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Políticas de Formação de Profissionais de Ensino em Escolas Autónomas
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Edições Afrontamento, abril de 2002
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SINOPSE
Esta investigação vai mostrando, pouco a pouco, que as diferenças nos resultados de aprendizagem dos alunos estão também ligadas ao desempenho, individual e colectivo, dos professores e não apenas ao grupo socioeconómico e cultural de pertença ou à família de origem dos alunos ou, então, às condições materiais e financeiras das escolas. Neste livro, vai-se evidenciando que há diferenças entre instituições de formação nos recursos e processos usados e nos resultados conseguidos na capacitação dos professores e que há diferenças nos resultados escolares com ela correlacionados. À medida que as preocupações das políticas públicas vão passando da quantidade à qualidade da educação e que é atribuída a escolas autónomas a responsabilidade da organização dos conteúdos e das situações de aprendizagem, as questões do desempenho, da capacitação e da formação de professores adquirem uma outra prioridade política.
Este livro visa pois, contribuir para o processo de identificação e de construção de respostas a alguns desafios que hoje se levantam à política de formação de professores.
Este livro visa pois, contribuir para o processo de identificação e de construção de respostas a alguns desafios que hoje se levantam à política de formação de professores.
DETALHES
| Propriedade | Descrição |
|---|---|
| ISBN: | 9789723605938 |
| Editor: | Edições Afrontamento |
| Data de Lançamento: | abril de 2002 |
| Idioma: | Português |
| Dimensões: | 163 x 238 x 8 mm |
| Encadernação: | Capa mole |
| Páginas: | 108 |
| Tipo de produto: | Livro |
| Coleção: | Biblioteca das Ciencias do Homem / Cienc |
| Classificação temática: | Livros em Português > Ensino e Educação > Ensino Técnico |
| EAN: | 9789723605938 |
| Idade Mínima Recomendada: | Não aplicável |
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