Repensar a Gestão Escolar Livro

Se no passado as tarefas administrativas eram da responsabilidade dos professores mais experientes, actualmente os objectivos educacionais estão na mão de administradores profissionais sui generis, cuja responsabilidade primeira e única repousa na eficiência da organização. Este perigoso compromisso com a eficiência educacional conduziu ao desenvolvimento de um discurso de ‘liderança educacional’, que se apoia em assunções e propósitos do mundo empresarial. A ‘liderança’ é, inerentemente, um mecanismo de subjugação dos funcionários aos objectivos desenhados pelos administradores. O próprio discurso assume como ‘senso comum’ a ideia de que a escolarização é muito melhor quando serve os interesses económicos da sociedade. Enquanto educadores comprometidos com o propósito democrático da educação pública, os autores dos capítulos que constam deste livro desafiam as lógicas subjacentes a este senso comum.