Resultados de Pesquisa

Sociologia, Educação e Moral

de Émile Durkheim

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Para Uma Pedagogia de Abertura

de Marc Weisser

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 Abordagem semiótica em educação. A relação didáctica. O aluno como receptor e produtor de signos. Para um contrato educativo. Informação vs significação. O aluno como sujeito autónomo e agente da sua própria aprendizagem.
Pedagogia Racionalista

de Arnould Clausse

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 As Ciências da Educação e o problema axiológico. O "didactismo". A inadequação do termo "pedagogia". Educação ao longo da vida. As filosofias da educação. Indivíduo e sociedade. Concepções e posições pedagógicas: Dewey, Locke, Comenius, Montessori, ... O método científico. A neutralidade escolar. Mudanças de valores (intelectuais, afectivos e morais) e consequências pedagógicas.
O Trabalho dos Alunos

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 Em que consiste o trabalho escolar? As quatro dimensões do trabalho escolar. Organização do tempo de trabalho. A incerteza das normas. A motivação e o interesse intelectual. A subjectividade à prova.
Família, Educação e Sociedade

de Frank Musgrove

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 A mudança parental: a substituição da influência pelo poder. Casa e escola: um conflito histórico. Jovens dependentes. Esposas subversivas. Família insociável. O "bom lar". Permissão e castigo. Casa, trabalho, escola. A escola como agente e como corrector. A escola como ponte para o mundo.
Formação dos Professores - E Contextos Sociais

de Maurice Tardif

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 Perspectivas internacionais relativas à formação e à profissão docente. Descrições, análises e comparações. Profissionalização do ensino. Reformas na formação dos professores. Contextualização socio-económica. Obstáculos ao ensino. A formação dos professores: problema ou solução?
É Útil a Formação Contínua dos Professores?

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 Formação contínua e mudança profissional. Exigências de avaliação. Adequação de conteúdos e métodos das acções de formação. Observação e pesquisa. Efeitos da formação sobre os indivíduos. Os factores de mudança.
Escola Comunicação Televisão

de Judith Lazar

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 A escola em crise. A "escola paralela". A televisão: dificultando ou facilitando o ensino? Televisão e escola: dupla influência. O habitus televisivo. O papel da televisão no processo de socialização. A imitação dos modelos. O que as crianças preferem e o que a televisão lhes oferece. Os "vícios" da televisão. O poder da imagem. A verdade da televisão. Questionários.
A Criança e o Divórcio

de Romain Liberman

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 Origens da família nuclear. Necessidades afectivas da criança. Família e patologia. A dinâmica do casal. Casamento e divórcio. O divórcio como situação patogénica para a criança: reacções desta. Opiniões de especialistas. Desenvolvimento longitudinal da criança. A hereditariedade do divórcio. A custódia das crianças. Análise do divórcio: o ponto de vista psiquiátrico e jurídico. O segundo casamento. Leis tutelares de menores
Biologia e Conhecimento

de Jean Piaget

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A Sociedade Pedagógica

de Jacky Beillerot

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 A pedagogia na vida quotidiana. Algumas formas de pedagogização. Sobre a profissão de docente e de formador. Paradoxos pedagógicos. A transmissão dos saberes. Empregos e exigências sociais. Saber e ensinar. O perpetuar das institui-ções pedagógicas. A acção pedagógica. A era do grande pedagogo.
A Imaturidade da Vida Adulta

de Jean - Pierre Boutinet

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 Aproximação interdisciplinar. Homogeneidade e heterogeneidade do conceito de adulto. O desenvolvimento vocacional. Comunicação e acção. Retorno ao homo loquax. O curriculum. Metamorfoses cognitivas da vida adulta. Formação permanente, educação contínua. A aprendizagem adulta.
Atenção e Sucesso Escolar

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 As formas de atenção. Desenvolvimento cognitivo, percepção e memória. Atenção e aprendizagem. Os mecanismos do ritmo. Diferenças de atenção e meio envolvente. Aplicações pedagógicas.
A Eficácia dos Professores

de Georges Felouzis

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 A relação pedagógica. O "efeito-professor" e o "efeito-turma". A avaliação e suas consequências. Estatuto social e compensação salarial do professor. Quais os "bons" e os "maus" professores?
Autonomia e Aprendizagem - A Inovação na Formação

de Giovanni Camatarri e Marie-José Barbot

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 Prefácio de Louis Porcher (Professor da Universidade Paris 3, Sorbonne Nouvelle). Princípio e teoria da autonomia. O que significa "aprender"? Conhecimento e realidade: o paradigma da construção. Pedagogia centrada no aluno: factores socio-afectivos (pearson knowledge). Cultura de aprendizagem (learning knowledge). Relações intra-sistémicas. Normatividade social e escolha didáctica. Os curricula como instrumentos da inovação. Estratégias de mudança: implicações e modalidades da inovação. Metodologias de projecto. Uma nova formação dos professores.
Aborrecimento dos Jovens na Escola

de J. P. Hiernaux e Jean Nizet

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 A oferta escolar contra o modelo cultural. Desfasamento. Estratégias docentes, comportamento dos alunos. O poder dos professores. Contributos para a formação dos professores. Como gerir uma relação pedagógica. A criação de soluções.
A Criança e as Relações Familiares

de Maurice Porot

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 Papel e estrutura da família. Causas da desunião familiar: factores sócio-familiares; factores psicológicos. Fugas, refúgios e compensações. O papel da mãe: erros do comportamento, reacções da criança, infantilismo. O papel do pai: excessos, autoridade, ausências. O papel dos avós: acção directa sobre a criança, presença no lar, perturbação. Rivalidades fraternas. Técnicas projectivas.
A Criança e a Publicidade

de Jean - Noel Kapferer

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 A influência publicitária: a criança manipulada; a criança crítica. O filtro familiar. Sedução e persuasão. Televisão, revista, rádio. Distinção entre publicidade e não publicidade. Efeitos da publicidade. Psicologia dos pais. A sociedade. O consumo culpabilizante. Publicidade: liberalizar ou regulamentar? Uma pedagogia do consumo.
O Labirinto Escolar

de J. M. Barthelot

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 O desvio funcionalista. O processo de reestruturação do campo escolar. Da formação ao emprego. Campo escolar e elite social. Mobilidade social. As lógicas da escolarização. O sucesso escolar e a ratoeira. Crítica da teoria da herança social. Como sair do labirinto.
Os Jovens e a Droga

de F. Davidson e J. P. Fréjavill

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 Doenças clínicas e acidentes dos drogados. Canabis. Heroína. Alucinogéneos. Anfe-taminas. Medicamentos psicotrópicos. Tabaco e álcool. Estudo demográfico e socio-económico dos indivíduos que usam drogas: idade e sexo; situação familiar, social e pessoal. História da toxicomania. Motivação para o uso de drogas. Os grupos de risco. O toxicómano: abordagem psicológica. A sociedade face aos drogados. Os pais. Valorização da adolescência. Testemunhos. Legislação.
História Mundial da Educação IV

de Gaston Mialaret e Jean Vial

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História Mundial da Educação III

de Gaston Mialaret e Jean Vial

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História Mundial da Educação II

de Gaston Mialaret e Jean Vial

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História Mundial da Educação I

de Gaston Mialaret e Jean Vial

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