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Teoria do Caos

Potencialidades na Modelização da Aprendizagem de Conceitos Científicos

de Mercê Sousa Ramos
Editor: Edições Colibri, março de 2009 ‧
10,50€
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Neste livro propõe-se uma modelização matemática para a aprendizagem escolar. A aprendizagem escolar deverá ser um processo que evolui no tempo. Apresentam-se evidências empíricas de que a aprendizagem é não linear. Tendo como suporte a teoria do caos desenvolve-se um modelo físico-matemático para identificar conceitos e ferramentas a utilizar no estudo da dinâmica da aprendizagem. Recorrendo ao modelo e a conceitos como atractor, atractor estranho e bifurcação interpretam-se resultados empíricos da linha de investigação das concepções alternativas. A dinâmica simbólica permite calcular a entropia topológica - uma medida da complexidade, mostrando que é possível determiná-la sem conhecer as equações que descrevem a dinâmico do sistema. Discute-se a aplicação do modelo, exemplificando para a aprendizagem de conceitos termodinâmicos. A entropia associada a um conhecimento afigura-se como uma medida interessante da aprendizagem escolar. A aplicação do modelo mostrou a necessidade de considerar sequências de questões, realçando a necessidade de estratégias de ensino onde a tónica está na ligação entre conceitos. O modelo constitui também um desafio à investigação teórica.

Teoria do Caos

Potencialidades na Modelização da Aprendizagem de Conceitos Científicos

de Mercê Sousa Ramos

Propriedade Descrição
ISBN: 9789727728619
Editor: Edições Colibri
Data de Lançamento: março de 2009
Idioma: Português
Dimensões: 158 x 232 x 9 mm
Encadernação: Capa mole
Páginas: 150
Tipo de produto: Livro
Classificação Temática: Livros em Português > Ensino e Educação > Teorias Educacionais e Currículo
EAN: 9789727728619

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