O Ensino Normal Primário

Este é um livro cujo esquema de desenvolvimento conceptual mergulha no actual paradigma científico de história cultural. Apresenta uma visão da evolução da prática de ensino nos planos de estudo mais representativos do ensino normal primário, recriando-a através de modos de organização, funcionamento e avaliação curricular, enquanto realidade articulada com as restantes componentes de formação: ciências de especialidade e formação geral e pedagógica. Dá vida aos diferentes projectos formativos e ao modelo de professor subjacente a cada um, contextualizados no âmbito de um enfoque histórico e sociológico. Conjugando a análise e a síntese procura religar aspectos do conhecimento formativo (saberes teóricos e práticos), encontrando conexões e ligações com formas de ideologia, poder e autoridade.