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Investigação Qualitativa em Educação
Uma Introdução à Teoria e aos Métodos
Livro 12
Editor:
Porto Editora, novembro de 1994 ‧
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SINOPSE
Quando escrevemos a Investigação Qualitativa em Educação, existiam poucos livros publicados sobre o tópico. Contudo, desde 1982 que a situação se modificou, e muitos outros livros foram publicados.
No prefácio da primeira edição explicitámos os nossos objetivos: proporcionar os fundamentos para a compreensão das diferentes utilizações da investigação qualitativa em educação, examinar as suas bases teóricas e históricas e especificar métodos concretos para a realização da investigação. Na presente edição tais objetivos mantêm-se. Muito do que escrevemos em 1982 continua a ser relevante.
A segunda edição da Investigação Qualitativa em Educação reflete o desenvolvimento deste campo. Dado que novas áreas e questões - a relação entre o sexo e o feminismo com a investigação qualitativa, o pós-modernismo, a desconstrução e a investigação qualitativa, bem como a utilização do computador na recolha e análise de dados qualitativos - têm vindo a ganhar relevância, acrescentámos material que as contempla.
Simultaneamente, entendemos manter o livro como um texto introdutório. Pretendemos que ele seja útil para os que se encontram em fase de iniciação.
No prefácio da primeira edição explicitámos os nossos objetivos: proporcionar os fundamentos para a compreensão das diferentes utilizações da investigação qualitativa em educação, examinar as suas bases teóricas e históricas e especificar métodos concretos para a realização da investigação. Na presente edição tais objetivos mantêm-se. Muito do que escrevemos em 1982 continua a ser relevante.
A segunda edição da Investigação Qualitativa em Educação reflete o desenvolvimento deste campo. Dado que novas áreas e questões - a relação entre o sexo e o feminismo com a investigação qualitativa, o pós-modernismo, a desconstrução e a investigação qualitativa, bem como a utilização do computador na recolha e análise de dados qualitativos - têm vindo a ganhar relevância, acrescentámos material que as contempla.
Simultaneamente, entendemos manter o livro como um texto introdutório. Pretendemos que ele seja útil para os que se encontram em fase de iniciação.
DETALHES
| Propriedade | Descrição |
|---|---|
| ISBN: | 978-972-0-34112-9 |
| Editor: | Porto Editora |
| Data de Lançamento: | novembro de 1994 |
| Idioma: | Português |
| Dimensões: | 167 x 244 x 19 mm |
| Encadernação: | Capa mole |
| Páginas: | 336 |
| Tipo de produto: | Livro |
| Coleção: | Ciências da Educação |
| Classificação Temática: |
Livros em Português
>
Ensino e Educação
>
Teorias Educacionais e Currículo
|
| EAN: | 978972034112916 |
| Idade Mínima Recomendada: | Não aplicável |
OPINIÃO DOS LEITORES
Bibliografia
Rosa Teles de Matos
Tratam-se de bibliografia fundamental para a realização de trabalhos no âmbito da Pós-Graduação que estou neste momento a frequentar.
Imprescindível
Marta Constantino
Um livro imprescindível para quem faz investigação em educação. De linguagem clara e com rigor cientifico.
Um manual completo
VC
Uma obra não só teórica como prática. Obrigatório para este tipo de investigações.
Recomendo
R.C.D.L
É um livro de leitura fácil, bastante claro e, será uma ferramenta chave para a minha dissertação! Recomendo a quem está a construir a sua dissertação e a quem ainda está a estudar na área da educação (é ótimo para as unidades curriculares de metodologia).
Muito útil
Marisa
Considero este livro muito útil para quem está ou vai elaborar dissertações de mestrado. De fácil leitura. Recomendo
Livro que muito contribui para o trabalho científico educação
Ailton Júnior
Fiz a comprar e tão logo chegou pude utilizá-lo e de maneira efetiva. Ainda vou usá-lo como uma das referências básicas para a disciplina que ministro no Mestrado em Educação: Metodologia da Pesquisa.
Explícito
Carla
Ótimo instrumento de apoio na elaboração de teses.
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