20% de desconto

Dialogic Literary Argumentation In High School Language Arts Classrooms

A Social Perspective For Teaching, Learning, And Reading Literature

de George Newell, Tzu-Jung Lin, David (The Ohio State University, Usa) Bloome e Alan R Hirvela
idioma: inglês
Editor: TAYLOR & FRANCIS LTD, setembro de 2019 ‧
209,54€
167,63€
20% DESCONTO IMEDIATO
portes grátis
Venda o seu livro
This volume defines Dialogic Literary Argumentation, outlines its key principles, and provides in-depth analysis of classroom social practices and teacher-student interactions to illustrate the possibilities of a social perspective for a new vision of teaching, reading and understanding literature.

Dialogic Literary Argumentation In High School Language Arts Classrooms

A Social Perspective For Teaching, Learning, And Reading Literature

de George Newell, Tzu-Jung Lin, David (The Ohio State University, Usa) Bloome e Alan R Hirvela

Propriedade Descrição
ISBN: 9781138354647
Editor: TAYLOR & FRANCIS LTD
Data de Lançamento: setembro de 2019
Idioma: Inglês
Encadernação: Capa dura
Páginas: 186
Tipo de produto: Livro
Coleção: Routledge Research In Literacy Education
Classificação Temática: Livros em Inglês > Ensino e Educação > Políticas Educacionais e Administração Escolar
Livros em Inglês > Outros
EAN: 9781138354647

LIVROS DA MESMA COLEÇÃO