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A Magia da Leitura 2

by Paula Teles
Publisher: Porto Editora, July of 2020 ‧
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O livro A Magia da Leitura 2 é utilizado no ensino e na reeducação da leitura e da escrita e apresenta os grafemas-fonemas com mais do que uma correspondência fonológica, na forma de sílaba “Consoante-Vogal”, “Vogal-Consoante”, “Consoante-Vogal-Consoante”, as regras contextuais e os dígrafos.

A Magia da Leitura 2

by Paula Teles

Property Description
ISBN: 978-972-0-10842-5
Publisher: Porto Editora
Release Date: July of 2020
Language: Portuguese
Dimensions: 198 x 273 x 7 mm
Cover: Softcover
Pages: 88
Format: Book
Collection: Método Fonomímico Paula Teles
Categories: School Support > 2nd Grade > Others
EAN: 978972010842512
Recommended Minimum Age: Not applicable

Bom complemento!

Sofia

É um bom complemento para ajudar as crianças a desenvolver a consciência fonológica e ultrapassar dificuldades relacionadas com a aquisição da leitura.

Essencial para Educadores e Professores de Educação Especial

José Pereira

A Dra. Paula Teles é uma referência na Dislexia em Portugal e foi a autora do método Fonomímico, estes livros são excelentes para apoio a alunos ou educandos.

Método Fonomimico leitura 2

Madalena Pinto

Este livro de apoio ajuda imenso na aprendizagem dos meus filhos. Uma grande ajuda.

ABOUT THE AUTHOR

Paula Teles

Licenciada em Psicologia; Mestre em Psicologia Educacional; Especialista em Psicologia Escolar, pela Ordem dos Psicólogos Portugueses; Formadora Certificada pelo Conselho Científico - Pedagógico da Formação Contínua, área e domínio B06 Educação Especial; Curso Superior de Educação pela Arte, Conservatório Nacional de Lisboa; Curso do Magistério, Escola do Magistério Primário de Évora.
Coordena a Equipa de Psicólogos da Clínica de Dislexia - Dr.ª Paula Teles.
Autora do MÉTODO FONOMÍMICO Paula Teles®, um método fónico-silábico e multissensorial de desenvolvimento das competências fonológicas, de ensino e reeducação da leitura e da escrita e tem sido usado, com muito sucesso, na reeducação de crianças disléxicas. O método foi elaborado com base nos resultados dos recentes estudos neurocientíficos sobre dislexia e na sua experiência profissional.

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