Educação, Sociedade & Culturas N.º 52

Perspetivas Educacionais e Estratégias de Ação é um número não temático de Educação, Sociedade & Culturas, reunindo vários artigos de submissão livre, e como todos os outros números, submetidos a revisão por pares.

A direção da revista Educação, Sociedade & Culturas agradece todos os contributos de autores/as e avaliadores/as, e espera que o conjunto destes textos seja um forte contributo para que esta revista continue a ser uma referência no campo das Ciências da Educação.

Índice:

- Para uma visão panorâmica do campo das escolas internacionais na grande Lisboa
- Relação entre escola locale comunidade em regiões de fronteira de Portugal Continental
- Mito, simbolismo, espiritualidade e vivência na educação guarani: contribuições para outro pensamento educacional
- Empregabilidade percebida, adaptabilidade de carreira e autoeficácia na transição
- Para o trabalho: diferenças entre estudantes e trabalhadores estudantes
- A emergência e evolução da educação compensatória na teoria e na prática: fragilidades e possibilidades
- As representações identitárias de gênero nas animações cinematográficas dos contos de fadas
- Estado, mercado, comunidade e avaliação: esboço para uma (re)articulação crítica
- Sexualidades, gravidez e juventude: relações sociais e educativas, de Laura Fonseca e Sofia Almeida Santos