No Silêncio Todos Somos Iguais
Ensaios sobre alunos, escolas, exames e rankings
Editor:
Gradiva, dezembro de 2005 ‧
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SINOPSE
Trata-se de um estudo sobre as diferentes leituras dos resultados dos exames e da sua publicitação. A partir de um distanciamento crítico relativamente às concepções ideológicas que tendem a identificar estes resultados como um factor de discriminação social dos alunos e das escolas, o autor aborda a dicotomia público/privado, dá exemplos de escolas que conseguiram sustentar uma dinâmica de qualificação e contesta alguns dos argumentos mais comuns no debate sobre factores de sucesso educativo. As relações entre desempenho educativo, dimensão das turmas, remuneração do corpo docente e custo médio por aluno, são analisadas e a sua capacidade explicativa contestada com base num conjunto de indicadores de escolas portuguesas com ensino secundário. Publicam-se ainda alguns artigos do autor que fazem um pouco da história da polémica em torno dos rankings.
DETALHES
| Propriedade | Descrição |
|---|---|
| ISBN: | 9789896160128 |
| Editor: | Gradiva |
| Data de Lançamento: | dezembro de 2005 |
| Idioma: | Português |
| Dimensões: | 129 x 213 x 6 mm |
| Encadernação: | Capa mole |
| Páginas: | 116 |
| Tipo de produto: | Livro |
| Coleção: | Panfletos |
| Classificação Temática: |
Livros em Português
>
Ensino e Educação
>
Teorias Educacionais e Currículo
|
| EAN: | 9789896160128 |
| Idade Mínima Recomendada: | Não aplicável |
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