A Tutoria

No momento em que a tutoria parece mais ou menos reconhecida no setor educativo, com tendência para se alargar aos diferentes níveis de ensino, o autor estuda as principais características, os contributos e os limites desta fórmula pedagógica e tenta responder às questões ligadas à sua aplicação. A análise apresentada permite melhorar o uso que se faz dela, e, baseando-se em resultados de investigações recentes, o autor chama a atenção para o facto de este método ter de tomar em conta inúmeros parâmetros.

É nesta perspetiva que são estudados a intervenção tutorial, o efeito-tutor e a tutoria intercultural. A obra analisa primeiro a noção de congruência cognitiva e o que de melhor se tem feito em matéria de intervenção tutorial, mostrando que os tutores podem, também eles, beneficiar deste método. De seguida, é feita referência às questões interculturais, temática de grande atualidade, demonstrando como estas se integram nas práticas da tutoria.

A obra apresenta igualmente experiências tutoriais realizadas em diversos países, mostrando assim que a tutoria se presta a variadas utilizações, para responder a necessidades muito específicas.

Este trabalho destina-se aos professores e educadores que, do pré-escolar à universidade, pretendem, no campo da educação e da formação, utilizar a tutoria.

Coleção Ciências da Educação - Século XXI

Nunca como hoje a investigação e a reflexão foram tão necessárias à Educação. Nunca como hoje a ação educativa necessitou tanto de uma fundamentação rigorosa e multirreferenciada. Esta é a perspetiva em que se situa a nova "Coleção Ciências da Educação - Século XXI", enquanto espaço de debate e divulgação de problemáticas atuais.