Pedro e o Papa

de Maria Teresa Maia Gonzalez

editor: Verbo, abril de 2003
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Plano Nacional de Leitura
Livro recomendado para o 5º ano de escolaridade, destinado a leitura autónoma.

Que desejará para o futuro um rapaz de 10 anos, com uma família desestruturada e problemática, que foi proibido de correr, jogar à bola e ter emoções fortes? Apesar de tudo o que a vida lhe reservou, Simão Pedro é um rapaz corajoso, alegre e empreendedor, atento aos desconcertos do Mundo e cheio de projectos grandiosos que quer, a todo o custo, pôr em prática. Tendo feito descobertas extraordinárias acerca de si próprio e da importância do seu nome, o herói desta história, ao contrário de outros da sua idade, não sonha vir a ser piloto de Fórmula 1, campeão de um desporto radical, vocalista de uma banda musical ou programador informático. Os planos de Simão Pedro são bem mais ambiciosos e, em seu entender, estão perfeitamente ao seu alcance. Porque acredita que Deus faz milagres em cada dia e, também, porque escolheu amigos que nunca o deixam ficar mal, sabe que nada poderá vencê-lo. Nem a morte.

Pedro e o Papa

de Maria Teresa Maia Gonzalez

Propriedade Descrição
ISBN: 9789722222686
Editor: Verbo
Data de Lançamento: abril de 2003
Idioma: Português
Dimensões: 133 x 193 x 6 mm
Encadernação: Capa mole
Páginas: 112
Tipo de produto: Livro
Coleção: Supernova
Classificação temática: Livros em Português > Infantis e Juvenis > Literatura Juvenil
EAN: 9789722222686
Idade Mínima Recomendada: Não aplicável
Maria Teresa Maia Gonzalez

Maria Teresa Maia Gonzalez nasceu em Coimbra, em 1958. É licenciada em Línguas e Literaturas Modernas – Variante de Estudos Franceses e Ingleses – pela Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. Vive em Lisboa e tem como passatempo a pintura.
Foi professora de Português, Inglês e Francês, no ensino particular e público, entre 1982 e 1997, em Alverca do Ribatejo, Manique e Lisboa.
Muito cedo sentiu despertar o gosto pelas histórias ouvidas e lidas em família. Por volta dos nove anos, começou a sentir o gosto pela escrita, escrevendo poemas e histórias com regularidade. Iniciou a sua carreira na escrita em 1989, quando ainda era professora.
Recebeu o Prémio Verbo-Semanário, juntamente com Maria do Rosário Pedreira, pelo livro O Clube das Chaves Entra em Ação, em 1989.
Da sua obra constam sobretudo romances juvenis, sendo também da sua autoria histórias infantis, fábulas, poesia, contos, crónicas, ficção para adultos e uma coleção juvenil de peças de teatro. São temáticas recorrentes nos seus livros os direitos das crianças e dos adolescentes, a espiritualidade e os problemas da adolescência, nomeadamente, a solidão, as perdas, a depressão, os conflitos familiares, as dependências químicas, a violência em meio escolar, a violência doméstica, a sexualidade e a afetividade. Vê o livro destinado aos mais novos como veículo promotor dos valores humanos, sobretudo o respeito pelo indivíduo e pela natureza, a paz, a saúde, a harmoniosa convivência entre gerações e culturas diversas, e a espiritualidade.
Do seu livro mais conhecido, A Lua de Joana (traduzido e publicado em cinco países: Albânia, Alemanha, Bulgária, China e Espanha), foi feita uma adaptação para teatro levada à cena pelo grupo Artyaplausos, em Lisboa e noutras cidades do país, em 2007, 2008 e 2009. Em abril de 2013, deu origem a uma adaptação teatral pela Companhia Grupo Jovem do Teatro de Carnide, no Festival Aplauso. Em outubro de 2016, deu origem a uma nova versão teatral, pela Companhia de Teatro Umbigo, em Lisboa, a qual voltou a representar a mesma peça em 2017 e em 2018 (Teatro de Carnide e Teatro da Malaposta).
Foram, também, adaptados para teatro, por diversas companhiasteatrais, vários livros.
Da coleção «O Clube das Chaves», de que é coautora, foi feita uma adaptação para uma séria televisiva com o mesmo título, exibida num canal de televisão nacional e também num estrangeiro (Canal Panda).
Muitos excertos dos livros da autora constam de manuais escolares para os vários níveis de ensino, sobretudo dos 2º e 3º Ciclos.
Desde 1990 até à presente data, visita regularmente bibliotecas, bem como escolas públicas e privadas, onde as suas obras são usadas com objetivos pedagógicos, nos vários níveis de ensino. Estes encontros têm-se revelado muito frutuosos, sobretudo no que se refere à promoção da leitura, e constituem grande fonte de inspiração para a autora.

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