No Silêncio Todos Somos Iguais
Ensaios sobre alunos, escolas, exames e rankings
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Gradiva, dezembro de 2005
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SINOPSE
Trata-se de um estudo sobre as diferentes leituras dos resultados dos exames e da sua publicitação. A partir de um distanciamento crítico relativamente às concepções ideológicas que tendem a identificar estes resultados como um factor de discriminação social dos alunos e das escolas, o autor aborda a dicotomia público/privado, dá exemplos de escolas que conseguiram sustentar uma dinâmica de qualificação e contesta alguns dos argumentos mais comuns no debate sobre factores de sucesso educativo. As relações entre desempenho educativo, dimensão das turmas, remuneração do corpo docente e custo médio por aluno, são analisadas e a sua capacidade explicativa contestada com base num conjunto de indicadores de escolas portuguesas com ensino secundário. Publicam-se ainda alguns artigos do autor que fazem um pouco da história da polémica em torno dos rankings.
DETALHES
Propriedade | Descrição |
---|---|
ISBN: | 9789896160128 |
Editor: | Gradiva |
Data de Lançamento: | dezembro de 2005 |
Idioma: | Português |
Dimensões: | 129 x 213 x 6 mm |
Encadernação: | Capa mole |
Páginas: | 116 |
Tipo de produto: | Livro |
Coleção: | Panfletos |
Classificação temática: | Livros em Português > Ensino e Educação > Teorias Educacionais e Currículo |
EAN: | 9789896160128 |
Idade Mínima Recomendada: | Não aplicável |
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