Ensino e Educação

FRANCÊS

Comprendre La Douance - Pour En Finir Avec Le Mythe Du Génie À Qui Tout Réussit

de Nunes Kim Nunes e Rivard Julie Rivard

14,34€ + 10% EM CARTÃO

DISPONIBILIDADE IMEDIATA

 La douance, un cadeau du ciel? Pas toujours, selon ceux qui côtoient quotidiennement des jeunes à haut potentiel (HP). Généralement plus angoissés et sensibles, ces enfants ne sont pas toujours des premiers de classe. Que faire, comme parent ou enseignant, pour les aider à accepter leur différence et à développer pleinement tous les aspects de leur personnalité? Toutes deux enseignantes, Kim Nunès et Julie Rivard vous aideront à mieux comprendre la douance et ses défis grâce à des conseils d''experts, des témoignages de parents, ainsi que des trucs et des astuces à essayer en classe ou à la maison. Voilà un ouvrage tout indiqué pour les parents et les professeurs qui se posent plein de questions… sur les enfants qui en posent encore plus!
imagem não disponível

La Recherche En Didactique Des Mathématiques Et Les Élèves En Difficulté

eBook 10%

FRANCÊS

La Recherche En Didactique Des Mathématiques Et Les Élèves En Difficulté - Quels Enjeux Et Quelles Perspectives?

de Adihou Adolphe Adihou, Bisson Caroline Bisson, Gauthier Diane Gauthier, Koudogbo Jeanne Koudogbo e Marchand Patricia Marchand

27,81€ + 10% EM CARTÃO

DISPONIBILIDADE IMEDIATA

 Cet ouvrage s’adresse aux formateurs, enseignants et didacticiens œuvrant de près ou de loin auprès des élèves dits en difficulté d’apprentissage en mathématiques. Conçu à la suite d’un symposium de l’Acfas, l’ouvrage s’insère dans la poursuite des réflexions didactiques en lien avec les fondements et les pratiques d’évaluation-intervention auprès des élèves ayant un potentiel mathématique, mais connaissant des difficultés en situation d’apprentissage. L’introduction écrite par Jean-Luc Dorier expose la genèse de cet ouvrage, introduit les contributions des auteurs et apporte un point de vue international sur les préoccupations actuelles entourant l’intervention en mathématiques auprès des élèves en difficulté. Pour traiter de ces préoccupations d’un point de vue didactique, cet ouvrage est divisé en trois parties :Les enjeux didactiques pouvant être identifiés et analysés lors de l’enseignement, l’évaluation et l’intervention mathématiques auprès des élèves en difficulté ;Les modèles de collaboration enseignants, orthopédagogues et conseillers pédagogiques favorables à l’enseignement, à l’intervention et à l’évaluation des élèves en difficulté ;Autres perspectives didactiques prometteuses pour mieux enseigner, évaluer et intervenir auprès des élèves en difficulté.Les échanges entre les différents auteurs de cet ouvrage mettent en évidence le fait que les perspectives didactiques prometteuses pour enseigner, évaluer et intervenir auprès des élèves en difficulté peuvent prendre diverses avenues, mais elles sont toutes proposées en réaction à un mode d’évaluation-intervention dit « de remédiation » n’ayant pas eu les résultats escomptés auprès des élèves dits en difficulté. Les auteurs soulèvent qu’il est central de s’entendre sur les fondements de l’enseignement, de l’évaluation-intervention, les finalités des apprentissages, de valoriser une collaboration entre différents acteurs concernés (« co-enseignement »), de rendre symétrique la relation famille-école, de coordonner les actions didactiques, pédagogiques et orthopédagogiques et de provoquer des opportunités d’apprentissage riches pour les élèves en difficulté. La valorisation de l’actualisation du potentiel mathématique des élèves en difficulté laisse place à la créativité en promouvant la compréhension et la conceptualisation mathématiques, en donnant une place de choix au jeu sur les variables didactiques, en mettant l’élève en action.
FRANCÊS

Ces Parents À Bout De Souffle - Ces Parents A Bout De Souffle [Num]

de Lavigueur Suzanne Lavigueur

17,65€ + 10% EM CARTÃO

DISPONIBILIDADE IMEDIATA

 Votre enfant manifeste-t-il un déficit d''attention accompagné d''une hyperactivité? Fait-il partie de ces enfants qui bougent trop et qui n''écoutent pas assez? Manquez-vous parfois de moyens pour l''aider à faire face aux difficultés qu''il éprouve à l''école, à la maison, avec ses amis? Vous sentez-vous frustré, inquiet et impuissant? Voici enfin un livre conçu spécialement pour venir à la rescousse des parents à bout de souffle et parfois même à bout d''espoir.Écrit dans un langage simple, il leur propose des moyens pour: • maintenir une bonne relation avec l''enfant; • favoriser son estime de soi; • encourager ses comportements positifs; • mettre fin aux comportements difficiles; • améliorer certaines situations comme le départ pour l''école, les repas, les devoirs, les amis; • collaborer avec les enseignants; • clarifier la question de la médication; • s''épauler entre conjoints; • aider les frères et les sœurs; • profiter de l''aide disponible; • s''occuper de soi comme parent... et reprendre son souffle! Ce guide s''adresse en priorité aux parents, mais il peut être utile également aux enseignants et aux éducateurs, en somme à tout adulte qui partage avec le parent le défi de l''éducation de l''enfant. Suzanne Lavigueur détient une maîtrise en psychoéducation et un doctorat en sciences biomédicales de l''Université de Montréal. Elle est professeure honoraire à l''Université du Québec en Outaouais. Auteure d''articles scientifiques, elle s''intéresse plus particulièrement au vécu de la famille de l''enfant en difficulté d''adaptation, à l''intervention effectuée auprès de cette famille, au réseau de soutien social et aux stratégies éducatives.
imagem não disponível

Recherches Sur Les Difficultés D'Enseignement Et D'Apprentissage Des Mathématiques

eBook 10%

FRANCÊS

Recherches Sur Les Difficultés D'Enseignement Et D'Apprentissage Des Mathématiques - Regard Didactique

de Deblois Lucie Deblois, Mary Claudine Mary, Squalli Hassane Squalli e Theis Laurent Theis

21,19€ + 10% EM CARTÃO

DISPONIBILIDADE IMEDIATA

 Les préoccupations du milieu scolaire quant aux difficultés d’apprentissage des mathématiques apparaissent grandissantes, comme en témoignent les demandes faites aux chercheurs par les services éducatifs des commissions scolaires et par le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport. Si plusieurs des recommandations qui circulent sont influencées par des travaux en neuropsychologie et en psychologie cognitive, l’enseignement des mathématiques concerne d’abord le champ de la didactique des mathématiques.Cet ouvrage, réalisé par un groupe de chercheurs francophones majoritairement composé de didacticiens des mathématiques, s’articule autour de trois thèmes: 1) les conceptions et cadres théoriques sur lesquels s’appuient les recherches portant sur l’enseignement des mathématiques aux élèves en difficulté; 2) la description de pratiques d’enseignement des mathématiques en classe spéciale ou auprès d’élèves en difficulté ainsi que les recommandations qui en découlent; 3) la description d’expérimentations didactiques au regard des questions qui se posent en enseignement et des propositions didactiques qui sont envisagées pour y répondre.S’adressant aux didacticiens, aux formateurs et à ceux qui œuvrent directement auprès d’élèves en difficulté d’apprentissage des mathématiques au primaire et au secondaire, l’ouvrage met en relief des enjeux d’enseignement et d’apprentissage en présentant les résultats de recherche au regard des situations, des lieux de production d’un ensemble de stratégies et de raisonnements mathématiques.
FRANCÊS

Les Dyslexies-Dysorthographies

de Sanke Brigitte Sanke

33,11€ + 10% EM CARTÃO

DISPONIBILIDADE IMEDIATA

 Les dyslexies-dysorthographies sont un trouble d’apprentissage de la lecture et de l’orthographe qui peut entraîner de faibles compétences en langage écrit. Or maîtriser la langue écrite est indispensable dans la société d’aujourd’hui. Il s’agit d’une pierre angulaire essentielle à la démocratie et à l’économie des pays du monde. Heureusement, les récentes découvertes scientifiques ont permis de mieux comprendre et de cerner ce trouble développemental ainsi que de reconnaître plusieurs facteurs cognitifs associés à son origine.Cet ouvrage - qui couvre la période de l’enfance à l’âge adulte - propose une synthèse des recherches scientifiques actuelles sur l’apprentissage de la lecture et de l’orthographe ainsi que sur les dyslexies-dysorthographies. Il aborde également les conséquences scolaires et psychoaffectives de ces troubles. Unique en son genre, ce livre présente des sujets peu abordés dans les écrits, mais essentiels à une bonne compréhension de ces troubles et de leurs conséquences. Trois différents sous-types de dyslexies-dysorthographies sont traités plus particulièrement dans des chapitres distincts: la dyslexie-dysorthographie phonologique, les dyslexies-dysorthographies par trouble de l’empan visuoattentionnel et la dyslexie-dysorthographie mnésique. Un chapitre est par ailleurs entièrement consacré aux actions à entreprendre pour développer le sentiment d’autoefficacité des élèves ayant des troubles d’apprentissage et pour favoriser la persévérance scolaire.Les étudiants universitaires en formation dans les domaines de l’orthophonie et des sciences de l’éducation ainsi que les orthophonistes, les orthopédagogues et les enseignants pourront parfaire leurs connaissances sur l’apprentissage du langage écrit et des dyslexies-dysorthographies grâce à la lecture de cet ouvrage.
FRANCÊS

La Douance Racontée Aux Enfants

de Aimee Verret e Jean Morin

9,92€ + 10% EM CARTÃO

DISPONIBILIDADE IMEDIATA

 Ahmed est en quatrième année et il s’ennuie à longueur de journée. Ses interventions et commentaires incessants dérangent les autres élèves et, en l’espace de quelques mois, ses notes ont chuté. Lors d’une rencontre avec une neuropsychologue, il découvrira pourquoi son cerveau fonctionne différemment de celui de ses camarades.Votre enfant réfléchit constamment et se questionne sur tous les sujets ? Vous l’appelez la « machine à lecture », vu sa passion pour les livres ? Vous vous extasiez devant ses talents musicaux ? Ses inventions inusitées ? Sa sensibilité à la souffrance humaine ? Ensemble, explorez les différents traits liés à la douance grâce à la section « auto-observation » de ce petit livre sympathique et coloré. Cette différence neurologique, qui touche 2,5% de la population, offre beaucoup de possibilités, mais peut aussi créer un isolement.Faites le plein de trucs applicables au quotidien pour aider votre enfant à développer son haut potentiel et à mieux se comprendre. Vous verrez, ce n’est pas si compliqué !
FRANCÊS

Douance - La Boîte À Outils - Stratégies Pour Accompagner Le Haut Potentiel Chez L''Enfant

de Rachel Ouellet

15,89€ + 10% EM CARTÃO

DISPONIBILIDADE IMEDIATA

 Votre enfant montre des signes de douance? Alors ce livre est pour vous!Est-ce que votre enfant s’ennuie en classe? Son désintérêt se manifeste-t-il par un manque de participation, voire des troubles du comportement? Autodidacte, il préfère apprendre mille et une choses par ses propres moyens? Ou, au contraire, s’agit-il de l’élève modèle qui collectionne les trophées et les 100%, et est incapable de composer avec l’échec?Dans ce livre, vous aurez l’occasion de voir plus loin que le cliché du petit génie à lunettes! Découvrez entre autres comment : - motiver l’enfant à haut potentiel, à l’école et à la maison;- l’aider à gérer ses émotions;- stimuler sa réflexion et sa créativité;- répondre à ses questions particulières;- établir une routine du sommeil;- valoriser sa différence;- favoriser le développement harmonieux de ce beau potentiel. Ponctué d’exemples et de trucs pratiques, cet ouvrage sympathique sera à coup sûr une aide précieuse pour vous !
FRANCÊS

Participation Et Responsabilités Sociales - Un Nouveau Paradigme Pour Linclusion Des Personnes Avec Une Déficience Intellectuelle

66,38€ + 10% EM CARTÃO

DISPONIBILIDADE IMEDIATA

 Lobjet de cet ouvrage, fruit du 10ème congrès de lAssociation internationale de recherche scientifique en faveur des personnes handicapées mentales (AIRHM), est centré sur un paradigme occupant actuellement une position centrale au sein de la communauté internationale : la Participation. Erigé en modèle de société, devenant un objectif prioritaire des politiques publiques de certains pays, ce paradigme prend une ampleur grandissante. Dans un contexte où se dessinent linclusion et la « pleine participation » de tous, il est impératif de sinterroger aujourdhui sur les retombées dune telle évolution pour les personnes avec une déficience intellectuelle qui vivent des situations de handicap. Bon nombre de questions appellent à la réflexion. Des réponses pour demain sont à construire, fondées sur linterdisciplinarité, lanalyse des pratiques existantes et lexploitation des résultats de recherches. Lavenir est à définir, en partenariat, grâce à la participation de tous. Des voies nouvelles sont à investiguer, prenant appui sur ce qui, depuis quelques années, donne lieu en certains pays à des démarches riches denseignement. Des chercheurs, des praticiens, des personnes en situation de handicap, des familles, des décideurs politiques et économiques sexpriment à ce sujet. CD content of the book can be downloaded here: https://www.peterlang.com/app/uploads/2023/04/9783039117482_CD.zip

NÃO ENCONTROU O QUE PROCURA?

Faça consulta pelos temas do menu.

Consulte os critérios de pesquisa na ajuda .

E por fim, se necessário, utilize a opção procuramos por si .

Cesto de Compras

/ Ensino Especial