Responsabilidade Ética e Profissional em Ciência e Engenharia

Assegurar sustentabilidade aos mais diversos níveis - ambiental, social, financeiro, de gestão das relações laborais, entre outros - é, na atualidade, um requisito ético de base para que qualquer projeto de desenvolvimento científico e tecnológico seja reconhecido como meritório, eticamente responsável, digno de confiança e, portanto, elegível para financiamento ou investimento, público ou privado.

Paralelamente, dotar os atuais estudantes de ciência e engenharia de competências ditas transversais (ética e integridade, autonomia, comunicação, trabalho em equipa, capacidade de liderança), para além das sólidas aptidões científicas e técnicas tradicionalmente adquiridas em cursos como os das atuais escolas de engenharia, tornou-se requisito imprescindível para que possam assumir plenamente os desafios que os esperam, enquanto futuros profissionais e agentes de inovação.

A conjugação destas diferentes dimensões é, por isso, um tema central de Responsabilidade Ética e Profissional em Ciência e Engenharia, que representa uma evolução da obra Ética em Investigação Científica, do mesmo autor, publicada pela Lidel.

Incluindo diversos estudos de caso, o texto dirige-se essencialmente a estudantes e recém-licenciados em ciência e engenharia (dos ensinos universitário e politécnico), a atuais e futuros agentes de inovação e desenvolvimento (do tecido académico ou do meio industrial) e também a quem desempenhe funções (de natureza editorial, administrativa, associativa ou outra) em instituições, públicas ou privadas, de apoio, de divulgação e de avaliação da inovação científica e tecnológica.

- Inovação em Ciência e Engenharia. Autores e Circuitos Intervenientes;
- Ética na Ciência e na Engenharia: Valores e Circunstâncias que os Desafiam;
- O Erro na Inovação Científica e Tecnológica;
- Conflitos de Interesse e de Compromisso;
- Reconhecimento de Mérito em Inovação Científica e Tecnológica;
- Ética na Avaliação da Inovação Científica e Tecnológica;
- Responsabilidade Social na Inovação Científica e Tecnológica;
- Ética no Ensino, Ensino de Ética;
- Reação à Conduta Científica Censurável.