adicionar à lista de desejos
O Ensino Interlocucional
Para uma Educação na Segunda Pessoa
Livro 1
Editor:
Instituto Piaget, abril de 1998 ‧
ver detalhes do produto
13,61€
10% DESCONTO
CARTÃO
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
SINOPSE
Análise crítica dos métodos tradicionais de ensino e daqueles que a nova escola lhes opõe. Apresentação de uma solução que associa, de um modo dialéctico, métodos activos e contribuições magistrais, representada por um ensino que responde às necessidades do aluno na sua conquista do saber. Modelo pedagógico que constitui a parte didáctica de um modelo mais geral, denominado «educação-na-segunda-pessoa», associando de uma forma interactiva as iniciativas do educador e as do indivíduo a educar.
Buscam-se as motivações na dinâmica de crescimento e de projecto. A relação pedagógica é estabelecida de uma forma contratual. As aprendizagens procedem de um tratamento dialéctico da relação entre as exigências científicas do saber e as capacidades psicológicas do aluno. Uma redefinição dos métodos de avaliação permite a auto-regulação do sistema.
Finalmente, Louis Not demonstra a credibilidade a priori das suas propostas e aguarda confiadamente o que a sua aplicação prática proporcionará a posteriori.
DETALHES
| Propriedade | Descrição |
|---|---|
| ISBN: | 9789728329457 |
| Editor: | Instituto Piaget |
| Data de Lançamento: | abril de 1998 |
| Idioma: | Português |
| Dimensões: | 159 x 232 x 14 mm |
| Encadernação: | Capa mole |
| Páginas: | 212 |
| Tipo de produto: | Livro |
| Coleção: | Horizontes Pedagógicos |
| Classificação Temática: |
Livros em Português
>
Ensino e Educação
>
Teorias Educacionais e Currículo
|
| EAN: | 9789728329457 |
| Idade Mínima Recomendada: | Não aplicável |
LIVROS DA MESMA COLEÇÃO
-
10%Currículos e Aprendizagens no Ensino Básico e SecundárioInstituto Piaget40,00€ 10% CARTÃOportes grátis
-
10%Formar Professores ReflexivosInstituto Piaget20,00€ 10% CARTÃOportes grátis
-
10%Pedagogias Del ConocimientoFONDO CULTURA ECONOMICA16,30€ 10% CARTÃOportes grátis