Resultados de Pesquisa

PORTUGUÊS DO BRASIL

Narrativas Autobiográficas De Professores - Quando Nossas Memórias Contam Nossa Trajetória De Formação

de Fábio Brazier

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 A presente coletânea busca favorecer os estudos e reflexões sobre a formação de professores, quer seja inicial ou continuada, a partir do entrecruzamento entre temas que envolvem docência, memórias e experiências, em uma visada contemporânea de caráter crítico e tendo como base a realidade brasileira, que abrange diferentes contornos da formação de professores, produzidos socialmente, em tempo e lugar singulares de cada sujeito, os quais favorecem a apreensão e o alargamento conceitual do campo e dos estudos sobre a formação docente. Assim, nossa coletânea caracteriza- se, antes de tudo, por ser uma unidade composta por variadas e potentes diferenças, constituída pelas experiências reais de seus autores.
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Desafios Da Educação - Novas Faces, Novos Olhares

de Jomar Ricardo Da Silva

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 A presente coletânea reúne contribuições de docentes pesquisadores que tiveram como ponto de partida o chão da escola onde desenvolvem sua profissão. As dificuldades inerentes ao ofício, em que consiste o ato de ensinar e aprender, utilizando métodos de ensino que conduzam aos objetivos almejados – não somente em suas atividades em tempos de normalidades sanitárias como também a fase mais difícil, em que se constituíram o período de pandemia, instigaram esses professores a investigar suas próprias práticas pedagógicas.
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Ensino De Geografia E A Formação De Professores - Desconstruções, Percursos E Rupturas

de Gustavo Henrique Cepolini Ferreira

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 As autoras e os autores apresentam reflexões que remetem aos saberes, práticas, linguagens e os desafios nas aulas de Geografia, bem como os desdobramentos, desconstruções, percursos e rupturas em relação à formação inicial e continuada de professores/as de Geografia. Trata-se, portanto, de um diálogo com o Ensino de Geografia e suas múltiplas escalas e espacialidades para a construção dos conhecimentos geográficos frente à complexidade do mundo hodierno.
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O Estágio Curricular Supervisionado Nos Cursos De Licenciaturas - Experiências E Reflexões Teórico-Práticas

de Cleres Carvalho Do Nascimento Silva e Jónata Ferreira De Moura

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 O Estágio Curricular Supervisionado é um componente obrigatório, agregado à matriz curricular dos cursos de formação de professores, e considerado eixo indispensável para sua conclusão. Ele é um dos momentos primordiais desses cursos, pois possibilita ao licenciando contato direto com seu futuro ambiente de trabalho (seja escolar ou não escolar), problematiza situações diversas, cria alternativas para sanar/minimizar problemas e reflete sobre o árduo trabalho docente.
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Políticas Linguísticas, Ensino De Línguas E O Processo De Internacionalização Do Ensino Superior No Brasil

de Beatriz Gama Rodrigues, Elaine Maria Santos e Rodrigo Belfort Gomes

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 O livro Políticas linguísticas, ensino de línguas e o processo de internacionalização do ensino superior no Brasil nos traz textos focados em processos de internacionalização encontrados em instituições de ensino superior, a partir de experiências com as línguas inglesa, francesa, italiana e alemã. Fundamentados em discussões teóricas sobre internacionalização e políticas linguísticas, alguns casos de processos de internacionalização são apresentados, com destaque para as experiências com a Rede Andifes Idiomas sem Fronteiras e com o Programa de Pós-Graduação em Música da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
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Educação Matemática Para Aprender E Ensinar Matemática

de Carlos André Bogéa Pereira e Waléria De Jesus Barbosa Soares

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 De modo reflexivo, os capítulos aqui reunidos partem do princípio de que as Tendências em Educação Matemática podem contribuir para a melhoria do ensino e aprendizagem da matemática, assim como para estudos e pesquisas sobre o tema abordado. É de nosso desejo que as pesquisas aqui apresentadas contribuam para a reflexão sobre a melhoria da prática docente dos profissionais de/que ensinam matemática, de forma que o fim almejado seja alcançado: a aprendizagem dos estudantes.
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Gêneros E Sexualidades - Desafios Na Educação

de Alberto Magno Moreira Martins, Claudiane Santos Araujo, Douglas Fonseca Bonganhi, Gerson Carlos Pereira Lindoso, Iran De Maria Leitão Nunes, Jose Carlos Lima Costa, Jónata Ferreira De Moura, Letícia Silva Lima, Mariana Fernandes Brito, Rayssa Maria Bezerra Vieira De Sousa, Ricardo Araujo Almeida Santana, Rosyene Conçeição Soares Cutrim, Sirlene Mota Pinheiro Da Silva, Walrimar Lourdes Martins e Zeila Sousa De Albuquerque

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 A obra reúne artigos de diferentes perspectivas teórico-metodológicas, relatos de experiência e narrativas pedagógicas que apresentam contribuições de/para estudantes, docentes e pesquisadores/as interessados/as em discutir e aprofundar seus estudos sobre a temática, contribuindo para desconstrução das falsas ideias que ainda circundam em nossa sociedade e as delegam como um tabu.
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Fundamentos Para Uma Educação Libertadora - Dom Helder Camara E Paulo Freire

de Martinho Condini

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 Este livro apresenta Dom Helder Camara como educador, a partir do seu trabalho político-educacional à frente da Arquidiocese de Olinda e Recife (1964-1985), período este que coincide com a ditadura militar no Brasil. Apontar a relação Helder-Freire é relevante para a educação, pois ambos tiveram uma trajetória semelhante em diferentes setores: a construção de uma Igreja libertadora e a construção de uma educação libertadora. Historicamente, há uma desvalorização e desconsideração com a educação no Brasil. Por isso, a apresentação, neste livro, de Dom Helder como educador e do seu trabalho político-educacional como uma proposta educacional libertadora solidária corrobora e é corroborada pela pedagogia freireana.

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Sociologia Da Educação 18ª Edição

de Nelson Piletti

14,28€

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 O debate e a análise crítica do sistema educacional brasileiro com bases sociológicas.

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