Ensino e Educação

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El Voleibol Ii

de Jesus Ariño Laviña e Rossend Benabarre Casals

5,10€ + 10% EM CARTÃO

 Unidad complementaria proyecto Khronos
El Voleibol I

de Jesus Ariño Laviña e Rossend Benabarre Casals

5,10€ + 10% EM CARTÃO

 Unitat complementària projecte Khronos
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Bases Pedagogicas Para Una Educacion Fisica De Calidad

~~25,48€~~ 22,93€ 10% IMEDIATO

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 Que el deporte y las actividades físico-deportivas son herramientas pedagógicas para la formación de las personas parece una obviedad. Así lo hemos construido e imaginado socialmente a lo largo de las sucesivas implementaciones curriculares. La Educación Física, como asignatura curricular en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO), tiene entre sus objetivos el conocimiento y desarrollo del cuerpo, la adquisición de hábitos saludables y la capacidad de reflexión sobre los efectos de la actividad motriz. Para ello se servirá del deporte, la expresión corporal y las actividades físicas saludables dentro y fuera del aula.Pero ¿es una verdad absoluta que el deporte educa?, ¿impacta de la misma manera en todos los discentes? Y, aún más, ante la creciente diversidad en las aulas, ¿contribuyen efectivamente las prácticas físico-deportivas desarrolladas desde la Educación Física en la formación integral del alumnado?Este libro hace un análisis global de qué elementos coadyuvan a que la Educación Física devenga una herramienta pedagógica de calidad educativa. Reflexiona sobre las fortalezas y las debilidades de dichos elementos, presentándolos de forma gradual entre aquellos que son más lejanos, externos al discente, hasta aquellos que impactan directamente en el estudiante.Que la Educación Física contribuya a la formación integral del alumnado es un propósito de una gran complejidad pedagógica, pues viene condicionado por las políticas públicas, la historia del territorio, los valores morales del entorno docente con su planificación y metodología, el grupo-aula con sus relaciones sociales y diversidades, y, finalmente, el propio discente, con sus particularidades físicas, corporales y neurológicas.
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Ciencias De La Naturaleza. 3 Primaria. Matices. Castilla Y Leon

de Ana Alberola

~~37,39€~~ 33,65€ 10% IMEDIATO

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 Matices, el nuevo proyecto de SM, es un proyecto adaptado a la realidad de nuestras aulas, que responde a la riqueza de matices de nuestro alumnado: un alumnado diverso en sus capacidades y en la manera en la que aprende, que necesita construir una base sólida de comprensión, expresión y razonamiento, y que necesita también explorar su curiosidad y desarrollar su creatividad para alcanzar al máximo el desarrollo en el aprendizaje. á Responde con rigor a la ley educativa vigente, con situaciones de aprendizaje competenciales. á Presenta una propuesta de evaluación integral que entiende la evaluación como un proceso de mejora, y que permite al docente acompañar a sus alumnos durante todo el proceso de aprendizaje. Ofrece herramientas e instrumentos que facilitan la tarea asociada a la evaluación, de manera que facilita la gestión y optimización del tiempo del profesorado. á Promueve la activación del pensamiento crítico mediante diversas estrategias de aprendizaje activo que fomentan que el alumnado cuestione supuestos, genere preguntas, adquiera una actitud de duda constructiva o considere múltiples perspectivas sobre un mismo tema. á Se construye sobre una serie de valores fundamentales para formar parte activa de una ciudadanía global. á Por todo ello, Matices se construye sobre cuatro ideas centrales, presentes en todas las situaciones de aprendizaje del proyecto: á #áá áRegular el aprendizaje y la adquisición de competencias sirviéndose de la evaluación formativa.á #áá áAtender las distintas necesidades mediante itinerarios personalizados.á #áá áDesarrollar el pensamiento crítico del alumnado y despertar su creatividad.á #áá áFacilitar herramientas de bienestar emocional y potenciar el desarrollo de hábitos de cuidado.á CLAVES DE MATICES:á SITUACIONES DE APRENDIZAJE COMPETENCIALES En Matices se parte de situaciones de aprendizaje contextualizadas en las que se plantea un desafío que se concreta en un producto final y en el que se ponen en juego los saberes básicos y las competencias descritos en la ruta de aprendizaje.á ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. HETEROGENEIDAD Y PERSONALIZACIÓN á á á Matices ofrece soluciones adecuadas y específicas para distintas realidades que se encuentran en el aula. á A lo largo de las situaciones de aprendizaje se ofrecen una serie de actividades esenciales (paradas formativas) para realizar una evaluación formativa, a partir de las que se proponen itinerarios personalizados para que nadie se quede atrás.á EVALUACIÓN INTEGRAL: DIAGNÓSTICA, FORMATIVA Y SUMATIVA Matices ofrece una propuesta de evaluación integral: # Evaluación diagnóstica al comienzo de curso para detectar conocimientos previos de los alumnos. # Evaluación formativa para acompañar a los alumnos y regular el proceso de aprendizaje. á # Evaluación sumativa al final de cada situación de aprendizaje.á BIENESTAR EMOCIONAL Y HÁBITOS DE CUIDADOá Matices ofrece recursos para fomentar el bienestar emocional del profesado, de los alumnos y de las familias, con un enfoque 360. El objetivo principal es que los alumnos desarrollen una personalidad sana, con autoestima y confianza en sí mismos, orientada a relacionarse con los demás de forma comprometida y asertiva. En el proyecto se trabajan transversalmente valores relacionados con la ética del cuidado.á PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVOá Mediante una sencilla metodología basada en cinco rutinas básicas se consigue la activación y el desarrollo del pensamiento crítico y creativo, lo que, entre otras cosas, fomenta la capacidad de los alumnos para tomar decisiones argumentadas que les permitan actuar ante los retos a los que se enfrentarán a lo largo de su vida.
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Ciencias De La Naturaleza. 5 Primaria. Matices. Castilla Y Leon

de Ana Alberola

~~37,39€~~ 33,65€ 10% IMEDIATO

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 Matices, el nuevo proyecto de SM, es un proyecto adaptado a la realidad de nuestras aulas, que responde a la riqueza de matices de nuestro alumnado: un alumnado diverso en sus capacidades y en la manera en la que aprende, que necesita construir una base sólida de comprensión, expresión y razonamiento, y que necesita también explorar su curiosidad y desarrollar su creatividad para alcanzar al máximo el desarrollo en el aprendizaje. á Responde con rigor a la ley educativa vigente, con situaciones de aprendizaje competenciales. á Presenta una propuesta de evaluación integral que entiende la evaluación como un proceso de mejora, y que permite al docente acompañar a sus alumnos durante todo el proceso de aprendizaje. Ofrece herramientas e instrumentos que facilitan la tarea asociada a la evaluación, de manera que facilita la gestión y optimización del tiempo del profesorado. á Promueve la activación del pensamiento crítico mediante diversas estrategias de aprendizaje activo que fomentan que el alumnado cuestione supuestos, genere preguntas, adquiera una actitud de duda constructiva o considere múltiples perspectivas sobre un mismo tema. á Se construye sobre una serie de valores fundamentales para formar parte activa de una ciudadanía global. á Por todo ello, Matices se construye sobre cuatro ideas centrales, presentes en todas las situaciones de aprendizaje del proyecto: á #áá áRegular el aprendizaje y la adquisición de competencias sirviéndose de la evaluación formativa.á #áá áAtender las distintas necesidades mediante itinerarios personalizados.á #áá áDesarrollar el pensamiento crítico del alumnado y despertar su creatividad.á #áá áFacilitar herramientas de bienestar emocional y potenciar el desarrollo de hábitos de cuidado.á CLAVES DE MATICES:á SITUACIONES DE APRENDIZAJE COMPETENCIALES En Matices se parte de situaciones de aprendizaje contextualizadas en las que se plantea un desafío que se concreta en un producto final y en el que se ponen en juego los saberes básicos y las competencias descritos en la ruta de aprendizaje.á ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. HETEROGENEIDAD Y PERSONALIZACIÓN á á á Matices ofrece soluciones adecuadas y específicas para distintas realidades que se encuentran en el aula. á A lo largo de las situaciones de aprendizaje se ofrecen una serie de actividades esenciales (paradas formativas) para realizar una evaluación formativa, a partir de las que se proponen itinerarios personalizados para que nadie se quede atrás.á EVALUACIÓN INTEGRAL: DIAGNÓSTICA, FORMATIVA Y SUMATIVA Matices ofrece una propuesta de evaluación integral: # Evaluación diagnóstica al comienzo de curso para detectar conocimientos previos de los alumnos. # Evaluación formativa para acompañar a los alumnos y regular el proceso de aprendizaje. á # Evaluación sumativa al final de cada situación de aprendizaje.á BIENESTAR EMOCIONAL Y HÁBITOS DE CUIDADOá Matices ofrece recursos para fomentar el bienestar emocional del profesado, de los alumnos y de las familias, con un enfoque 360. El objetivo principal es que los alumnos desarrollen una personalidad sana, con autoestima y confianza en sí mismos, orientada a relacionarse con los demás de forma comprometida y asertiva. En el proyecto se trabajan transversalmente valores relacionados con la ética del cuidado.á PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVOá Mediante una sencilla metodología basada en cinco rutinas básicas se consigue la activación y el desarrollo del pensamiento crítico y creativo, lo que, entre otras cosas, fomenta la capacidad de los alumnos para tomar decisiones argumentadas que les permitan actuar ante los retos a los que se enfrentarán a lo largo de su vida.
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Ciencias Sociales. 3 Primaria. Matices. Castilla Y Leon

de Ana Alberola

~~37,39€~~ 33,65€ 10% IMEDIATO

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 Matices, el nuevo proyecto de SM, es un proyecto adaptado a la realidad de nuestras aulas, que responde a la riqueza de matices de nuestro alumnado: un alumnado diverso en sus capacidades y en la manera en la que aprende, que necesita construir una base sólida de comprensión, expresión y razonamiento, y que necesita también explorar su curiosidad y desarrollar su creatividad para alcanzar al máximo el desarrollo en el aprendizaje. á Responde con rigor a la ley educativa vigente, con situaciones de aprendizaje competenciales. á Presenta una propuesta de evaluación integral que entiende la evaluación como un proceso de mejora, y que permite al docente acompañar a sus alumnos durante todo el proceso de aprendizaje. Ofrece herramientas e instrumentos que facilitan la tarea asociada a la evaluación, de manera que facilita la gestión y optimización del tiempo del profesorado. á Promueve la activación del pensamiento crítico mediante diversas estrategias de aprendizaje activo que fomentan que el alumnado cuestione supuestos, genere preguntas, adquiera una actitud de duda constructiva o considere múltiples perspectivas sobre un mismo tema. á Se construye sobre una serie de valores fundamentales para formar parte activa de una ciudadanía global. á Por todo ello, Matices se construye sobre cuatro ideas centrales, presentes en todas las situaciones de aprendizaje del proyecto: á #áá áRegular el aprendizaje y la adquisición de competencias sirviéndose de la evaluación formativa.á #áá áAtender las distintas necesidades mediante itinerarios personalizados.á #áá áDesarrollar el pensamiento crítico del alumnado y despertar su creatividad.á #áá áFacilitar herramientas de bienestar emocional y potenciar el desarrollo de hábitos de cuidado.á CLAVES DE MATICES:á SITUACIONES DE APRENDIZAJE COMPETENCIALESá En Matices se parte de situaciones de aprendizaje contextualizadas en las que se plantea un desafío que se concreta en un producto final y en el que se ponen en juego los saberes básicos y las competencias descritos en la ruta de aprendizaje.á ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. HETEROGENEIDAD Y PERSONALIZACIÓNá Matices ofrece soluciones adecuadas y específicas para distintas realidades que se encuentran en el aula. á A lo largo de las situaciones de aprendizaje se ofrecen una serie de actividades esenciales (paradas formativas) para realizar una evaluación formativa, a partir de las que se proponen itinerarios personalizados para que nadie se quede atrás.á EVALUACIÓN INTEGRAL: DIAGNÓSTICA, FORMATIVA Y SUMATIVAá Matices ofrece una propuesta de evaluación integral: á # Evaluación diagnóstica al comienzo de curso para detectar conocimientos previos de los alumnos. á # Evaluación formativa para acompañar a los alumnos y regular el proceso de aprendizaje. á # Evaluación sumativa al final de cada situación de aprendizaje.á BIENESTAR EMOCIONAL Y HÁBITOS DE CUIDADOá Matices ofrece recursos para fomentar el bienestar emocional del profesado, de los alumnos y de las familias, con un enfoque 360. El objetivo principal es que los alumnos desarrollen una personalidad sana, con autoestima y confianza en sí mismos, orientada a relacionarse con los demás de forma comprometida y asertiva. En el proyecto se trabajan transversalmente valores relacionados con la ética del cuidado.á PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVOá Mediante una sencilla metodología basada en cinco rutinas básicas se consigue la activación y el desarrollo del pensamiento crítico y creativo, lo que, entre otras cosas, fomenta la capacidad de los alumnos para tomar decisiones argumentadas que les permitan actuar ante los retos a los que se enfrentarán a lo largo de su vida.
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Ciencias Sociales. 5 Primaria. Matices. Castilla Y León

de Ana Alberola, M, Marival Moreno, Mercedes Garin, Pilar Menendez Camarena e Susana Dominguez

~~37,39€~~ 33,65€ 10% IMEDIATO

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 Matices, el nuevo proyecto de SM, es un proyecto adaptado a la realidad de nuestras aulas, que responde a la riqueza de matices de nuestro alumnado: un alumnado diverso en sus capacidades y en la manera en la que aprende, que necesita construir una base sólida de comprensión, expresión y razonamiento, y que necesita también explorar su curiosidad y desarrollar su creatividad para alcanzar al máximo el desarrollo en el aprendizaje. á Responde con rigor a la ley educativa vigente, con situaciones de aprendizaje competenciales. á Presenta una propuesta de evaluación integral que entiende la evaluación como un proceso de mejora, y que permite al docente acompañar a sus alumnos durante todo el proceso de aprendizaje. Ofrece herramientas e instrumentos que facilitan la tarea asociada a la evaluación, de manera que facilita la gestión y optimización del tiempo del profesorado. á Promueve la activación del pensamiento crítico mediante diversas estrategias de aprendizaje activo que fomentan que el alumnado cuestione supuestos, genere preguntas, adquiera una actitud de duda constructiva o considere múltiples perspectivas sobre un mismo tema. á Se construye sobre una serie de valores fundamentales para formar parte activa de una ciudadanía global. á Por todo ello, Matices se construye sobre cuatro ideas centrales, presentes en todas las situaciones de aprendizaje del proyecto: á #áá áRegular el aprendizaje y la adquisición de competencias sirviéndose de la evaluación formativa.á #áá áAtender las distintas necesidades mediante itinerarios personalizados.á #áá áDesarrollar el pensamiento crítico del alumnado y despertar su creatividad.á #áá áFacilitar herramientas de bienestar emocional y potenciar el desarrollo de hábitos de cuidado.á CLAVES DE MATICES:á SITUACIONES DE APRENDIZAJE COMPETENCIALESá En Matices se parte de situaciones de aprendizaje contextualizadas en las que se plantea un desafío que se concreta en un producto final y en el que se ponen en juego los saberes básicos y las competencias descritos en la ruta de aprendizaje.á ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. HETEROGENEIDAD Y PERSONALIZACIÓNá Matices ofrece soluciones adecuadas y específicas para distintas realidades que se encuentran en el aula. á A lo largo de las situaciones de aprendizaje se ofrecen una serie de actividades esenciales (paradas formativas) para realizar una evaluación formativa, a partir de las que se proponen itinerarios personalizados para que nadie se quede atrás.á EVALUACIÓN INTEGRAL: DIAGNÓSTICA, FORMATIVA Y SUMATIVAá Matices ofrece una propuesta de evaluación integral: á # Evaluación diagnóstica al comienzo de curso para detectar conocimientos previos de los alumnos. á # Evaluación formativa para acompañar a los alumnos y regular el proceso de aprendizaje. á # Evaluación sumativa al final de cada situación de aprendizaje.á BIENESTAR EMOCIONAL Y HÁBITOS DE CUIDADOá Matices ofrece recursos para fomentar el bienestar emocional del profesado, de los alumnos y de las familias, con un enfoque 360. El objetivo principal es que los alumnos desarrollen una personalidad sana, con autoestima y confianza en sí mismos, orientada a relacionarse con los demás de forma comprometida y asertiva. En el proyecto se trabajan transversalmente valores relacionados con la ética del cuidado.á PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVOá Mediante una sencilla metodología basada en cinco rutinas básicas se consigue la activación y el desarrollo del pensamiento crítico y creativo, lo que, entre otras cosas, fomenta la capacidad de los alumnos para tomar decisiones argumentadas que les permitan actuar ante los retos a los que se enfrentarán a lo largo de su vida.
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Fisica Y Quimica. 3 Secundaria. Matices. Castilla Y Leon

de Jose Maria Cañizares

~~47,99€~~ 43,19€ 10% IMEDIATO

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 Matices, el nuevo proyecto de SM, es un proyecto adaptado a la realidad de nuestras aulas, que responde a la riqueza de matices de nuestro alumnado: un alumnado diverso en sus capacidades y en la manera en la que aprende, que necesita construir una base sólida de comprensión, expresión y razonamiento, y que necesita también explorar su curiosidad y desarrollar su creatividad para alcanzar al máximo el desarrollo en el aprendizaje. á Responde con rigor a la ley educativa vigente, con situaciones de aprendizaje competenciales. á Presenta una propuesta de evaluación integral que entiende la evaluación como un proceso de mejora, y que permite al docente acompañar a sus alumnos durante todo el proceso de aprendizaje. Ofrece herramientas e instrumentos que facilitan la tarea asociada a la evaluación, de manera que facilita la gestión y optimización del tiempo del profesorado. á Promueve la activación del pensamiento crítico mediante diversas estrategias de aprendizaje activo que fomentan que el alumnado cuestione supuestos, genere preguntas, adquiera una actitud de duda constructiva o considere múltiples perspectivas sobre un mismo tema. á Se construye sobre una serie de valores fundamentales para formar parte activa de una ciudadanía global. á Por todo ello, Matices se construye sobre cuatro ideas centrales, presentes en todas las situaciones de aprendizaje del proyecto: á # Regular el aprendizaje y la adquisición de competencias sirviéndose de la evaluación formativa.á # Atender las distintas necesidades mediante itinerarios personalizados.á # Desarrollar el pensamiento crítico del alumnado y despertar su creatividad.á # Facilitar herramientas de bienestar emocional y potenciar el desarrollo de hábitos de cuidado.á CLAVES DE MATICES:á SITUACIONES DE APRENDIZAJE COMPETENCIALES En Matices se parte de situaciones de aprendizaje contextualizadas en las que se plantea un desafío que se concreta en un producto final y en el que se ponen en juego los saberes básicos y las competencias descritos en la ruta de aprendizaje.á ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. HETEROGENEIDAD Y PERSONALIZACIÓN ááááá Matices ofrece soluciones adecuadas y específicas para distintas realidades que se encuentran en el aula. á A lo largo de las situaciones de aprendizaje se ofrecen una serie de actividades esenciales (paradas formativas) para realizar una evaluación formativa, a partir de las que se proponen itinerarios personalizados para que nadie se quede atrás.á EVALUACIÓN INTEGRAL: DIAGNÓSTICA, FORMATIVA Y SUMATIVA Matices ofrece una propuesta de evaluación integral: # Evaluación diagnóstica al comienzo de curso para detectar conocimientos previos de los alumnos. # Evaluación formativa para acompañar a los alumnos y regular el proceso de aprendizaje. á # Evaluación sumativa al final de cada situación de aprendizaje.á BIENESTAR EMOCIONAL Y HÁBITOS DE CUIDADOá Matices ofrece recursos para fomentar el bienestar emocional del profesado, de los alumnos y de las familias, con un enfoque 360. El objetivo principal es que los alumnos desarrollen una personalidad sana, con autoestima y confianza en sí mismos, orientada a relacionarse con los demás de forma comprometida y asertiva. En el proyecto se trabajan transversalmente valores relacionados con la ética del cuidado.á PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVOá Mediante una sencilla metodología basada en cinco rutinas básicas se consigue la activación y el desarrollo del pensamiento crítico y creativo, lo que, entre otras cosas, fomenta la capacidad de los alumnos para tomar decisiones argumentadas que les permitan actuar ante los retos a los que se enfrentarán a lo largo de su vida. á
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Biologia Y Geologia. 3 Secundaria. Matices. Castilla Y Leon

de Jose Antonio Pascual

~~50,22€~~ 45,20€ 10% IMEDIATO

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 Matices, el nuevo proyecto de SM, es un proyecto adaptado a la realidad de nuestras aulas, que responde a la riqueza de matices de nuestro alumnado: un alumnado diverso en sus capacidades y en la manera en la que aprende, que necesita construir una base sólida de comprensión, expresión y razonamiento, y que necesita también explorar su curiosidad y desarrollar su creatividad para alcanzar al máximo el desarrollo en el aprendizaje. á Responde con rigor a la ley educativa vigente, con situaciones de aprendizaje competenciales. á Presenta una propuesta de evaluación integral que entiende la evaluación como un proceso de mejora, y que permite al docente acompañar a sus alumnos durante todo el proceso de aprendizaje. Ofrece herramientas e instrumentos que facilitan la tarea asociada a la evaluación, de manera que facilita la gestión y optimización del tiempo del profesorado. á Promueve la activación del pensamiento crítico mediante diversas estrategias de aprendizaje activo que fomentan que el alumnado cuestione supuestos, genere preguntas, adquiera una actitud de duda constructiva o considere múltiples perspectivas sobre un mismo tema. á Se construye sobre una serie de valores fundamentales para formar parte activa de una ciudadanía global. á Por todo ello, Matices se construye sobre cuatro ideas centrales, presentes en todas las situaciones de aprendizaje del proyecto: á # Regular el aprendizaje y la adquisición de competencias sirviéndose de la evaluación formativa.á # Atender las distintas necesidades mediante itinerarios personalizados.á # Desarrollar el pensamiento crítico del alumnado y despertar su creatividad.á # Facilitar herramientas de bienestar emocional y potenciar el desarrollo de hábitos de cuidado.á CLAVES DE MATICES:á SITUACIONES DE APRENDIZAJE COMPETENCIALES En Matices se parte de situaciones de aprendizaje contextualizadas en las que se plantea un desafío que se concreta en un producto final y en el que se ponen en juego los saberes básicos y las competencias descritos en la ruta de aprendizaje.á ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. HETEROGENEIDAD Y PERSONALIZACIÓN ááááá Matices ofrece soluciones adecuadas y específicas para distintas realidades que se encuentran en el aula. á A lo largo de las situaciones de aprendizaje se ofrecen una serie de actividades esenciales (paradas formativas) para realizar una evaluación formativa, a partir de las que se proponen itinerarios personalizados para que nadie se quede atrás.á EVALUACIÓN INTEGRAL: DIAGNÓSTICA, FORMATIVA Y SUMATIVA Matices ofrece una propuesta de evaluación integral: # Evaluación diagnóstica al comienzo de curso para detectar conocimientos previos de los alumnos. # Evaluación formativa para acompañar a los alumnos y regular el proceso de aprendizaje. á # Evaluación sumativa al final de cada situación de aprendizaje.á BIENESTAR EMOCIONAL Y HÁBITOS DE CUIDADOá Matices ofrece recursos para fomentar el bienestar emocional del profesado, de los alumnos y de las familias, con un enfoque 360. El objetivo principal es que los alumnos desarrollen una personalidad sana, con autoestima y confianza en sí mismos, orientada a relacionarse con los demás de forma comprometida y asertiva. En el proyecto se trabajan transversalmente valores relacionados con la ética del cuidado.á PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVOá Mediante una sencilla metodología basada en cinco rutinas básicas se consigue la activación y el desarrollo del pensamiento crítico y creativo, lo que, entre otras cosas, fomenta la capacidad de los alumnos para tomar decisiones argumentadas que les permitan actuar ante los retos a los que se enfrentarán a lo largo de su vida.
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Geografia. 3 Secundaria. Matices. Castilla Y Leon

de Alfredo De La Mata Carrasco

~~50,76€~~ 45,68€ 10% IMEDIATO

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 Matices, el nuevo proyecto de SM, es un proyecto adaptado a la realidad de nuestras aulas, que responde a la riqueza de matices de nuestro alumnado: un alumnado diverso en sus capacidades y en la manera en la que aprende, que necesita construir una base sólida de comprensión, expresión y razonamiento, y que necesita también explorar su curiosidad y desarrollar su creatividad para alcanzar al máximo el desarrollo en el aprendizaje. á Responde con rigor a la ley educativa vigente, con situaciones de aprendizaje competenciales. á Presenta una propuesta de evaluación integral que entiende la evaluación como un proceso de mejora, y que permite al docente acompañar a sus alumnos durante todo el proceso de aprendizaje. Ofrece herramientas e instrumentos que facilitan la tarea asociada a la evaluación, de manera que facilita la gestión y optimización del tiempo del profesorado. á Promueve la activación del pensamiento crítico mediante diversas estrategias de aprendizaje activo que fomentan que el alumnado cuestione supuestos, genere preguntas, adquiera una actitud de duda constructiva o considere múltiples perspectivas sobre un mismo tema. á Se construye sobre una serie de valores fundamentales para formar parte activa de una ciudadanía global. á Por todo ello, Matices se construye sobre cuatro ideas centrales, presentes en todas las situaciones de aprendizaje del proyecto: á # Regular el aprendizaje y la adquisición de competencias sirviéndose de la evaluación formativa.á # Atender las distintas necesidades mediante itinerarios personalizados.á # Desarrollar el pensamiento crítico del alumnado y despertar su creatividad.á # Facilitar herramientas de bienestar emocional y potenciar el desarrollo de hábitos de cuidado.á CLAVES DE MATICES:á SITUACIONES DE APRENDIZAJE COMPETENCIALES En Matices se parte de situaciones de aprendizaje contextualizadas en las que se plantea un desafío que se concreta en un producto final y en el que se ponen en juego los saberes básicos y las competencias descritos en la ruta de aprendizaje.á ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. HETEROGENEIDAD Y PERSONALIZACIÓN ááááá Matices ofrece soluciones adecuadas y específicas para distintas realidades que se encuentran en el aula. á A lo largo de las situaciones de aprendizaje se ofrecen una serie de actividades esenciales (paradas formativas) para realizar una evaluación formativa, a partir de las que se proponen itinerarios personalizados para que nadie se quede atrás.á EVALUACIÓN INTEGRAL: DIAGNÓSTICA, FORMATIVA Y SUMATIVA Matices ofrece una propuesta de evaluación integral: # Evaluación diagnóstica al comienzo de curso para detectar conocimientos previos de los alumnos. # Evaluación formativa para acompañar a los alumnos y regular el proceso de aprendizaje. á # Evaluación sumativa al final de cada situación de aprendizaje.á BIENESTAR EMOCIONAL Y HÁBITOS DE CUIDADOá Matices ofrece recursos para fomentar el bienestar emocional del profesado, de los alumnos y de las familias, con un enfoque 360. El objetivo principal es que los alumnos desarrollen una personalidad sana, con autoestima y confianza en sí mismos, orientada a relacionarse con los demás de forma comprometida y asertiva. En el proyecto se trabajan transversalmente valores relacionados con la ética del cuidado.á PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVOá Mediante una sencilla metodología basada en cinco rutinas básicas se consigue la activación y el desarrollo del pensamiento crítico y creativo, lo que, entre otras cosas, fomenta la capacidad de los alumnos para tomar decisiones argumentadas que les permitan actuar ante los retos a los que se enfrentarán a lo largo de su vida.
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El Juego Infantil Y Su Metodologia. Nueva Edicion

de Altamar e Virginia Romero Rosales

~~33,63€~~ 30,27€ 10% IMEDIATO

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 El juego en el desarrollo infantil y como eje metodológico de la intervención.Los juguetes y el juego.La planificación de proyectos lúdicos y socioeducativos.Entidade s y servicios de oferta lúdica infantil.La planificación de actividades lúdicas .La implementación de actividades lúdicas.Evaluación de proyectos y actividades lúdicas.
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El Joc Infantil I La Seva Metodologia. Nova Edicio

de Altamar e Virginia Romero Rosales

~~33,63€~~ 30,27€ 10% IMEDIATO

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 El joc en el desenvolupament infantil i com a eix metodològic de la intervenció.Les joguines i el joc.La planificació de projectes lúdics i socioeducatius.Entitats i serveis dÆoferta lúdica infantil.La planificació dÆactivitats lúdiques.La implementació dÆactivitats lúdiques.Ava luació de projectesi activitats lúdiques.
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Atencion Sanitaria Inicial En Situaciones De Emergencia. Nueva Edicion

de M. Fabra A.Campos

~~36,70€~~ 33,03€ 10% IMEDIATO

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 Atención sanitaria en emergenciasFunciones básicas del organismo.Maniobras básicas: vía aérea.Maniobras básicas: la circulación.Secuencia de soporte vital básico.RCP en situaciones especiales.Emergencias con múltiples víctimas.Atención sanitaria a múltiples víctimas.
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Enseña En Movimiento

de Patricia Donoso García

~~21,40€~~ 19,26€ 10% IMEDIATO

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 Este libro está dirigido a docentes y familias que sienten que la forma tradicional de enseñar ya no responde a las necesidades actuales. Propone un cambio sencillo pero transformador: recuperar el movimiento y el juego como aliados naturales del aprendizaje, tanto en el aula como en casa.A través de propuestas prácticas y una mirada educativa renovada, invita a fomentar un aprendizaje activo que priorice la salud física, mental y social, dejando atrás el exceso de pantallas y la pasividad. Si buscas motivar, conectar contenidos con la realidad y ayudar a niños, niñas y jóvenes a aprender disfrutando, aquí encontrarás una guía cercana y aplicable. Porque adaptarse a los nuevos tiempos no es perder la esencia, sino volver a aprender haciendo, jugando y viviendo.
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Tecnicas Culinarias. Nueva Edicion

de J.C. Ferri J. Valle

~~34,65€~~ 31,19€ 10% IMEDIATO

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 Técnicas de cocción de los alimentos.Elaboraciones básicas de múltiples aplicaciones: los fondos.Elaboraciones básicas de múltiples aplicaciones: salsas, farsas, mantequillas y aceites.Elaboraciones elementales en cocina.Guarnici ones y elementos de decoración.Acabados y presentaciones.El servicio en cocina.
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Expresion Y Comunicacion. Nueva Edicion

de Altamar

~~33,63€~~ 30,27€ 10% IMEDIATO

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 El desarrollo de la comunicación y la expresión en la infancia.Los recursos de expresión y comunicación.Di seño de actividades para la expresión y la comunicación.Imple mentación de actividades de expresión oral.Implementación de actividades de expresión plástica, gráfica, rítmico-musical, lógico-matemática y corporal
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Desarrollo Cognitivo Y Motor. Nueva Edicion

de Altamar

~~33,63€~~ 30,27€ 10% IMEDIATO

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 La intervención en el ámbito sensorial.La intervención en el ámbito motor.La intervención en el ámbito cognitivo.La intervención en psicomotricidad.La implementación de actividades para el desarrollo sensorial, motor, cognitivo y psicomotor .La evaluación de las intervenciones para el desarrollo sensorial, motor, cognitivo y psicomotor.
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Expressio I Comunicacio. Nova Edicio

de Altamar

~~33,63€~~ 30,27€ 10% IMEDIATO

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 El desenvolupament de la comunicació i lÆexpressió en la infància.Els recursos dÆexpressió i comunicació.Diss eny dÆactivitats per a lÆexpressió i la comunicació.Implement ació dÆactivitats dÆexpressió oral.Implementació dÆactivitats dÆexpressió plàstica, gràfica, ritmicomusical, logicomatemàtica i corporal.LÆavaluació de les intervencions dÆexpressió i comunicació.
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Desenvolupament Cognitiu I Motor. Nova Edicio.

de Altamar

~~33,63€~~ 30,27€ 10% IMEDIATO

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 La intervenció en lÆàmbit sensorial.La intervenció en lÆàmbit motor.La intervenció en lÆàmbit cognitiu.La intervencióen psicomotricitat.La implementació dÆactivitats per al desenvolupament sensorial, motor, cognitiu i psicomotor.LÆavaluació de les intervencions per al desenvolupament sensorial, motor, cognitiu i psicomotor.
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Aprender A Respetar Con Clara Y Diego

de Lorena García Marco

~~20,38€~~ 18,34€ 10% IMEDIATO

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 Clara y Diego aprenden a respetar es un cuento que acompaña a niños y niñas en el aprendizaje del buen trato, la igualdad y la convivencia. Con un lenguaje sencillo y cercano, la historia invita a reconocer emociones, a resolver conflictos con palabras y a construir relaciones basadas en la empatíaEste cuento nace con un claro enfoque educativo y preventivo: educar en igualdad desde la infancia es una de las herramientas más eficaces para prevenir la violencia y los abusos en el futuro.Una propuesta pensada para compartir en familia y trabajar en el aula, ideal para tutoria y proyectos de coeducación, que recuerda que el cambio empieza en los gestos más pequeños... y en la educación.
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Eclipse De Sol Eclipse De Luna

de Fernando Felipe Royo

~~17,23€~~ 15,51€ 10% IMEDIATO

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 Un libro redondo para descubrir, jugar y maravillarse.El Sol, presumido y risueño, brilla como un rey coronado.La Luna, curiosa y juguetona, aparece y desaparece en un divertido juego de escondite.Cuando se encuentran? algo mágico sucede.Con un lenguaje poético y cercano, este libro invita a los primeros lectores a descubrir el fascinante mundo de los eclipses de sol y de luna. Sus páginas incorporan un ingenioso mecanismo central que recrea el encuentro entre ambos astros y transforma la lectura en una experiencia interactiva llena de asombro.Una propuesta lúdica y sensorial que combina literatura, arte y descubrimiento.Texto de Oswaldo Felioe e ilustraciones de Inma Grau, que llenan de color este viaje entre la luz y la sombra.?Un recurso lúdico, literario e interactivo que acerca los eclipses de forma intuitiva y significativa, integrando ciencia, lenguaje y creatividad para disfrutarlo tanto en el aula como en casa. Libro especialmente relevante para vivir y comprender el eclipse solar de 2026 desde la experiencia y el asombro de una manera muy visual?
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Primeros Auxilios. Nueva Edicion

de Altamar

~~33,63€~~ 30,27€ 10% IMEDIATO

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 Valoración inicial de la asistencia en primeros auxilios.Aplicación de procedimientos de inmovilización y movilización.Aplicación de técnicas de soporte vital básico (SVB).Primeros auxilios en lesiones causadas por traumatismos físicos, químicos y biológicos.Primeros auxilios en patología orgánica de urgencia y en parto inminente.Apoyo psicológico en primeros auxilios.
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Anatomofisiologia Y Patologias Basicas. Nueva Edicion

de Altamar

~~36,70€~~ 33,03€ 10% IMEDIATO

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 La organización del organismo humano.La topografía de cuerpo humano.El estudio de la enfermedad.La coordinación del organismo y los sentidos.El aparato locomotor y la movilidad.La circulación y las enfermedades cardiovasculares.La respiración y las enfermedades respiratorias.La digestión y las enfermedades digestivas.La excreción y las enfermedades urinarias.El sistema endocrino.Los órganos sexuales y la reproducción.El sistema inmunitario y la inmunidad.
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Caracteristicas Y Necesidades De Las Personas En Situacion De Dependencia. Nueva

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Caracteristicas Y Necesidades De Las Personas En Situacion De Dependencia. Nueva

de R. Reyes M. E. Diaz

~~36,70€~~ 33,03€ 10% IMEDIATO

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 Autonomía personal y dependencia.Características y necesidades de las personas con enfermedades generadoras de dependencia.Características y necesidades de las personas mayores.La caracterización de la discapacidad.Características y necesidades de las personas con discapacidad.Características y necesidades de las personas con problemas de salud mental.
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