A Criança como Recurso Terapêutico
SINOPSE
O seminário centrou-se em A criança como recurso na terapia familiar, um tema tratado quer a nível teórico, numa perspetiva sistémicorelacional, quer ao nível concreto da intervenção com crianças com dificuldades.
A ideia central que acompanhou todo o seminário e que está presente ao longo deste volume é que o problema de uma criança é sempre um problema familiar. Daí resulta inevitavelmente que não se pode observar uma criança como uma ilha, isolada das suas ligações afetivas fundamentais. Isto significa que não é assim tão necessária a existência de «especialistas da criança» mas sim de terapeutas especialistas da família e dos seus processos de desenvolvimento.
DETALHES
| Propriedade | Descrição |
|---|---|
| ISBN: | 9789722126687 |
| Editor: | Editorial Caminho |
| Data de Lançamento: | fevereiro de 2014 |
| Idioma: | Português |
| Dimensões: | 135 x 207 x 18 mm |
| Encadernação: | Capa mole |
| Páginas: | 351 |
| Tipo de produto: | Livro |
| Classificação Temática: |
Livros em Português
>
Ciências Sociais e Humanas
>
Psicologia
Livros em Português > Medicina > Pediatria |
| EAN: | 9789722126687 |
OPINIÃO DOS LEITORES
Uma ótima leitura
PatriciaF
Adorei as intervenções "terapêuticas", um bom livro para quem trabalha com crianças e até para psicólogos
para ler, reler, consultar...
Mª Jesus Brito
Um livro muito interessante para quem trabalha com crianças, um olhar sistémico que não pode deixar de envover as familias. Caminhos para fazer com as crianças e familias, para ler, reler, consultar, reflectir...
Um "recurso" teórico para terapeutas!
Mariana Fernandes
Este livro representa um fantástico "recurso" para a preparação de técnicos de psicologia e para as suas intervenções "terapêuticas". Recomendo a todos os psicólogos e pessoas interessadas nestas temáticas, especialmente aos que gostam particularmente da abordagem sistémica da psicologia.
Opinião
Joana Almeida
Recomendo a leitura deste livro! Um livro fascinante onde a terapia familiar e sistémica predominam enquanto modelo teórico e estão presentes em exemplos práticos de situações específicas que surgem em contexto clínico.
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