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Atividades para o Desenvolvimento do Raciocínio Lógico-Matemático

Uma metodologia centrada na criança

de Alberto B. Sousa
Editor: Edições Almedina, março de 2012 ‧
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O presente livro tem por objetivo dar a conhecer uma metodologia que permitirá à criança resolver mentalmente problemas de raciocínio com quantidades antes de ser iniciada à escrita, aos algarismos e aos números escritos, fornecendo ferramentas de trabalho ao educador. "Em vez de se tentar ensinar precocemente matemática a crianças que ainda não possuem capacidades cognitivas para a apreender, haverá que se procurar ajudar o autodesenvolvimento das suas capacidades de raciocínio."

Atividades para o Desenvolvimento do Raciocínio Lógico-Matemático

Uma metodologia centrada na criança

de Alberto B. Sousa

Propriedade Descrição
ISBN: 9789724047713
Editor: Edições Almedina
Data de Lançamento: março de 2012
Idioma: Português
Dimensões: 162 x 231 x 19 mm
Encadernação: Capa mole
Páginas: 358
Tipo de produto: Livro
Classificação Temática: Livros em Português > Ensino e Educação > Teorias Educacionais e Currículo
EAN: 9789724047713

Estimular o raciocínio lógico-matemático das crianças

Ana Fresta

É um livro muito interessante para pais, educadores de infância e professores de ensino básico. Li este livro com muito gosto e gostei bastante da metodologia centrada na criança.

Estimular o raciocínio lógico-matemático das crianças

Mónica Moura

Através de vários exemplos práticos permite-nos entender a partir de que idades e como devemos estimular a criança e ajudá-la no desenvolvimento do seu raciocínio lógico-matemático.

Muito bom!

Brígida

Este livro permitiu-me perceber a forma como as crianças em idade pré-escolar iniciam o seu raciocínio logico-matemático, sem a noção prévia concreta de número escrito ou algarismo.

SOBRE O AUTOR

Alberto B. Sousa

Alberto Barros de Sousa é doutorado em Ciências da Educação pela Universidade de Évora e em Neuropsicologia pela Universidade Ashton-Ashley, possuindo um mestrado em Psicologia da Educação pela Universidade de Bristol e outro pelo Instituto de Psicologia Aplicada. É licenciado em Psicologia Clínica pela Universidade de Lisboa, em Educação pela Arte pelo Conservatório Nacional e em Educação Física pela Universidade de Macolin (na Suíça). Foi educador, professor do ensino básico e do secundário, tendo-se dedicado, posteriormente, no ensino superior, à formação de educadores, professores e psicopedagogos. Publicou mais de duas dezenas de livros sobre educação e psicologia, três deles editados pela Livros Horizonte e é autor de quatro testes psicológicos.

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