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idioma: espanhol
Editor: Editorial Pontificia Universidad Javeriana, junho de 2021 ‧
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Ebook para ADE
Saber y saber enseñar no siempre son cualidades concomitantes. Por eso los atributos para ser profesor se perfeccionan en la relación con el saber, la experiencia de enseñar y la reflexión sobre su propia práctica. No obstante, muchas veces los eslóganes y consignas de las pedagogías de moda pasan por alto los elementos constitutivos de la enseñanza, puesto que se centran en aprendizajes que deben estar al gusto y acomodo del estudiante. Es decir, invisibilizan el hecho de que la formación del sujeto implica a menudo incomodidad y esfuerzo: alcanzar el conocimiento es trastocar esquemas que hacen ver la realidad como consabida. Ser profesor es mucho más que ser un facilitador o un acompañante. Más allá del uso de una tecnología o de una actividad lúdica, las condiciones para que el otro se forme deben pasar por una interpelación que lo disponga a convertirse en estudiante: saber que no sabe y querer saber. Justamente, enseñanza universitaria. Formación, evaluación y reflexión didáctica brinda claves para entender que la enseñanza universitaria no es una práctica centrada en el aprendizaje, sino que es una práctica de formación.

Enseñanza Universitaria

Formación Evaluación Y Reflexión Didáctica

de Fabiola Cabra Torres, Estela Quintar, Jhon Alexander Vargas Rojas, Claudia Liliana Bucheli E, Hernando Mendivelso, Leila Bautista Plazas, Martha Cecilia Arias Portillo, Janneth Sofía Fonseca Guzmán, Alba Myriam Campos Arenas e Claudia Socorro Zambrano Sarmiento

Propriedade Descrição
ISBN: 9789587816648
Editor: Editorial Pontificia Universidad Javeriana
Data de Lançamento: junho de 2021
Idioma: Espanhol
Páginas: 238
Tipo de produto: eBook
Formato e Compatibilidade:
Classificação Temática: eBooks em Espanhol > Ensino e Educação > Psicologia da Educação
eBooks em Espanhol > Ensino e Educação > Teorias Educacionais e Currículo
EAN: 9789587816648
Acessibilidade: Ver características de acessibilidade indicadas pelo editor