“Quando se coloca a ênfase na criação de currículos multiculturais, está-se a afirmar a crença de que todas as crianças são educáveis. Existem, contudo, alunos que precisam de ser ensinados de maneira diferente ou que precisam de mais tempo para aprender. O livro de Anabela Pereira inclui variados exemplos de como é que isso se pode fazer. Os capítulos referentes à formação do autoconceito e à auto-estima, bem como os capítulos sobre como lidar com a diversidade cultural, a tolerância, o conflito e as necessidades educativas especiais, são a prova de que é possível trabalhar o currículo e organizar o processo de ensino de uma forma que seja favorável à inclusão dos alunos pertencentes às minorias étnicas. Os capítulos referentes à gestão da educação multicultural e à selecção e criação de materiais para a educação multicultural são, também, bons exemplos do que os professores podem fazer. (…)
O livro de Anabela Pereira constitui um excelente instrumento de trabalho para professores de todos os níveis de ensino interessados em pôr em prática programas de educação multicultural. Pelo rigor conceptual e sólido quadro teórico, pode também ser muito útil para alunos dos cursos de formação inicial de professores e de cursos de pós-graduação em Ciências da Educação e em Psicologia da Educação.
O livro alia uma linguagem clara e acessível a um rigoroso quadro conceptual e, para além disso, oferece interessantes sugestões e exemplos de como se pode criar e gerir um currículo multicultural. Por essas razões, recomendo a leitura deste livro a todos os professores.”
