L'École Et L'Évaluation : Des Siutations Complexes Pour Évaluer Les Acquis Des Élèves
idioma: francês
Editor:
DE BOECK SUPERIEUR, abril de 2010 ‧
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SINOPSE
Repenser l'évaluation certificative des acquis des élèves, et, par voie de conséquence, l'évaluation formative des acquis des élèves, pour qu'elles assurent les fonctions qu'elles doivent assurer à l'école, mais également proposer des pistes réalistes en ce sens dans le cadre de l'enseignement de base, tel est l'objet de cet ouvrage. Il a donc à la fois une portée à la fois théorique et méthodologique. Sur le plan théorique, il pose un ensemble de questions relatives à l'évaluation en termes de compétences comme alternative à l'évaluation traditionnelle, en termes sommatifs. Sur le plan méthodologique, il tente d'apporter des éléments de réponse à la question : comment évaluer les performances des élèves à travers des situations complexes ?
DETALHES
| Propriedade | Descrição |
|---|---|
| ISBN: | 9782804160418 |
| Editor: | DE BOECK SUPERIEUR |
| Data de Lançamento: | abril de 2010 |
| Idioma: | Francês |
| Páginas: | 363 |
| Tipo de produto: | Livro |
| Coleção: | Pedagogies En Developpement |
| Classificação Temática: |
Livros em Francês
>
Ensino e Educação
>
Psicologia da Educação
|
| EAN: | 9782804160418 |