envolvidas no diagnóstico, tratamento, acompanhamento e apoio às pessoas com doença de Parkinson e seus cuidadores.

Resumo dos coordenadores do manual:
Joaquim Ferreira, médico neurologista e farmacologista clínico. Exerce funções no CNS| Campus Neurológico como diretor clínico, neurologista e investigador em ensaios clínicos na área das doenças neurológicas (doença do movimento, demências, cefaleias e esclerose múltipla). É atualmente Presidente do Conselho Pedagógico, professor de neurologia e de farmacologia clínica e diretor do laboratório de farmacologia clínica e terapêutica na Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa.

Marli Lopo Vitorino, enfermeira Especialista em Médico-Cirúrgica na área de Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica. Exerce funções no CNS| Campus Neurológico e Centro Hospitalar Lisboa Norte - Hospital de Santa Maria.

A demência é um tema polémico. Intervir neste contexto é trabalhar com pressupostos e orientações diferentes. Este livro fala de criatividade, da arte e do design no âmbito de uma condição clínica. Nele vai encontrar testemunhos motivadores e memoráveis de pessoas que vivem com a problemática. Fala sobre cuidar. Desafia o leitor, em vários momentos, a envolver-se em atividades de introspeção, de bem-estar, de autoapaziguamento, de paz. Desafia-o a experimentar atividades de expressão artística e sensorial com a pessoa a quem oferece o seu tempo e cuidado. Este livro reconhece o papel do cuidador e valida este papel, procurando capacitá-lo e motivá-lo.
Apresenta o programa hOpeningDementia, uma resposta concreta, realista e inovadora que contribui para a capacitação da pessoa com demência, do cuidador, das organizações e da comunidade. No hOpeningDementia criam-se momentos, facilitam-se aprendizagens, trocas de experiências, de ideias e produtos, entendendo cada uma das ações como forma de produção coletiva de conhecimento.

Este segundo manual de terapia de estimulação cognitiva é para pessoas que queiram fazer a diferença na qualidade de vida das pessoas com demência com quem trabalham. Baseia-se no sucesso e popularidade do programa de terapia de estimulação cognitiva (CST - Cognitive Stimulation Therapy) disponibilizando mais 24 sessões em grupo alicerçadas em investigação científica e que podem ser utilizadas em lares, centros de dia, hospitais e contextos comunitários.

O Programa vai:

- Estimular as pessoas a serem ativas e empenhadas
- Promover novas ideias, pensamentos e associações
- Ajudar a orientar as pessoas
- Focar-se nos pontos fortes das pessoas
- Utilizar as reminiscências de forma sensível
- Providenciar pistas e alertas para ajudar à concentração e memória
- Assegurar continuidade e consistência de sessão para sessão
- Estimular a linguagem e as funções executivas
- Incentivar o cuidado centrado na pessoa, o respeito e o envolvimento
- Promover a escolha, os relacionamentos interpessoais e a diversão…

… tudo com o objetivo de maximizar o potencial de cada pessoa.

Em 1991 e 1996 editei duas monografias sobre Traumatismos Crânio-Encefálicos que foram distribuídas a nível nacional.

Considerei na altura que era importante um texto facilmente disponível que resumisse as bases de conhecimento sobre o tema e incluísse bem definidas regras de orientação clínica, essenciais na primeira abordagem clínica de uma patologia que, infelizmente, continua a ser demasiado frequente e a destruir demasiadas famílias pela mortalidade e incapacidade que provoca.

Entretanto muita coisa se modificou no conhecimento do assunto: as causas alteraram-se, há um maior conhecimento das bases fisiopatológicas, os métodos diagnósticos evoluíram e a orientação terapêutica está melhor definida.

Estes motivos levaram-me a considerar a utilidade e a importância da atualização nesta área do conhecimento, adaptando-as monografias ao estado da arte.

Optei agora por incluir novos capítulos específicos dedicados aos TCE nos doentes sénior e no desporto, dando também uma muito maior ênfase aos TCE ligeiros, à subvalorizada síndrome pós-traumática e aos aspetos essenciais no diálogo com os familiares destes doentes.

A que pequenas coisas me refiro? Situações vulgares do dia-a-dia que atingem a condição humana sem distinção de idade, sexo, proveniência regional, grupo étnico ou sócio-económico. Alguns exemplos são os actos de espreguiçar, tossir, sentir cócegas ou comichão, rir, chorar, sonhar, ter medo ou bocejar. Surgem por mecanismos cuja génese se atribui ao cérebro, mas em que intervêm outros componentes do organismo e, acima de tudo, a estreita relação que o sistema nervoso mantém com o ambiente físico e social. Muitas das reacções humanas são bastante estereotipadas e repetem-se em circunstâncias semelhantes. Constituem afinal respostas a certos estímulos, partilhadas por toda a espécie, como se de meros lugares comuns do comportamento se tratasse. E o que terá a neurociência, matéria tão séria e complexa, a ver com tais pequenas coisas? É curioso que nem as origens, nem os mecanismos neurofisiológicos que as determinam têm constituído tema de grande divulgação. Esse facto justificou o meu interesse pela pesquisa das motivações e mecanismos processuais de tais estereótipos comportamentais. Este livro convida o leitor a uma breve visita ilustrada a um edifício aparentemente austero, complexo e tão pouco acessível que parece reservar-se apenas a algumas mentes privilegiadas.

Aprimorada e bastante atualizada, a sétima edição de DeJong | O Exame Neurológico oferece um conteúdo completo e detalhado sobre as técnicas do exame neurológico, além de relacionar aspectos da neuroanatomia com o diagnóstico clínico de maneira clara e objetiva. O texto é complementado por boxes que oferecem informações adicionais e por tabelas que apresentam achados clínicos, diagnósticos diferenciais e outros dados importantes.

Principais características

- Conteúdo abrangente
- Novo projeto em quatro cores
- Figuras e referências atualizadas
- Conhecimentos clínicos baseados em evidências, úteis na escolha de exames específicos.

A Neurologia é uma especialidade médica reconhecidamente complexa. Na base deste sentimento, está a extensão da anatomia do sistema nervoso, que se reflete na dificuldade em estabelecer a topografia da lesão e a diversidade das suas patologias, tanto primárias do sistema nervoso como secundárias a doenças sistémicas. Adicionalmente, é uma especialidade frequentemente associada a lesões do foro neurocirúrgico.

Para o diagnóstico do primeiro pressuposto - onde está a lesão? -, é necessário recorrer à história clínica, ao exame neurológico, ao exame médico geral e, quando necessário, a exames complementares de diagnóstico. Para o diagnóstico do segundo pressuposto - que tipo de lesão? -, é importante conhecer, tão pormenorizadamente quanto possível, as patologias neurológicas, através das suas características mais típicas, como a instalação temporal, os eventuais fatores precipitantes, outras doenças associadas, os antecedentes pessoais e familiares, entre muitas outras.

Esta obra, atualmente na sua 3.ª edição, profundamente revista e atualizada, é um recurso indispensável e de fácil consulta, onde o leitor encontrará as patologias neurológicas e algumas das neurocirúrgicas mais frequentes.

É dirigida a alunos de medicina, internos da especialidade de Neurologia, internos e especialistas de Medicina Geral e Familiar e outros profissionais de saúde que tenham de abordar doentes com patologia neurológica.

- Funções cognitivas
- Perturbações da consciência
- Vertigens
- Cefaleias
- Patologia do sono
- Acidentes vasculares cerebrais
- Epilepsia
- Doenças neuromusculares
- Doenças do movimento
- Doenças desmielinizantes do SNC
- Declínio cognitivo e demência
- Neoplasias intracranianas
- Doenças vertebromedulares

«Não respeite a regra da prioridade e corte a estrada a um automobilista: na melhor das hipóteses, ele vai bater com o indicador na fronte ou na testa, sancionando à maneira dele a sua condução irreflectida. Esse gesto simples é universal e provavelmente milenário. O temporal e o frontal protegem o órgão insubstituível onde residem a memória, a vontade, o juízo, a razão, o espírito de decisão. Sem eles, não passaríamos de animais inferiores. Para um ser humano, perdê-los por motivo de doença é caminhar para a demência.
Trata-se de um assunto de neurónios. Este neurónio que recebe, compara, regista, responde, ordena, tece com os seus congéneres redes das quais domina os nós e os centros, antes de decidir um comportamento e, mais tarde, criar imagens mentais e o pensamento. No entanto, um neurónio não deve ser muito diferente, a não ser pela sua multiplicidade, pela riqueza das suas ramificações e dos seus contactos, da primeira célula nervosa que apareceu neste mundo. Esta nasceu talvez do revestimento de uma esponja ou, sem dúvida, do franzimento do ovo de uma medusa. Antes dela, as outras células primitivas comunicavam entre si através de poros, assegurando a troca preguiçosa de algumas moléculas.»
Como é que pudemos alcançar esse ponto? Primeiramente, devido às células que mobilizam a autonomia e a fisiologia, depois devido às moléculas e, seguidamente, ao convocar a neuroquímica moderna, a aventura do neurónio conduz-nos até à psicologia e à sociologia. Existirá algo mais fascinante do que pôr os nossos neurónios a funcionar... sobre a sua própria história? Uma verdadeira aventura!...

Dedicado à neurologia clínica e escrito por especialistas das diversas áreas das neurociências, na sua maioria médicos neurologistas, a 2ª edição deste livro reúne os conhecimentos mais atuais sobre as doenças do sistema nervoso, incluindo patologias de fronteira com a neurocirurgia, a oftalmologia e a otorrinolaringologia.
Em cada grupo de doenças neurológicas são descritos os aspetos fundamentais para a sua compreensão e investigação, desde a etiopatogenia às abordagens terapêuticas, sendo ainda focados aspetos particulares de algumas entidades nos extremos do ciclo da vida, e, sempre que existentes, dados e casuísticas nacionais.
São também abordados os exames complementares usuais em neurologia, com destaque para os de neuroimagem, bem como escalas de avaliação, aspetos psicológicos e sociais, e novas intervenções de reabilitação. Para facilitar a leitura e a apreensão dos conhecimentos, o texto é ilustrado com iconografia diversificada - quadros, esquemas, algoritmos de diagnóstico e de terapêutica, figuras e exames de neuroimagem.
Elaborado com fins didáticos, este livro, inteiramente atualizado e acrescido de mais 9 capítulos na sua 2ª edição, continuará a ser um auxiliar de estudo fundamental para alunos de diferentes cursos de saúde, contendo informação útil a profissionais de saúde e ao grande público.

Neurologia Essencial traz uma visão abrangente da especialidade, sempre alinhada com uma abordagem orientada ao paciente, destacando-se também pela linguagem envolvente, clara e concisa. Escrito por Alison I. Thaler e Malcolm S. Thaler, este livro reúne os conhecimentos necessários ao diagnóstico e tratamento de doenças neurológicas, juntamente com as informações mais relevantes sobre anatomia e fisiologia, sempre orientadas ao contexto clínico.

As inúmeras ilustrações coloridas, os cenários clínicos do mundo real e as diretrizes e recomendações atualizadas fornecem a estudantes, residentes e médicos neurologistas e generalistas, além de outros profissionais da área da saúde, as bases necessárias para dominar o desafiante mundo da neurologia.

Este manual é para pessoas que queiram fazer a diferença na qualidade de vida das pessoas com demência com quem trabalham. Descreve um programa específico de estimulação e atividades em grupo, bem fundamentado nos valores dos cuidados centrados na pessoa e adequado para ser aplicado a grande parte das pessoas com demência.

O programa de terapia de estimulação cognitiva (CST - Cognitive Stimulation Therapy) foi rigorosamente testado e tem muitas vantagens práticas:

- É simples e direto: os membros da equipa não precisam de qualificações especiais, treino dispendioso ou de equipamento especial - apenas de uma abordagem centrada na pessoa, compromisso e imaginação.
- Dois dinamizadores encontram-se com um pequeno grupo de pessoas com demência durante 45 minutos, duas vezes por semana.
- a avaliação mostrou melhorias na memória e noutras capacidades testadas, e a conclusão foi a de que o programa era tão eficaz como os medicamentos desenvolvidos para ajudar as pessoas com demência.

O programa foi desenhado para ser usado em casas de saúde, centros de dia, hospitais e contextos comunitários. Além de ser fácil de utilizar e prático, enfatiza a importância de conhecer cada indivíduo com demência, proporcionando envolvimento, escolha, inclusão e diversão. Acima de tudo procura maximizar o potencial de cada elemento do grupo.

O manual inclui um link para uma seleção de vídeos online com exemplos de sessões que mostram a interação entre dinamizadores e pessoas com demência. Estes recursos podem ser particularmente úteis para quem ainda não conhece esta abordagem.

Os autores Aimee Spector, Bob Woods, Charlotte R. Stone e Martin Orrell estão todos envolvidos no projeto de investigação no qual este programa se baseia, cujo objetivo é avaliar os grupos de terapia de estimulação cognitiva para pessoas com demência.

O manual inclui um link para uma seleção de vídeos online com exemplos de sessões que mostram a interação entre dinamizadores e pessoas com demência. Estes recursos podem ser particularmente úteis para quem ainda não conhece esta abordagem.

Casos clínicos em fisioterapia e reabilitação neurológica reúne estudos de casos que ilustram os conceitos fundamentais necessários para você desenvolver e aperfeiçoar suas habilidades na área. Cada caso inclui uma discussão sobre condição de saúde, exame, avaliação, diagnóstico, plano de tratamento e intervenções, recomendações práticas baseadas em evidências e referências para consulta adicional. Além disso, ao final de cada caso, há questões de revisão, úteis para reforçar seu aprendizado.

Índice:

SEÇÃO I - Introdução
SEÇÃO II - Trinta e um cenários de casos
SEÇÃO III - Lista de casos