Teoria e Prática de Observação de Classes
Uma Estratégia de Formação de Professores
SYNOPSIS
Assim, centrámo-nos na observação de situações pedagógicas, partindo de um princípio e utilizando uma metodologia. O princípio é o da significação intrínseca; a metodologia, a observação naturalista. O princípio assenta numa perspetiva fenomenológica: a unicidade da situação é a garantia da identidade e da significação do comportamento. A metodologia decorre de uma visão etológica do Homem: todo o comportamento expressa uma função do indivíduo enquanto inserido num meio.
DETAILS
| Property | Description |
|---|---|
| ISBN: | 978-972-0-34043-6 |
| Publisher: | Porto Editora |
| Release Date: | November of 1994 |
| Language: | Portuguese |
| Dimensions: | 167 x 242 x 20 mm |
| Cover: | Softcover |
| Pages: | 480 |
| Format: | Book |
| Categories: |
Books in Portuguese
>
Parenting
>
Educational Theories and Curriculum
|
| EAN: | 978972034043644 |
| Recommended Minimum Age: | Not applicable |
REVIEWS
GOSTEI!
Karina Cambim
Essencial para meu curso!
Obra de referência
Rafael Olivera
Albano Estrela é um dos maiores vultos da Ciência da Educação em Portugal com inúmeras publicações sobre Educação. Na minha opinião, esta obra é fundamental para a análise das especificidades das turmas e de cada aluno no Ensino, com diversos exemplos práticos e grelhas de observação em contexto de sala de aula.
recomendo
Telma
Fundamental para qualquer prática de investigação de um Professor, mas também como de um Educador.
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