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Comportamentos e Estratégias de Actuação na Sala de Aula
Livro 16
Editor:
Porto Editora, junho de 2006 ‧
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SINOPSE
O leitor começa por ser confrontado com a escola tradicional onde as "carteirinhas arrumadinhas em carreirinha, a bata branca e o estrado" se articulavam (reforçavam?) com o distanciamento, a fragmentação do tempo e do saber, a passividade imposta do aluno.
Já arredámos da escola as "carteirinhas arrumadinhas em carreirinha, a bata branca e o estrado". E os restantes elementos? Sim e não...é um processo difícil e moroso.
Para aumentar o ritmo desse processo, Comportamentos e Estratégias de Actuação na Sala de Aula brinda-nos com um numeroso conjunto de propostas que vão da aposta no envolvimento dos alunos e da necessidade de introdução das técnicas de estudo nas aulas até à diferenciação pedagógica, à metodologia do projecto e à gestão cooperativa da sala de aula.
Estratégias para acabar de vez com a escola tradicional. Mas não chega: é preciso construir a escola inclusiva. E de novo a autora enuncia um conjunto de Comportamentos e Estratégias de Actuação na Sala de Aula. É caso para dizer que o título não engana...
Já arredámos da escola as "carteirinhas arrumadinhas em carreirinha, a bata branca e o estrado". E os restantes elementos? Sim e não...é um processo difícil e moroso.
Para aumentar o ritmo desse processo, Comportamentos e Estratégias de Actuação na Sala de Aula brinda-nos com um numeroso conjunto de propostas que vão da aposta no envolvimento dos alunos e da necessidade de introdução das técnicas de estudo nas aulas até à diferenciação pedagógica, à metodologia do projecto e à gestão cooperativa da sala de aula.
Estratégias para acabar de vez com a escola tradicional. Mas não chega: é preciso construir a escola inclusiva. E de novo a autora enuncia um conjunto de Comportamentos e Estratégias de Actuação na Sala de Aula. É caso para dizer que o título não engana...
Colecção Educação
Constituída por livros dedicados ao estudo, à análise e com propostas de metodologias aplicáveis no ambiente escola: a indisciplina, a aplicação das novas tecnologias no ensino e a educação para a cidadania são alguns dos temas estudados que estão agora ao dispor de professores e educadores, permitindo-lhes uma actuação mais fundamentada, mais reflexiva e mais crítica.
DETALHES
| Propriedade | Descrição |
|---|---|
| ISBN: | 978-972-0-34216-4 |
| Editor: | Porto Editora |
| Data de Lançamento: | junho de 2006 |
| Idioma: | Português |
| Dimensões: | 145 x 210 x 10 mm |
| Encadernação: | Capa mole |
| Páginas: | 128 |
| Tipo de produto: | Livro |
| Coleção: | Educação |
| Classificação Temática: |
Livros em Português
>
Ensino e Educação
>
Teorias Educacionais e Currículo
|
| EAN: | 978972034216410 |
| Idade Mínima Recomendada: | Não aplicável |
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