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Desafia-te - Caderno de Escrita Criativa 1.º Ciclo

de Sandrina Esteves
Editor: Fábula Educação, junho de 2020 ‧
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EM STOCK -
Desafia a tua criatividade em:
Palavras;
Frases;
Textos

Escrever não é uma tarefa fácil, mas pode ser divertida. Para isso, é fundamental estimular a criatividade desde cedo, porque esta leva ao estabelecimento de uma relação entre a linguagem verbal e outras linguagens criativas, de um ponto de vista integrador.

Através de diversos estímulos e instruções, as crianças são convidadas a percorrer um caminho que parte da escrita de palavras soltas, que as conduz à criação de frases simples e as leva à produção de textos mais estruturados.

Destinado a crianças do 1.º Ciclo, a partir dos 7 anos, este caderno de escrita criativa irá desenvolver o gosto pela escrita e estimular a criatividade, podendo ser usado como ferramenta de trabalho em sala de aula ou para momentos divertidos em família.

Desafia-te - Caderno de Escrita Criativa 1.º Ciclo

de Sandrina Esteves

Propriedade Descrição
ISBN: 9789895640614
Editor: Fábula Educação
Data de Lançamento: junho de 2020
Idioma: Português
Dimensões: 150 x 210 x 5 mm
Encadernação: Capa mole
Páginas: 56
Tipo de produto: Livro
Classificação Temática: Apoio Escolar > 1.º Ano > Ortografia
EAN: 9789895640614

Desafiante

Vanessa Montinho

Um caderno de escrita super interessante com vários exercícios para a pequenada fazer.

Espetacular!!!

Elisa Viegas

Um livro pequenino mas repleto de atividades super interessantes, divertidas e muito apelativas. Comprei para o meu filho, que está no segundo ano, e que faz alguma resistência à escrita, pelas dificuldades motoras. No entanto, aderiu imediatamente e adorou! Enquanto professora, vou também adaptar atividades para as minhas aulas de inglês! Parabéns!!!!

SOBRE O AUTOR

Sandrina Esteves

Sandrina Esteves é doutorada em Educação Especial e professora adjunta no Instituto Superior de Educação e Ciências de Lisboa. É vice-presidente do Conselho Técnico-Científico da Escola de Educação e leciona no Mestrado em Educação Pré-escolar, no Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º CEB, na Licenciatura em Educação Básica e no CTeSP de Apoio à Infância. É investigadora do CIED, Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais da Escola Superior de Educação, do Instituto Politécnico de Lisboa, e do Centro de Estudos de Educação Especial, da Faculdade de Motricidade Humana, Universidade Técnica de Lisboa. Colabora, também, como revisora linguística da revista Da Investigação às Práticas. Exercendo funções como docente do ensino superior desde 2005, tem desenvolvido vários projetos no âmbito do desenvolvimento da linguagem e aprendizagem da leitura e da escrita, sendo autora da obra Fluência na Leitura: da Avaliação à Intervenção – Guia Pedagógico (Psicosoma, 2013). É, também, a investigadora responsável pelo projeto Já Sei Ler – Leitura em Voz Alta, do ISEC Lisboa.

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