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Eu, Professor, Pergunto I
20 Respostas sobre Planificação do Ensino-Aprendizagem, Estratégias de Ensino e Avaliação
Editor:
Pactor, março de 2015 ‧
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SINOPSE
Estruturado em torno de 20 perguntas
sobre planificação do ensino-aprendizagem,
estratégias de ensino e
avaliação, este pretende ser um livro muito
prático que dê resposta às principais
questões e desafios colocados pela profissão
docente, pois ensinar é e há de continuar a
ser uma tarefa muito complexa e um desafio
permanente.
Destinado aos professores de todos os níveis de ensino (1.º, 2.º e 3.º Ciclos dos Ensinos Básico, Secundário, EFA e Ensino Superior), abrangendo educadores de infância, e alunos de qualquer curso de licenciatura, especialização ou mestrado que habilite para a docência. Os leitores poderão encontrar também no Volume 2 - Eu, Professor, Pergunto: 18 Respostas sobre Necessidades e Capacidades dos Alunos, Gestão da Sala de Aula e Desenvolvimento Profissional do Docente -, outros temas de igual importância quer para a aprendizagem, quer para o desenvolvimento da atividade docente.
Inclui um útil glossário geral, um questionário destacável de autoavaliação de competências do professor e ainda a correspondência dos principais termos técnicos para o Português do Brasil.
Ao longo do livro são abordados, entre outros, os seguintes temas:
•Planificação do ensino-aprendizagem
•Estratégias de ensino-aprendizagem
•Motivação dos alunos
•Gestão da sala de aula
•Formação e desenvolvimento profissional docente
•Avaliação dos alunos
Inclui:
Prefácio de Laurinda Leite, Professora Catedrática da Universidade do Minho na área das Ciências da Educação
Testemunhos sobre o livro de vários professores a lecionar em escolas
Destinado aos professores de todos os níveis de ensino (1.º, 2.º e 3.º Ciclos dos Ensinos Básico, Secundário, EFA e Ensino Superior), abrangendo educadores de infância, e alunos de qualquer curso de licenciatura, especialização ou mestrado que habilite para a docência. Os leitores poderão encontrar também no Volume 2 - Eu, Professor, Pergunto: 18 Respostas sobre Necessidades e Capacidades dos Alunos, Gestão da Sala de Aula e Desenvolvimento Profissional do Docente -, outros temas de igual importância quer para a aprendizagem, quer para o desenvolvimento da atividade docente.
Inclui um útil glossário geral, um questionário destacável de autoavaliação de competências do professor e ainda a correspondência dos principais termos técnicos para o Português do Brasil.
Ao longo do livro são abordados, entre outros, os seguintes temas:
•Planificação do ensino-aprendizagem
•Estratégias de ensino-aprendizagem
•Motivação dos alunos
•Gestão da sala de aula
•Formação e desenvolvimento profissional docente
•Avaliação dos alunos
Inclui:
Prefácio de Laurinda Leite, Professora Catedrática da Universidade do Minho na área das Ciências da Educação
Testemunhos sobre o livro de vários professores a lecionar em escolas
DETALHES
| Propriedade | Descrição |
|---|---|
| ISBN: | 9789896930417 |
| Editor: | Pactor |
| Data de Lançamento: | março de 2015 |
| Idioma: | Português |
| Dimensões: | 166 x 240 x 13 mm |
| Encadernação: | Capa mole |
| Páginas: | 280 |
| Tipo de produto: | Livro |
| Classificação Temática: |
Livros em Português
>
Ensino e Educação
>
Políticas Educacionais e Administração Escolar
|
| EAN: | 9789896930417 |
OPINIÃO DOS LEITORES
Vale a pena
Olímpio Olegário Mendes Tavares
Um livro que nos ensina como preparar de forma rigorosa as nossas aulas. Tira várias dúvidas no dia a dia do professor. Faz perguntas-chave no contexto ensino-aprendizagem-avaliação.
Recomendo
Sara Valadas
Livro de fácil leitura e aborda os principais temas sobre a educação, como a questão de planificação e da avaliação. A questão da avaliação é um tema muito complexo que necessita de um conhecimento aprofundado. Já a planificação permite ao educador ou professor planear a sua ação educativa. Este livro ajuda a professores em início de carreira a compreender estas questões, questões essas fundamentais para proporcionar aos alunos um ensino de qualidade. Recomendo este livro a futuros docentes ou docentes em início de carreira.
Muito interessante
MHelena Horta
De entre todos os aspetos a que este livro se reporta (planificação do ensino-aprendizagem, estratégias de ensino-aprendizagem) destaco a componente dedicada à avaliação dos alunos, que tanta preocupação traz aos docentes de todos os níveis educativos, na qual é abordada a avaliação formativa como estratégia de apoio ao planeamento e ao investimento na melhoria das aprendizagens dos alunos.
Eu Professor Pergunto I
José Ferreira
Este fantástico livro responde às interrogações de quem tem o privilégio de lecionar e a constante preocupação em ser cada dia melhor professor. Muito assertivo e prático.
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