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Experimentos poéticos na Educação da Infância
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Edições Afrontamento, março de 2019
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SINOPSE
O livro de Estela Rodrigues parece situar-se no âmbito de uma prática de leitura expansiva, ou centrífuga, […] isto é, de leitura através da escrita. e ainda bem que assim é! Também eu entendo que se aprende a ler re-escrevendo o texto que temos perante nós.
Nesse sentido, a prática pedagógica da autora é radical: em relação ao conceito de leitura que operacionaliza, mas também no que se refere à própria re-escrita que executa. e não poderia ser de outro modo, pelo menos por duas razões.
Primeiro, porque o objecto que escolheu é a poesia experimental: aberta, mutável, indeterminada; e, segundo, porque convoca para o seu projecto um grupo muito particular de leitores: vinte e cinco crianças da Educação Pré-Escolar.
Nesse sentido, a prática pedagógica da autora é radical: em relação ao conceito de leitura que operacionaliza, mas também no que se refere à própria re-escrita que executa. e não poderia ser de outro modo, pelo menos por duas razões.
Primeiro, porque o objecto que escolheu é a poesia experimental: aberta, mutável, indeterminada; e, segundo, porque convoca para o seu projecto um grupo muito particular de leitores: vinte e cinco crianças da Educação Pré-Escolar.
DETALHES
| Propriedade | Descrição |
|---|---|
| ISBN: | 9789723617412 |
| Editor: | Edições Afrontamento |
| Data de Lançamento: | março de 2019 |
| Idioma: | Português |
| Dimensões: | 155 x 241 x 17 mm |
| Encadernação: | Capa mole |
| Páginas: | 272 |
| Tipo de produto: | Livro |
| Coleção: | BCS/Ciências Educação |
| Classificação temática: | Livros em Português > Ensino e Educação > Sociologia da Educação |
| EAN: | 9789723617412 |
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