No Silêncio Todos Somos Iguais
Ensaios sobre alunos, escolas, exames e rankings
Editor:
Gradiva, dezembro de 2005 ‧
ver detalhes do produto
7,57€
10% DESCONTO
CARTÃO
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
SINOPSE
Trata-se de um estudo sobre as diferentes leituras dos resultados dos exames e da sua publicitação. A partir de um distanciamento crítico relativamente às concepções ideológicas que tendem a identificar estes resultados como um factor de discriminação social dos alunos e das escolas, o autor aborda a dicotomia público/privado, dá exemplos de escolas que conseguiram sustentar uma dinâmica de qualificação e contesta alguns dos argumentos mais comuns no debate sobre factores de sucesso educativo. As relações entre desempenho educativo, dimensão das turmas, remuneração do corpo docente e custo médio por aluno, são analisadas e a sua capacidade explicativa contestada com base num conjunto de indicadores de escolas portuguesas com ensino secundário. Publicam-se ainda alguns artigos do autor que fazem um pouco da história da polémica em torno dos rankings.
DETALHES
| Propriedade | Descrição |
|---|---|
| ISBN: | 9789896160128 |
| Editor: | Gradiva |
| Data de Lançamento: | dezembro de 2005 |
| Idioma: | Português |
| Dimensões: | 129 x 213 x 6 mm |
| Encadernação: | Capa mole |
| Páginas: | 116 |
| Tipo de produto: | Livro |
| Coleção: | Panfletos |
| Classificação Temática: |
Livros em Português
>
Ensino e Educação
>
Teorias Educacionais e Currículo
|
| EAN: | 9789896160128 |
| Idade Mínima Recomendada: | Não aplicável |
QUEM COMPROU TAMBÉM COMPROU
-
10%Janelas de FugaLetras Lavadas18,35€ 10% CARTÃOportes grátis
-
10%O Pensamento Pedagógico de Sampaio BrunoINCM – Imprensa Nacional Casa da Moeda33,32€ 10% CARTÃOportes grátis