Ensino e Educação

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Lezioni Dalla California 1915 - Conferenze E Articoli

de Maria Montessori

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 Nel 1915 Maria Montessori si recò a San Francisco, in California, per partecipare all’Esposizione Internazionale Panama-Pacifico,  in occasione della quale fece predisporre un’aula dalle pareti di vetro per presentare la sua rivoluzionaria proposta educativa. In questo volume pubblichiamo una serie di conferenze tenute all’Esposizione, rimaste a lungo inedite e dimenticate, e altre tenute in altre città della California, nonché una raccolta di articoli scritti per la stampa locale.  Un volume prezioso per tutti coloro che sono interessati alla storia dell’educazione e allo sviluppo delle teorie e dei metodi di Maria Montessori.
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Il Mondo Al Centro Delleducazione - Una Visione Per Il Presente

de Gert Biesta

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 Un’educazione centrata sul mondo non si esaurisce con l’apprendimento ma, in equilibrio tra istruzione e formazione, consiste in un’indicazione di senso che pone al centro lo sviluppo del soggetto nella sua relazione con tradizioni, culture e pratiche, con gli strumenti utili per esercitare la propria libertà. Questa educazione ha una dimensione profondamente esistenziale e sottolinea l’importanza dell’insegnamento inteso non come mera trasmissione di conoscenza e abilità, ma come atto che (re)indirizza l’attenzione degli studenti al mondo, affinché possano vivere consapevolmente all’interno della realtà.
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Discorso Sulla Dignità Dell'Uomo

de Pico Della Mirandola

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 Il discorso sulla dignità dell’uomo può essere sicuramente ritenuto il manifesto dell’Umanesimo: un testo basilare che mette in luce il problema della libertà, della volontà, della determinatezza e il modo in cui affermarla. In definitiva è il testo che darà avvio alla “filosofia dell’uomo”. Nel creato l’uomo è il centro, la formula riassuntiva, il vincolo e il sommario, il culmine e la conclusione. L’opera di Pico è prima ancora che un’opera di pensiero, un messaggio nuovo di fede nell’uomo e nella sua opera. Secondo la rinnovata visione umanistica di Pico della Mirandola l’uomo non viene collocato in alcun archetipo appositamente creato. Nessuno spazio o involucro potevano contenerlo. La provvidenza ha in serbo per l’uomo una grande occasione, una possibilità che nessuna creatura ha: quella dideterminare la sua natura. Egli può autodeterminarsi secondo la sua volontà. A lui solo è concesso di ottenere ciò che desidera. Egli solo può davvero essere ciò che vuole. L’uomo è un essere che ha la capacità di autodeterminarsi. Può scegliere. È capace di decidere lui il suo compito, il suo ruolo, cosa deve fare. Dio ha garantito all’uomo non una natura determinata ma un’indeterminatezza che è la sua natura. Essa si regola in base alla sua volontà, cioè al suo arbitrio. È l’uomo a forgiare il proprio destino, secondo la propria volontà, e la sua libertà da questo punto di vista è massima. Egli non è né animale né angelo, ma può essere l’uno o l’altro secondo ciò che desidera e ciò che vuole. A distanza di diversi secoli resta il fascino di un’intuizione magnifica che si erge sulla libertà e sul gravoso ma benefico peso che l’uomo ha di stabilire da sé quale direzione impartire alla propria esistenza. Fare esperienza di vita: intellettuale, filosofica, spirituale.
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Formazione Delluomo - Leredità Pedagogica Di Maria Montessori

de Maria Montessori

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 Che cos’è il metodo Montessori? Questa è la domanda cruciale attorno alla quale si sviluppa il presente libro, tra gli ultimi di Maria Montessori, un vero e proprio testamento spirituale. Una molteplicità di temi, uno stile sempre vivo e colloquiale, la maestria di una personalità che domina con straordinaria autorevolezza le dinamiche pedagogiche, le esigenze insopprimibili del bambino, nonché i fattori psicologici e sociali che intervengono nel prendersi cura dei piccoli: ecco, in sintesi, il tesoro celato in questo libro. E al centro, sempre, “... la difesa del bambino, il riconoscimento scientifico della sua natura, la proclamazione sociale dei suoi diritti...”.
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Lezioni Dall'India 1939 - Lo Sviluppo Creativo Del Bambino

de Maria Montessori

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 Durante il primo Corso Montessori Internazionale nel 1939 a Madras, in India, Maria Montessori tenne alcune lezioni in italiano. Le 75 lezioni vengono qui presentate nello stesso ordine in cui sono state conservate, spaziando tra psicologia e uso dei materiali. Il soggiorno in India e il contatto con un contesto culturale e religioso così diverso hanno arricchito enormemente la sua ricerca: durante questo periodo, Maria Montessori ha lavorato con i bambini a Madras e ha messo in pratica le sue teorie sull&#39;adattamento dell’ambiente, dei mobili e dei materiali della vita pratica in relazione alle condizioni locali.
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La Mente Del Bambino - Maria Montessori E Le Neuroscienze. Convegno Internazionale 18 Ottobre 2014

de Aa.Vv.

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 Il libro è un raccolta di Atti del Convegno dell&#39;Associazione Montessori Brescia in occasione del Convengo InterNazionale del 18 Ottobre 2014 "LA MENTE DEL BAMBINO: MARIA MONTESSORI E LE NEUROSCIENZE". Il convegno si inserisce in un circuito di eventi organizzati dall&#39;Associazione Montessori Brescia per contribuire alla valorizzazione e diffusione del pensiero e del metodo pedagogico di Maria Montessori. Durante il convegno si affronta l&#39;importante tema dell&#39;attualità e validità, ormai universalmente riconosciuta, del pensiero montessoriano alla luce delle recenti scoperte dalle Neuroscienze. Vengono analizzati gli elementi di prova e le conoscenze acquisite relative ad alcuni aspetti del funzionamento mentale che confermano scientificamente le intuizioni della Dottoressa Montessori ed i principi che sono alla base del suo “metodo”. Con i contributi di: Alberto Oliviero, Professore Emerito di Psicobiologia Università La Sapienza di Roma; Grazia Honegger Fresco, Pedagogista, scrittrice e allieva di Maria Montessori; Kevin R. Rathunde, Professore del Dip. Studi su Famiglia e Consumatori dell&#39;Università dello Utah; Anna Maria Bianconi, Docente Corsi di specializzazione dell&#39;Opera Nazionale Montessori; Philiph O&#39;Brien, Presidente della Association Montessori Internationale; Raniero Regni, Professore di Pedagogia Sociale, Dip. Di Scienze Umane dell&#39;Università Lumsa di Roma.
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Janusz Korczak. Dalla Parte Dei Bambini. Sempre - Convegno 16 Marzo 2019

de Aa.Vv.

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 Janusz Korczak. Dalla parte dei bambini. Sempre è una raccolta di Atti del Convegno con gli interventi di: Luca Palmarini, Università Jagellonica; Alessandro Volta, pediatra neonatologo; Alessandro Vaccarelli, professore associato di Pedagogia Generale e Interculturale, Università dell&#39;Aquila; Dario Arkel, professore di Pedagogia Sociale Università di Genova
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Contributi Per Una Pedagogia Della Resilienza - Atti Del Convegno Del 3 Marzo 2018

de Aa.Vv.

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 Contributi per una pedagogia della RESILIENZA è una raccolta di Atti del Convegno con gli interventi di: Silvia Vegetti Finzi, psicologa e scrittrice; Fulvio Scaparro, psicoterapeuta e scrittore; Laura Pigozzi, psicoanalista e scrittrice; Alessandro Vaccarelli, professore associato di Pedagogia Generale e Interculturale all&#39;Università dell&#39;Aquila; Raffaele Mantegazza, professore associato di Pedagogia Generale e Interculturale all&#39;Università di Milano Bicocca
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Il Bambino Autentico - Riconoscere Ed Evitare La Manipolazione Nell'Educazione Dei Figli

de Antonella Sagone

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 Le conseguenze della pedagogia nera - un&#39;educazione basata sul ricatto e la manipolazione - causano nel bambino una fragilità che si riverbera nella sua vita adulta in molti modi. La violenza e la sofferenza, rimosse e negate, rendono l’individuo adulto più facile preda di pressioni e condizionamenti operati dalla cultura dominante, favorendo la presa dei totalitarismi sulla popolazione. Per guarire occorre imparare a conoscere e riconoscere le forme di manipolazione passate e presenti, e percorrere la strada della compassione, dell’amore incondizionato e dell’interconnessione, recuperando la propria integrità e autenticità ed evitando di riprodurre le stesse dinamiche sui propri figli attraverso un’educazione empatica e rispettosa.
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Lezioni Da Londra 1946

de Maria Montessori

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 Quello del 1946 fu il primo corso di formazione tenuto in Europa da Maria Montessori, dopo il suo lungo esilio in India durante la Seconda guerra mondiale. Lezioni da Londra 1946 raccoglie le lezioni, appunto, tenute a Londra sei anni prima della sua morte, in cui la famosa pedagogista parla con la saggezza di chi ha trascorso una vita a studiare non solo la prima infanzia, ma l’intero sviluppo dell’essere umano. Queste conferenze rappresentano una pietra miliare nel mondo della pedagogia, essendo diventate le basi dei corsi 3-6 dell’AMI, l’Association Montessori Internationale.

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