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Formação e Inovação no Ensino Superior
Livro 15
Editor:
Porto Editora, junho de 2006 ‧
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SINOPSE
Se é verdade que o modelo de ensino superior, quer do ponto de vista administrativo e financeiro quer pedagógico e científico, está esgotado e só lhe resta ir caindo de podre, é urgente que a sua transformação/transmutação se faça rapidamente e de uma maneira inovadora.
Está-se à espera de quê? De mais discursos a plateias ilustres e órgãos da comunicação social, de pareceres de painéis de avaliação ou de comissões? Será que ainda não se chegou a um conjunto de ideias nucleares que possibilitem às diferentes instituições começarem a trabalhar séria e estrategicamente na mesma direcção, quer se trate da dimensão científica, investigativa, pedagógica, quer da sua gestão financeira e administrativa?
A nossos olhos, a mudança, a transformação, a transmutação exigem verdadeiras rupturas ao nível das atitudes, das concepções, dos métodos e das políticas. Por isso, a palavra de ordem que é preciso pronunciar e pôr em acção com força, rigor, coragem e determinação é a de uma verdadeira mudança que transforme e transmute as atitudes, as concepções e as práticas de uma maneira concreta e efectiva.
Está-se à espera de quê? De mais discursos a plateias ilustres e órgãos da comunicação social, de pareceres de painéis de avaliação ou de comissões? Será que ainda não se chegou a um conjunto de ideias nucleares que possibilitem às diferentes instituições começarem a trabalhar séria e estrategicamente na mesma direcção, quer se trate da dimensão científica, investigativa, pedagógica, quer da sua gestão financeira e administrativa?
A nossos olhos, a mudança, a transformação, a transmutação exigem verdadeiras rupturas ao nível das atitudes, das concepções, dos métodos e das políticas. Por isso, a palavra de ordem que é preciso pronunciar e pôr em acção com força, rigor, coragem e determinação é a de uma verdadeira mudança que transforme e transmute as atitudes, as concepções e as práticas de uma maneira concreta e efectiva.
Colecção CIDInE
Dirigida pelos Professores Doutores José Tavares e Isabel Alarcão, da Universidade de Aveiro, esta colecção, sucedânea das Edições CIDInE (Centro de Investigação, Difusão e Intervenção Educacional), tem como objectivo a publicação de livros na área de formação dos profissionais da Educação.
DETALHES
| Propriedade | Descrição |
|---|---|
| ISBN: | 978-972-0-34735-0 |
| Editor: | Porto Editora |
| Data de Lançamento: | junho de 2006 |
| Dimensões: | 167 x 244 x 11 mm |
| Encadernação: | Capa mole |
| Páginas: | 160 |
| Tipo de produto: | Livro |
| Coleção: | Cidine |
| Classificação Temática: |
Livros em Português
>
Ensino e Educação
>
Teorias Educacionais e Currículo
|
| EAN: | 978972034735010 |
| Idade Mínima Recomendada: | Não aplicável |
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