Ensino e Educação

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Tratado De Ortografía Valenciana Clásica

de José Nebot Pérez

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 Manuscrito sobre ortografía valenciana por José Nebot Pérez.
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Despierta Tus Habilidades Emocionales

de José Carlos Yamagoshi Wang

~~7,99€~~ 7,19€ 10% IMEDIATO

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 Cómo enseñar a ejecutivos a liderar con el corazón y la razón ¿Qué hace a un liderazgo algo verdaderamente efectivo? En la respuesta a esta pregunta, es inevitable pensar en habilidades como el trabajo en equipo, la empatía, la capacidad de adaptación, la confianza o el respeto. Y es que, ante entornos complejos y cambiantes, un líder auténtico no se limita a la toma de decisiones racionales ni a la ejecución eficiente de tareas: es alguien capaz de liderar con el corazón y la razón. En este libro, el Dr. José Carlos Yamagoshi comparte su experiencia docente y hace un análisis detallado de su trabajo con líderes en formación, gerentes, directivos, emprendedores y profesionales de diversas áreas. A través de sus páginas, expone cómo el desarrollo de habilidades emocionales puede transformar la manera en que las personas lideran, influyen y gestionan equipos. Más que una guía práctica, este libro es una invitación a todo líder a despertar sus habilidades emocionales y a descubrir que las emociones, lejos de ser una debilidad, son una poderosa herramienta para construir un liderazgo auténtico, inspirar a los demás y dejar un legado significativo en la historia.
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Propuesta Curricular Para La Alfabetización De Adultos Mayores En Naucalpan, Estado De México

de Rosa Martha Gutiérrez Rodríguez e Rosa Martha Gutiérrez Rodríguez

5,99€ + 10% EM CARTÃO

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 El presente texto es producto de la práctica realizada por estudiantes de octavo semestre de la Licenciatura en Pedagogía de la UNAM – FES –Acatlán. En este se aborda la necesidad de aquellos seres que por su condición de adultos mayores que desconocen la lectura y escritura requieren del diseño de un diseño específico para acceder al mundo de las letras como medio y forma de expresión, evitando la infantilización y la minusvalía de los adultos mayores y sus necesidades.
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Letras Compartidas. Una Estrategia De Lectura

de Mónica Acebedo

~~9,49€~~ 8,54€ 10% IMEDIATO

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 Un libro para quienes queremos leer más y mejor. Este libro propone una estrategia para leer mejor, y está organizado en tres partes. La primera entrega las claves para leer de manera más profunda y analítica, y así disfrutar más de lo que leemos; la segunda presenta los principales géneros literarios, escuelas y tendencias, con el ánimo de orientar los pasos de quien quiera asomarse al inmenso mar de las letras universales; la tercera parte explica cómo hacer y operar un club de lectura desde cero. Este es, pues, un libro necesario para amantes de la literatura, personas que quieren organizar su propio club de lectura, profesores de letras, estudiantes que busquen mejorar sus competencias lectoras... en fin, un libro para todos los que queremos leer más y mejor.
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Cultura De Paz E Interculturalidad - Estudios En Contextos Socioeducativos

de Cristina Goenechea Permisán e Eulogio Garcia Vallinas

20,99€ + 10% EM CARTÃO

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 Este libro reúne algunos estudios y análisis sobre la Cultura de Paz y la Interculturalidad en contextos socioeducativos diversos. Cultura, paz y educación, son campos relacionados, desde el punto de vista humano y la perspectiva de los derechos, con las posibilidades de acceso y las condiciones de realización de formas de vida digna; afectando a los modos de pensar, sentir, actuar y relacionarse de las poblaciones en dichos contextos, en los espacios y tiempos compartidos de sociabilidad. También son referentes analítico-conceptuales de los trabajos aportados. La educación, como derecho humano universal, es esencial para el ejercicio de los demás derechos. Es un espacio, reconocido y privilegiado, para el encuentro y la vivencia intercultural, para la producción de conocimiento y para el desarrollo de capacidades, actitudes y valores para la vida; todo ello desde ópticas plurales. Del mismo modo, la interculturalidad como proceso interactivo y de relación entre las culturas que convergen en el espacio social, en los contextos educativos, con la posibilidad de generar expresiones culturales compartidas a través del diálogo, construidas desde el respeto, la comprensión y el reconocimiento mutuo de las diferencias identitarias y culturales. Interculturalidad, orientada a la convivencia y contaminación cultural. La educación para la paz es un enfoque educativo integral que busca fomentar la Cultura de Paz, la justicia y la no violencia, activando habilidades, actitudes, valores y conocimientos necesarios para promover en los estudiantes la conciencia crítica, tanto como su capacidad para prevenir la violencia y superar los conflictos de forma constructiva, creativa y pacífica a través del diálogo.
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La Intervención Socioeducativa - Como Prisma De La Transformación Social

de C.M. Aránzazu Cejudo-Cortés, Celio Corchuelo-Fernández, Mario Ferreras-Listan e Pilar Moreno-Crespo

16,99€ + 10% EM CARTÃO

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 El prisma, como elemento conceptual educativo, transmite la idea de confluencia, diversidad, inclusión y transformación. La educación se presenta como luz blanca que nos orienta para la transformación social y personal. Una luz que impulsa el conocimiento, la tolerancia, el respeto, las competencias, y promueve la convivencia y el cambio. La intervención socioeducativa como prisma de la transformación social es una obra interdisciplinar que aúna especialistas de diversos campos de conocimiento tales como pedagogía, educación social, didácticas, educación secundaria, etc., que investigan e innovan orientados hacia la intervención y la generación de entornos de transformación socioeducativa. Los capítulos abordan propuestas situadas en el ámbito formal, no formal y/o sociocultural, que se materializan en los contextos de la enseñanza secundaria y formación profesional, formación universitaria y educación con personas adultas y adultas mayores. Entre los numerosos aspectos tratados encontramos capítulos referidos a la educación ambiental; las escuelas rurales de Colombia; el flamenco como contenido didáctico; ecociudadanía; el sistema de Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA); los educadores sociales como agentes de transformación social; los movimientos asociativos; la calidad de vida y el bienestar en personas adultas mayores; las Universidades Populares españolas; etc.
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El Conductor Inteligente - El Proceso Del Aprendizaje Y La Enseñanza Del Manejo

de Alberto Jesús Giudici

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 La educación vial orientada hacia la prevención de accidentes surge como gran oportunidad de mejora ante una complicada situación actual del tránsito en la Argentina. En este sentido, El conductor inteligente brinda información esencial sobre el proceso de la enseñanza y el aprendizaje del manejo, especialmente para los niveles iniciales de la conducción de automóviles equipados con caja sincrónica de accionamiento manual.La particular consideración del manejo como una actividad inteligente, ofrece conceptos diferentes y superadores de los conocidos, que han evidenciado influir positivamente sobre la formación y también sobre las actitudes de los conductores, al reducir los sucesos accidentales y los costos relacionados con la operación de un automóvil.El texto proporciona herramientas didácticas, útiles y sencillas, que sintetizan una experiencia de más de 35 años en la instrucción del manejo. Esto facilitará en los lectores la comprensión de conocimientos básicos de las distintas áreas especializadas que son inherentes a la conducción segura y eficiente.
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Afrodescendientes En El Valle Del Cauca - Ensayos Históricos

de Alonso Valencia Llano

9,99€ + 10% EM CARTÃO

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 El papel histórico de los afrodescendientes es un tema obligado para quienes abordan el estudio de los procesos históricos que se desarrollaron en el suroccidente colombiano. En esta región, la población de origen africano fue y sigue siendo la minoría más grande en términos absolutos, mientras que en alguna época fue la mayoritaria, cuando algunos formaban parte de los -libres de todos los colores-. En el presente libro se presentan una serie de artículos y ensayos históricos que han sido discutidos en diferentes eventos, algunos asociados a la conmemoración de la Independencia; y otros relacionados con los aportes de esta población al desarrollo del suroccidente.
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La Instrucción Del Pueblo - Educación Popular Y Justicia Social En El Siglo Xix: La Visión De Concepción Arenal

de Concepción Arenal

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 La obra "La Instrucción del Pueblo", escrita por Concepción Arenal, se presenta como un manifiesto educativo y social que busca dignificar y promover el acceso al conocimiento para las clases populares en el siglo XIX. Arenal emplea un estilo claro y didáctico, articulando argumentos que subrayan la importancia de la educación como herramienta de transformación social. En este contexto, la autora critica las estructuras sociales que perpetúan la ignorancia y aboga por una educación integral que fomente la moralidad y el pensamiento crítico. Su escritura refleja una profunda preocupación por la justicia social y la necesidad de empoderar a los desfavorecidos a través del saber. Concepción Arenal (1820-1893) fue una pionera del movimiento feminista en España y una activista comprometida con las causas sociales. Su trayectoria académica y su vida marcada por experiencias de injusticia e inequidad, como su oposición al régimen patriarcal y su dedicación a la rehabilitación de los presos, la llevaron a escribir "La Instrucción del Pueblo". Arenal se convierte en un símbolo de la lucha por la educación y los derechos humanos en un período de convulsión política y social. Recomiendo encarecidamente "La Instrucción del Pueblo" a todos aquellos que deseen entender la relevancia de la educación en la construcción de una sociedad más justa. La obra no solo es un tesoro literario, sino también un llamado a la acción que resuena hoy en día, ya que el acceso a la educación sigue siendo un tema crucial en el debate contemporáneo sobre la equidad y la inclusión.
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Afrodescendientes En El Valle Del Cauca - Ensayos Históricos

de Alonso Valencia Llano

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 El papel histórico de los afrodescendientes es un tema obligado para quienes abordan el estudio de los procesos históricos que se desarrollaron en el suroccidente colombiano. En esta región, la población de origen africano fue y sigue siendo la minoría más grande en términos absolutos, mientras que en alguna época fue la mayoritaria, cuando algunos formaban parte de los -libres de todos los colores-. En el presente libro se presentan una serie de artículos y ensayos históricos que han sido discutidos en diferentes eventos, algunos asociados a la conmemoración de la Independencia; y otros relacionados con los aportes de esta población al desarrollo del suroccidente.
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Sexualidades Y Géneros A Través De Dinámicas Participativas - 30 Juegos Y Actividades Para La Esi Con Adolescentes, Jóvenes Y Adultxs

de Mariela Jungberg e Victoria Pombo

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 Este es un libro ideal para aquellas personas que buscan herramientas concretas para educar en sexualidades y géneros. Dado el contexto de demandas de Educación Sexual Integral (ESI), muchxs docentes, referentes comunitarios, profesionales de la salud, etc., necesitan abordar estas temáticas con grupos de personas adolescentes, jóvenes y/o adultas con los que desarrollan sus tareas. Esta obra ofrece dinámicas participativas, recursos didácticos y herramientas lúdicas para desplegar desde la práctica temáticas vinculadas a la ESI. Brinda técnicas, juegos y dispositivos grupales que permiten trabajar estos temas en escuelas y clubes, en la calle y el barrio y en cualquier espacio que promueva vínculos saludables y libres de violencia entre las personas. Las propuestas no se reducen al ámbito escolar, también fueron pensadas para espacios de educación no formal, expresión artística o participación social y ciudadana. Se incluyen los pasos para organizar un festival en donde la ESI pueda ser abordada a través de juegos callejeros y traspasar las fronteras de la escuela para salir a la comunidad y circular entre vecinxs y personas de diferentes edades. Un Anexo ofrece tarjetas, elementos y materiales necesarios para desarrollar las dinámicas propuestas.
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Volver A Estudiar - Experiencias De Educación, Trabajo Y Política En Barrios Populares

de Federico Martín González

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 No hay dudas de que los mundos educativos y laborales constituyen dos espacios ampliamente debatidos cuando se hace referencia a la problemática de la desigualdad social. Ahora bien, ¿cómo se construyen experiencias en estos espacios?, ¿cómo se articulan estas temporalidades en las biografías de los sujetos?, ¿cómo se vinculan las clases populares con distintos niveles del Estado? Volver a estudiar aborda las experiencias de terminalidad educativa de jóvenes y adultos en el Plan de Finalización de los Estudios Secundarios (FinEs2), prestando especial atención a las formas en que se articulan las dimensiones educativas, laborales y políticas. Se inserta, de esta manera, en discusiones más amplias sobre el desigual acceso a la educación secundaria, la tradición elitista y excluyente de dicho nivel, las posiciones de determinados grupos sociales en el mercado de trabajo y las tensiones por el cumplimiento de derechos considerados universales. Este libro nos invita a repensar una problemática clásica de la sociedad argentina: las desigualdades sociales y las respectivas políticas públicas orientadas a tensionar esta característica. Para ello, se producen un conjunto de desplazamientos donde el sistema educativo, el mundo del trabajo y las gramáticas políticas adquieren protagonismo para comprender las complejidades de las experiencias que atraviesan las clases populares.
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Pedagogía Y Literatura: Enseñar A Pensar

de Humberto Quiceno Castrillón

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 Los estudios que conforman este libro describen dos culturas y dos pensamientos pedagógicos, a partir de nacimientos distintos. En Europa en el siglo XVII y en Colombia en el siglo XIX. Estos dos nacimientos problematizan lo que significa la construcción de la pedagogía y la literatura en Colombia, a partir de la pregunta, cómo crear un pensamiento y una cultura original, nativa o criolla. Responderla implica poder pensar el campo de saber y el campo narrativo. En la construcción de este nacimiento se analizan los objetos que han servido de soporte para pensar esta relación, entre ellos: la enseñanza, la didáctica, el aprendizaje, el sujeto enseñante y las instituciones de formación de maestros. Los maestros y profesores encontrarán en este libro las condiciones de conocimiento, cultura y pedagogía para construir la experiencia de enseñar a pensar. Esta experiencia se da en uno mismo, en los sujetos y en las prácticas de subjetividad, acontecimiento que ocurre por la presencia de aquel que enseña y que nos enseña a pensar, que no es solo saber apreciar esta enseñanza, es también construirla para que pueda ser transmitida a los demás.
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Desaprender Para Transformar - Encuentros, Experiencias Y Reflexiones Inspiradas En Paulo Freire

de Annette Nana Heidhues, Ilse Herken Schimpf, Ilse Schimpf Herken, Mariana Quintero Schmidt e Mariana Schmidt Quintero

13,99€ + 10% EM CARTÃO

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 Este libro reúne las voces de mujeres y hombres que, inspirándose en el legado de Paulo Freire, han acudido a la pedagogía como herramienta para la transformación de las relaciones de poder hegemónicas y las desigualdades. Personas dedicadas a la educación, el trabajo social, la comunicación, las artes, la investigación, defensoras de los derechos humanos, líderes de movimientos campesinos y comunitarios y acompañantes psicosociales comparten aquí sus experiencias y reflexiones, fruto del encuentro y de la construcción colectiva de saberes. En variados escenarios y múltiples países se han gestado estos textos: centros educativos desde el preescolar hasta la universidad, sedes de acogida de inmigrantes, centros de salud, casas de la cultura, cárceles y lugares de memoria en territorios de Chile, Perú, Colombia, El Salvador, Honduras, Guatemala, Mozambique, República Democrática del Congo y Alemania. Los escritos que conforman el compendio muestran la vigencia del pensamiento de Freire en el mundo actual. Nos descubren la multiplicidad y riqueza de caminos de transformación que ofrece la pedagogía social, así como la fortaleza del actuar colectivo para construir una convivencia más justa y equitativa.
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De La Escuela Nueva Al Constructivismo

de De Zubiría Samper Julián e Julián De Zubiría Samper

11,99€ + 10% EM CARTÃO

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 Este libro presenta elementos para la crítica de algunas propuestas educativas de corte activista y constructivista, considerando los desafíos que deben asumir la educación y la escuela en la naciente sociedad del conocimiento. Sin desconocer los aportes realizados, el autor asume un análisis riguroso, documentado y exhaustivo que le permite identificar las limitaciones y carencias de estos modelos
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Revoluciona Tu Vida - Una Hoja De Ruta Para Tu Reinvención Personal Y Profesional

de Alberto Apolo

8,99€ + 10% EM CARTÃO

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 De una manera clara, honesta y desenfadada (y con un tono provocador) este libro ofrece herramientas para descubrir tu potencial, recuperar tu poder personal y conectar con tu verdadera vocación para que emprendas tu camino y encuentres tu propia libertad.No hay nada más liberador que recuperar nuestro poder innato. Esto me ha conducido a diseñar una hoja de ruta para que cada vez más personas puedan desplegar toda su capacidad personal y profesional. He concebido este libro como un instrumento práctico de autoindagación que te permita reinventarte y exprimir al máximo tus potencialidades. Te propongo un proceso de automentoring innovador, disruptivo y transformador.A través del autoconocimiento puedes recordar quién eres y atreverte a ser, cuestionar tus creencias, reemplazarlas, reconocer tus dones, desatar tu potencial, definir tu propósito... En otras palabras, revolucionar tu vida. Sí, la verdadera revolución es interior. Si tú; cambias, cambia tu vida. Si tu vida cambia, cambiamos el mundo. ¿Estás listo para el viaje?«Alberto es una de esas personas que han sabido sacar el máximo partido de su vida ?sus propios resultados hablan por sí solos? y puede enseñarte a hacer lo mismo. Si eliges leer este libro, te harás un regalo: el de tu libertad. Y nos harás un regalo a todos, porque este mundo necesita más personas libres y conectadas con su propósito.» Charo Vargas (Charuca)
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Los Géneros Comunicativos Universitarios: Orales Y Escritos - Teoría Y Práctica

de Maricruz Barcia e Pedro Luis Barcia

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 "¿En qué se diferencia esta obra de otras congéneres? La casi totalidad —por no decir todos— de los manuales que se ocupan de esta materia atienden solo a los géneros de comunicación escrita, descartando los de comunicación oral. Tal actitud es sorprendente porque la base de la comunicación universitaria es la clase, género oral por naturaleza. A diferencia de las obras que circulan dedicadas a enseñar esta materia, la nuestra incorpora en su tratamiento, junto a las formas escritas —reseña bibliográfica, ponencia para congreso, artículo científico, informe—, la atención a la didáctica y ejercicio de los géneros orales: la exposición breve, la conferencia, la clase, la mesa redonda, el ateneo, el seminario, etc.Proponemos —sobre una larga experiencia universitaria— un conjunto de ejercicios previos que facilitan la oralidad y la escritura. Asimismo, se atiende a la gradualidad en los pasos de elaboración de planes y escritos, en previsión de que los alumnos puedan no tener la asistencia de tutores, docentes o maestros, y deban valerse por sí mismos para adelantar en su tarea de escritura y de corrección.Este libro se centra en los procedimientos de preparación y elaboración de las diversas formas genéricas de la comunicación universitaria. No se ocupa del proceso de la investigación, sino de las formas de encauzarlas en su exposición oral o escrita, aunque aporta, al final, una ordenada y orientadora bibliografía, en la cual se incluyen obras específicas instrumentales sobre el proceso investigativo."
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La Práctica Pedagógica Intercultural Bilingüe

de Iván Manuel Sánchez Fontalvo, Jorge Luis Castilla Lozano e William Jesús Mendieta Otálora

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 La lucha del pueblo originario ik? por alcanzar un modelo educativo propio, ha sido al mismo tiempo la lucha por sobrevivir al conflicto armado. Como respuesta, se viene implementando desde 1989 un enfoque de educación intercultural bilingüe, denominado etnoeducación, encaminado a satisfacer las necesidades de estas comunidades. Actualmente se está replanteando esta perspectiva por las tensiones emergentes a nivel curricular, dado que sus escuelas acogen estudiantes indígenas y no indígenas. Por ello, se analizaron las prácticas pedagógicas interculturales bilingües que se podrían considerar desde la ecología de saberes en la Institución Educativa Indígena y Pluricultural de Kankawarwa, utilizando como método de investigación la etnografía doblemente reflexiva. Se estableció que las prácticas pedagógicas se desarrollan principalmente en castellano, y que la forma como los docentes no indígenas imparten las clases muchas veces no responde a la cosmovisión ik?, ni a las dinámicas interculturales que su contexto plural les exige.
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Mentes - Mejoramiento En El Tránsito A La Educación Superior En El Cauca

de Christian Carvajal, Daniel Leon, Deicy Arévalo, Liliana Montenegro, Magaly Ordóñez, Miguel Corchuelo Mora e Pastor Benavides

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 La Educación Superior Universitaria constituye un espacio de formación muy importante para la construcción de la conciencia social que con autonomía, criterios y saberes pueda orientar mejor los rumbos de las dinámicas para la convivencia armónica y pertinente. Si una región se margina de ella, esto puede incidir en el incremento de las brechas de inequidad que eventualmente derivan en situaciones de violencia. En regiones como el Cauca, con el distanciamiento el sector universitario desaprovecha el potencial presente en la riqueza de la diversidad cultural que nutre los saberes y las posibilidades de innovación. Sin embargo, existen serias dificultades para el acceso a este nivel académico, mucho más en el caso de las comunidades rurales. La elección de un programa profesional de estudios universitarios es de trascendencia para el aspirante.A lo largo de doce capítulos, los autores narran las experiencias adquiridas durante cuatro años en la tarea de atender las expectativas de grupos de estudiantes de educación media provenientes de diferentes contextos culturales del departamento del Cauca. Se escriben las alternativas que aportan a la construcción del proyecto de vida profesional para el aspirante a la educación superior; entre ellas, las actividades que facilitan la elección, tal como la identificación de la oferta de programas académicos presentes en la región. Además, se brindan pautas sobre estrategias para el aprendizaje, importantes para realizar con éxito los estudios universitarios y se complementa con actividades para el desarrollo lógico matemático. Constituye un referente para las instituciones y los profesores, tanto de la educación media como de la educación superior, que tengan interés en adelantar programas de mejoramiento para el ingreso la educación superior y en la disminución del índice de diserción mediante propuestas integradoras y novedosas. Este trabajo es uno de los desarrollados en el marco del proyecto de investigación Innovacción Cauca, liderado por la Universidad del Cauca
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Aprender A Preguntar - Guía Para Profesores Y Familias

de Carmen Valls Ballesteros e Coral López Pérez

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 Propuestas de una metodología de trabajo emocional en círculos para grupos de alumos, docentes y familias.
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El Paradigma De La Educación Continua - Reto Del Siglo Xxi

de Emilio Lopez-Barajas Zayas

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 Extracto del Índice: PRESENTACIÓN 1. ANTROPOLOGÍA, EPISTEMOLOGÍA E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN PERMANENTE: Sentido de la antropología / Progreso, ciencia y antropología/ La racionalidad lógica y significativa/ Paradigmas científicos y epistemología moderna/ Los paradigmas idealistas y positivistas modernos/ Epistemología Analítica y lingüística. 2. EL DISEÑO DE PROGRAMAS INNOVADORES DE EDUCACIÓN PERMANENTE: El Programa Marco para la Innovación y la Competitividad/ Estructura de un Programa de Educación Permanente/ Los procesos de formación/ Finalidad evaluativa del Programa. 3. DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y ACREDITACIÓN: Aproximación Conceptual/ El Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional/ Las Familias Profesionales y Niveles de Cualificación/ Conocimiento de las buenas prácticas de la Unión Europea y de las Comunidades Autónomas/ La Formación Profesional en Europa y en España. 4. NUEVOS CONTEXTOS FORMATIVOS PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN PERMANENTE: Nuevos procesos de transformación de la sociedad moderna/ Contextos innovadores de formación permanente/ Ámbitos de intervención de la educación permanente en contextos de educación no formal. 5. GLOBALIZACIÓN, DESARROLLO LOCAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE: Definición y ámbitos de la globalización/ Globalización y empresa/ Globalización, trabajo y empleo/ El desarrollo local. 6. NATURALEZA DE LA INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN PERMANENTE: Evolución del concepto educación permanente; su importancia en la Unión Europea/ Aplicación de las TICs para la implantación de la educación permanente. BIBLIOGRAFÍA.
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Qué Piensan Los Profesores Universitarios De Los Estilos De Aprendizaje

de Elmis Andrea Ruiz Ospino e Iván Manuel Sánchez Fontalvo

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 Los supuestos reflexivos y críticos de este texto apuntan a trabajar por procesos de enseñanza y aprendizaje, reconocer la diversidad de los estudiantes y emplear nuevas prácticas pedagógicas en el aula universitaria. Su mérito consiste en recoger las voces y prácticas de los docentes universitarios que de manera natural, vivencial y dinámicas dan pistas pedagógicas.
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Qué Piensan Los Profesores Universitarios De Los Estilos De Aprendizaje

de Elmis Andrea Ruiz Ospino e Iván Manuel Sánchez Fontalvo

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 Los supuestos reflexivos y críticos de este texto apuntan a trabajar por procesos de enseñanza y aprendizaje, reconocer la diversidad de los estudiantes y emplear nuevas prácticas pedagógicas en el aula universitaria.Su mérito consiste en recoger las voces y prácticas de los docentes universitarios que de manera natural, vivencial y dinámicas dan pistas pedagógicas.
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Envejecimiento Activo - Un Reto Socioeducativo

de Aránzazu Cejudo Cortés, Celia Corchuelo Fernández, Olga Moreno Fernández e Pilar Moreno Crespo

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 Actualmente los vertiginosos cambios sociodemográficos ponen el acento en la necesidad de centrarnos en la población adulta y adulta mayor desde la intervención socioeducativa, reconociendo que ésta necesita de distintos tipos de miradas o enfoques. Este manual pretende presentar algunos de los campos de intervención socioeducativa que podemos desarrollar orientados en la población de personas adultas y adultas mayores.Algunos de los aspectos que abordamos son la profundización en el conocimiento sobre el proceso de envejecimiento, el envejecimiento activo, la animación sociocultural, la Educación para el Desarrollo como herramienta de convivencia, los recursos tecnológicos, el enfrentamiento desde una perspectiva social y educativa a la cuestión vital de la muerte, educación socioambiental y ciudadana, entre otras cuestiones. En definitiva, las autoras consideramos que se presenta una obra muy completa, en la que se trata con claridad y rigor algunos de los temes más destacados en relación a los entornos socioeducativos y los procesos del envejecimiento activo.El presente manual se dirige a aquellas personas que desde una perspectiva socioeducativa se encuentran vinculadas al colectivo de personas adultas y adultas mayores, así como a quienes se encuentran en un proceso de formación inicial o especialización.
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