Ensino e Educação

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Art Thinking

de Clara Megías e Maria Acaso

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 Art Thinking nos propone un nuevo punto de vista desde el que enfocar la educación y hacer que los alumnos vuelvan a conectar con aquellas clases que se convirtieron en un tedio alejado de su realidad. María Acaso, con un provocador discurso, nos muestra cómo utilizar el arte y la creatividad para revolucionar la forma de enseñar en el aula. Así nos propone pequeños actos cotidianos que tanto profesores como alumnos y padres podrán poner en práctica para darle un giro a la escuela. ¿Y si lleváramos una sandía a clase? ¿Cuál sería el resultado?
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Hábitos Atómicos

de James Clear

~~22,32€~~ 17,86€ 20% IMEDIATO

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 A menudo pensamos que para cambiar de vida tenemos que pensar en hacer cambios grandes. Nada más lejos de la realidad. Según el reconocido experto en hábitos James Clear, el cambio real proviene del resultado de cientos de pequeñas decisiones: hacer dos flexiones al día, levantarse cinco minutos antes o hacer una corta llamada telefónica.Clear llama a estas decisiones ?hábitos atómicos?: tan pequeños como una partícula, pero tan poderosos como un tsunami. En este libro innovador nos revela exactamente cómo esos cambios minúsculos pueden crecer hasta llegar a cambiar nuestra carrera profesional, nuestras relaciones y todos los aspectos de nuestra vida.
Super Minds Level 2 Super Practice Book British English

de Emma Szlachta

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 Take your students on an adventure! Super Minds Second edition is a thoroughly updated version of the English course that gets everybody thinking.
QUIMICA 2 - NB VALENCIA/BALEARES 16 APRENDRE CREIXER CONEXION

de Alfredo Liebana Collado, Jose María Teijon Rivera e José Illana Rubio

~~44,80€~~ 35,84€ 20% IMEDIATO

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 <b>Idioma: VALENCIANO</b><br/>
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Polímeros Conductores

de Antonio Jesús Fernández Romero, Javier Padilla Martínez, Rafael García Valverde e Urbina Yeregui

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 Este texto aborda dos temas que pueden considerarse de gran interés en la actualidad, tanto para la comunidad universitaria y científica como para el público general, como son el desarrollo energético sostenible basado en energías renovables y la contribución a ese desarrollo de nuevos materiales creados por la ciencia y la tecnología modernas. La obra engloba los aspectos más relevantes del usos de la energía de una manera sostenible (producción, almacenamiento y uso eficiente), enfatizando las posibilidades que los polímeros conductores podrían llegar a tener en este desarrollo. El estudio de estos polímeros conductores, materiales plásticos capaces de conducir electricidad, ha merecido el Premio Nobel de química en el año 2000. El interés por estos materiales radica en su capacidad para aunar las propiedades semiconductoras (base de toda la industria electrónica actual) con las propiedades comunes a todos los plásticos, como pueden ser flexibilidad, procesabilidad y bajo coste. Estas características los convierten en posibles candidatos a revolucionar varios sectores industriales (sector fotovoltaico, electrónica, iluminación, etc.). La novedad y el interés de este libro reside en varios aspectos: Reunir en un solo texto las aplicaciones más relevantes de los polímeros conductores relacionadas con la sostenibilidad energética. Presentar el trabajo haciendo hincapié en la divulgación, con introducciones accesibles a los distintos temas. Completar cada tema con revisiones del estado actual, aportando bibliografía especializada que permita a lectores más avanzados profundizar en distintos aspectos.
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El Silencio, Un Reto Educativo

de Francesc Torralba Rosello´

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 El silencio ha sido objeto de reflexión a lo largo de la historia del pensamiento, y muchos filósofos y literatos han loado su carácter edificante y constructivo. Sin embargo, vivimos inmersos en una sociedad de continuo y asfixiante ruido, en que los espacios del silencio son cada vez más escasos y la palabra humana queda enmascarada por sonidos de todo tipo. El itinerario que ofrecen estas páginas consiste en redescubrir la dignidad del silencio, en desvelar su carácter esencial y provechoso y en presentar los diferentes tipos de silencio.
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Los Nativos Digitales No Existen

de Javier Pedreira García (Wicho) e Susana Lluna Beltrán

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 Hoy en día estamos acostumbrados a oír la expresión «nativo digital» para referirse a los nacidos a partir de mediados de los noventa, quienes, supuestamente acostumbrados a la presencia de ordenadores y otros dispositivos digitales en sus vidas, no necesitan que nadie les enseñe a utilizarlos. Pero esto dista mucho de ser así y es un error considerar a estas generaciones competentes en el uso de la tecnología por el mero hecho de haber nacido con ella. ¿Acaso por nacer en una familia que hable castellano dominamos el idioma? Muy al contrario, no se trata de una generación especialmente dotada de conocimientos, habilidades o intereses en lo que al uso de las llamadas «nuevas tecnologías» se refiere, y cuando manejan programas distintos a Instagram, Snapchat, YouTube u otros que utilizan para descargarse música y películas, muchos de ellos son bastante torpes. Más bien deberíamos hablar de huérfanos digitales con una preocupante falta de formación. Considerar que estos jóvenes van a saber aprovechar el enorme potencial de estas tecnologías en su desarrollo como personas y en el progreso de nuestra sociedad de forma casi instintiva, sin que tengan el apoyo de la familia y sin que diseñemos y apliquemos planes educativos al respecto, resulta absurdo. En otras palabras, los nativos digitales, más que existir, sobreviven, y nosotros como padres, políticos y educadores debemos ayudarles. Este libro, en el que colaboran expertos en la materia de diversas disciplinas, quiere aportar una visión distinta, por lo que nos parece una herramienta fundamental para la labor que tenemos por delante. Si decides comprarlo, estarás contribuyendo con el proyecto Mak3rs de Ayuda en acción, una iniciativa que quiere conseguir que los jóvenes en riesgo de pobreza y exclusión social aprendan a interactuar con la tecnología. Todos los autores hemos cedido los beneficios obtenidos por derechos de autor para apoyar este proyecto.á
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Tiempos, Espacios Y Grupos

de Anna Bondioli e Gabriella Nigito

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 Las autoras de este libro proponen que se tengan muy en cuenta tres as pectos fundamentales del contexto educativo: la organización y el flui r de los tiempos, la disposición de los espacios y los distintos tipos de agrupamientos que se realizan en las escuelas infantiles como elem entos que condicionan, favorecen o dificultan el desarrollo y el apren dizaje de los niños y niñas de la escuela infantil. En este sentido, e l DAVOPSI (Dispositivo de Análisis y Valoración de la Organización Ped agógica de la Escuela Infantil), se erige como un instrumento de gran utilidad para la evaluación y la reflexión colectiva.
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Enseñar Y Aprender Por Competencias. Vol. I

de José Ramiro Viso Alonso

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 En este primer volumen, de una obra que tendrá otros dos (uno dedicado a la programación por competencias y otro a la evaluación), que nos acerca al paradigma de competencias, con la intención de descubrir exactamente de qué va, de dónde surge este nuevo modo de enfocar el proceso de enseñanza-aprendizaje. El modelo de competencias se coloca como bisagra entre un modo de entender la inteligencia del ser humano, más multidimensional, y una nueva sociedad que se configura a pasos agigantados en torno al saber y al conocimiento.
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Persecución En Madrid, Aventura Joven + Cd

de Elvira Sancho e Jordi Suris

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 Lectura graduada para adolescentes para el aprendizaje de español como lengua extranjera. Nivel básico (A1).

(1)
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Estrategias De Enseñanza Y Aprendizaje

de Carles Monereo Font, Merce Clariana I Muntada, Montserrat Castello Badia, Montserrat Palma Muñoz e Pe

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 El libro plantea por qué y cómo el profesorado ha de enseñar al alumnado a reflexionar sobre su propia manera de aprender, a conocerse mejor como aprendiz.
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Los Manuales Escolares Como Fuente Para La Historia De La Educación En América Latina

de Gabriela Ossenbach Sauter e José Miguel Somoza Rodríguez

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 La presente obra constituye el primer resultado de la colaboración del Proyecto MANES con universidades latinoamericanas. El libro incluye quince trabajos que abordan los textos escolares desde una perspectiva histórica y que se refieren a seis países del área (Argentina, Brasil, Colombia, Ecuador, México y Uruguay). Además se ofrece un importante apéndice bibliográfico, clasificado por países, que pretende ser un instrumento últil para conocer el estado de la investigación sobre los manuales escolares en América Latina. La mayor parte de los trabajos incluidos en este volumen fueron presentados a un seminario celebrado en Madrid en octubre de 1996. A partir de ese encuentro se ampliaron e intensificaron las relaciones del Proyecto MANES con equipos de investigadores latinoamericanos, contando en la actualidad con la adhesión de catorce universidades de aquella región.
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Planificar La Etapa 0-6

de Fina Masnou I Piferrer, Maite Oller Sánchez, Montserrat Antón I Rosera, Sílvia Palou Vicens e Thió De

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 Aspectos fundamentales de la planificación docente y de un sistema de intervención global basado en una organización y una metodología que tenga en cuenta la importancia de la práctica cotidiana y el compromiso de todos los agentes.
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Políticas Del Libro De Texto Escolar

de Jaume Martínez Bonafé

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 La escuela como institución se ha definido históricamente por transmit ir sus contenidos mediante una forma particular de texto, al margen de la evolución que se iba produciendo en otros medios de difusión de co ntenidos a través de distintos sistemas de re
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Conceptos Fundamentales De Ética Teológica

de Marciano Vidal

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 Panorámica completa del estado actual de la ética teológica desde una reflexión crítica y abierta al debate ético público, en diálogo con la cultura y los avances científicos actuales. En la obra colaboran 44 especialistas vinculados a instituciones académicas y culturales de diferente signo y opciones plurales. La obra se cierra con un detallado índice de materias que permite que sea utilizada como diccionario.
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El Proyecto Educativo De Centro

de Serafín Antúnez Marcos

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 El PEC puede potenciar la creatividad y la autonomía de los centros educativos enfatizando en las prácticas participativas durante su construcción y aplicación.
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Desarrollo Evaluación Atuconcepto Edad Infantil

de Elena Auzmendi

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 Qué es el autoconcepto, su importancia, evolución y características. Pautas para su desarrollo y mejora, y revisión de cuál es la relación del autoconcepto de los niños de educación infantil y 1er. Ciclo con algunas variables de tipo pedagógico: rendimien
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Lengua 4.

de Ana Paula Moreno Agud, Sandra Tolsada Lozano, Silvia Martínez Heredia e Teresa Burruezo Ordóñez

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Biología 2.º Bach. ( Dos Volumenes)

de Margarita Garcia Lopez

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Problematica Niño Superdotado

de Benito Mate

~~18,35€~~ 14,68€ 20% IMEDIATO

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Estrategias Para Mejorar El Rendimiento Academico De Los Adolescentes

de Marc Antoni Adell I Cueva

~~33,58€~~ 26,86€ 20% IMEDIATO

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Mar E Os Rios

de Xaquin Lorenzo

~~10,24€~~ 8,19€ 20% IMEDIATO

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Evaluación De Programas Educativos. Investigación Evaluativa. Modelos De Evaluación De Programas

de Catalina Martinez Mediano

~~8,58€~~ 6,86€ 20% IMEDIATO

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Apologia Del Libro De Texto

de Nuno Crato

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 El libro de texto es una herramienta extremadamente útil para alumnos, profesores, padres e instancias políticas de decisión, involucrados, todos ellos, en la educación de los jóvenes. Por tal motivo, sorprende observar su deficiente uso en algunas escuelas y entornos educativos; o incluso su abierto rechazo por ciertas corrientes pedagógicas. Este fenómeno pudiera no ser tan extraño si la educación disciplinar y el éxito académico se postergan y, en beneficio de determinadas orientaciones ideológicas, se desestiman como elementos para el logro de una cultura amplia y un aprendizaje profundo. Más que simples exposiciones de temas, los buenos libros de texto constituyen medios eficaces para organizar la enseñanza, estructurar los aprendizajes, transferir conocimientos y desarrollar en los alumnos competencias de un modo efectivo. Albergan en su seno todo el potencial necesario para propiciar un aprendizaje significativo y contribuir a la base formativa de los escolares. El autor presenta una aproximación exhaustiva a los manuales escolares, abordando su evolución histórica, su uso actual y algunos principios eficaces para su redacción, selección y utilización, a la luz de las evidencias empíricas disponibles. Es una obra de referencia -indispensable para editores, autores, profesores, estudiantes y responsables de políticas educativas- en la que el lector encontrará una valiosa información sobre la mejor manera de elaborarlos y utilizarlos, a fin de obtener de ellos el máximo partido posible. El presente libro es único en su género. Al tratar en profundidad un recurso, tan útil para el sistema educativo como poco estudiado, cubre una ausencia destacada en la bibliografía en lengua castellana. Descubra la importancia y el impacto potencial de los libros de texto en la educación a través de las páginas de esta obra imprescindible.
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