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De La Transmission À L'Apprentissage ; Contribution À Une Modélisation De La Relation Pédagogique

de Henri Vieille-Grosjean
idioma: francês
Editor: L'HARMATTAN, novembro de 2009 ‧
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Comment s'effectue le passage entre ce qui est transmis et ce qui est appris ? L'hypothèse est que le processus d'appropriation ne s'inscrit pas seulement dans un contexte de zone proximale de développement et/ou de réciprocité apprenante. Sa réalisation et son aboutissement supposent pour chacun des acteurs, la prise en compte de trois facteurs majeurs : une contextualisation, une démarche qui permet à l'un et à l'autre des partenaires de la relation de dépasser les peurs et les refus, et une construction autopoïétique. Aussi on apprend toujours plus que ce qui est transmis.

De La Transmission À L'Apprentissage ; Contribution À Une Modélisation De La Relation Pédagogique

de Henri Vieille-Grosjean

Propriedade Descrição
ISBN: 9782296106703
Editor: L'HARMATTAN
Data de Lançamento: novembro de 2009
Idioma: Francês
Páginas: 208
Tipo de produto: Livro
Coleção: Mouvement Des Savoirs
Classificação Temática: Livros em Francês > Ensino e Educação > Psicologia da Educação
EAN: 9782296106703