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Estudos sobre didáctica e formação de professores
Editor:
LisbonPress, dezembro de 2023 ‧
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SINOPSE
Este livro reúne as conferências, comunicações, artigos científicos, textos de opinião e intervenções públicas sobre educação, didáctica das línguas e da literatura e formação de professores dos meus últimos anos. Nestas áreas, o que escrevemos está sempre em constante actualização, por isso em alguns textos retomei publicações mais antigas que exigiam uma revisão mais adequada a novos acontecimentos. Em educação, estamos sempre a mudar todos os paradigmas e muitas das nossas práticas, por isso é difícil escrever de forma definitiva.
Assim, este livro não será certamente o meu pensamento definitivo sobre todas as questões que aqui tracto, porque estão todas vivas na nossa actividade académica diária e tudo está em permanente mudança. O que não muda nunca é a circunstância em que pensamos o nosso tempo e esse registo fica aqui bem representado no campo da educação.
Assim, este livro não será certamente o meu pensamento definitivo sobre todas as questões que aqui tracto, porque estão todas vivas na nossa actividade académica diária e tudo está em permanente mudança. O que não muda nunca é a circunstância em que pensamos o nosso tempo e esse registo fica aqui bem representado no campo da educação.
DETALHES
| Propriedade | Descrição |
|---|---|
| ISBN: | 9789893767351 |
| Editor: | LisbonPress |
| Data de Lançamento: | dezembro de 2023 |
| Idioma: | Português |
| Dimensões: | 161 x 243 x 29 mm |
| Encadernação: | Capa mole |
| Páginas: | 390 |
| Tipo de produto: | Livro |
| Classificação Temática: |
Livros em Português
>
Ensino e Educação
>
Ensino Técnico
|
| EAN: | 9789893767351 |
OPINIÃO DOS LEITORES
Estudo atualizado e rigoroso
Gonçalo Maia Marques
A presente obra de Carlos Ceia constitui um compêndio da mais recente evidência científica - nacional e internacional - disponível nas áreas da Didática Geral e também da Educação e Formação de Professores. Resulta da vasta experiência do autor, que bem trabalhando e acompanhando, há dezenas de anos, a evolução nos processos formativos, na legislação e no enquadramento dos cursos de habilitação profissional para a docência. Vale por isso a pena acompanhar, refletir e perspectivar o futuro, um momento em que a discussão pública em torno destas áreas volta a estar em foco. Trata-se de um valioso recurso para todos quantos desejem ser melhores educadores e professores, com internacionalidade e construindo aprendizagens significativas. Recomendo vivamente enquanto docente do ensino superior a desenvolver trabalho nesta área há já duas décadas.
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